阅读《最后一课》选段,回答下面问题。(共13分)“我也不责备你,小弗朗士,你自己一定够难受的了,这就

最后一课阅读答案划线句子①运用了什么修辞手法?其含义是什么

题目:亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。这个句子如何理解?

答案:此句运用了比喻的修辞手法。把祖国的语言比作钥匙。把普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁比作监狱。

牢记民族的语言就有一股强大的凝聚力,就有了信心和力量,就能团结人民,最终打败敌人。

语言是民族的象征,民族的生命。当了亡国奴的人民,如果牢记祖国的语言,就不会忘记自己的祖国,就会为恢复国土争取自由解放而斗争,就会随时激发爱国热情和斗争信心,这就好像拿着打开监狱大门的钥匙。
就是说,虽然暂时亡国,民族不可能灭亡,即算长期亡国,民族也能复兴。

没有十全十美的人,
每个人都会犯错误,
有了错误就会受责备,
不要放在心上,责备过后,从新开始。


小题1:先生对大家和自己的责备;先生对法语的赞美;先生上的语法课和习字课;“我”的心理感受。
小题2:法兰西是祖国,阿尔萨斯是家乡,阿尔萨斯永远属于祖国,热爱法语就是热爱祖国和家乡。
小题3:因为是最后一课,老师讲得耐心细致,“我”听得细心专注。
小题4:表现了韩麦尔老师对祖国语言的热爱和对最后一节法语课的珍视,也表现了小弗朗士同情老师最后一课的良苦用心。
小题5:这句话运用比喻修辞手法,将语言比作钥匙,形象的告诉人们这样一个道理:只要牢记本民族的语言,就能团结人民,激发他们的爱国热情,赶走入侵者,求得民族的解放。

阅读《最后一课》选段,回答下面问题。(共13分)“我也不责备你,小弗朗士...
答:小题1:先生对大家和自己的责备;先生对法语的赞美;先生上的语法课和习字课;“我”的心理感受。小题2:法兰西是祖国,阿尔萨斯是家乡,阿尔萨斯永远属于祖国,热爱法语就是热爱祖国和家乡。小题3:因为是最后一课,老师讲得...

都德的《最后一课》的阅读答案是什么?
答:11、师生爱国情感相同 12、宣告最后一课的结束,推动故事情节的发展,暗示国土已经被普鲁士兵占领,德语要代替法语。13、表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。

阅读《最后一课》选段,回答问题。(8分)接着,韩麦尔先生从这一件事谈 ...
答:小题1:监狱:比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁。钥匙:比喻法国语言。(2分)小题2:小弗郎士是带着深厚的爱国感情,全神贯注地听课。他明白了学习自己国家的语言非常重要,明白了最后一课的重要性,并由此激发出了他的爱国...

最后一课阅读答案
答:4.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思,说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教,学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了,是在不情愿的情况下强加于人的钟声,不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛...

《最后一课》阅读题解答、?
答:答1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺,轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱 2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束,号声暗示着德语将代替法语.这两点是对韩麦尔先生的沉重打击.3、表达了他内心的悲痛,因国家的...

求课内文《最后一课》的阅读答案?
答:课内文《最后一课》的`阅读题 1.小说插入对镇上人物的描写的作用是什么?2.小弗郎士在小说中起什么作用?3.作者是怎样塑造韩麦尔先生这一人物形象的?4.说说小说是怎样安排情节的?六.课内语段阅读 忽然教堂的钟敲了十二下...

最后一课 阅读答案
答:3.根据上下文的提示,该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题?4.文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地。它是怎样“变成一片长满谷子的庄稼地”的?5.一年后,哲学家为什么始终没有来赴约?6.用自己...

郑振择《最后一课》阅读答案
答:1.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么?答:让弟子们明白怎样清除心灵的杂草.2.四个弟子除掉杂草的方法各不相同.对于前两个弟子的回答,哲学家的态度分别是"___","___".对于后两种方法的态度却只字未提,为什么?

《最后一课》阅读题答案
答:4、一年后的相聚,哲学家未到,是否是言而无信呢?5、文中这“最后一课”对你有什么启发呢?1.内容只有一个问题,就是如何除去杂草.但却是通过这个问题来启发学生们的品德.2.饱学比喻学习到了很多的知识.饱经风霜,饱食...

最后一课郑振铎阅读题及答案
答:下面是我收集整理关于《最后一课》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。 《最后一课》阅读原文(一) 我不荒废一秒钟的工夫,开始照常讲下去。学生们照常记着笔记,默默无声的。 对于要“辞别”的,要“离开”的东西,觉得格外的恋恋...

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