初一下学期语文第7课里”韩麦尔先生是一个什么形象”？

冷静,沉稳，尽忠职守,道德高尚,热爱祖国，正直,有责任心的人
小旗子哦

初一下学期语文第7课里”韩麦尔先生是一个什么形象”?
答：冷静,沉稳，尽忠职守,道德高尚,热爱祖国，正直,有责任心的人 小旗子哦

语文课文七年级下册第七课《最后一课》 试以韩麦尔先生为第一人称 改...
答：2.我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的. (猜想一下,韩麦尔先生此刻在想什么?) 3.忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来...

初一语文第7课
答：韩麦尔先生很难过，他的爱国热情让他不愿意让我们停止学习自己国家的语言而去学习他国的，但是他又没有办法，所以感到很无奈。故说之

求两片段,七下语文第七课
答：韩麦尔：1.接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言,最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语...

人教部语文教科书七年级下册第七课<最后一课>课后第三题怎么做?
答：把韩麦尔改为我就可以了今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服，为的是深切地纪念今天的最后一课。一切都要从那害人的普鲁士王国说起，从那腐败的上层统治阶级说起。我怀着悲痛的心情，也一并迈着沉重的...

初一第七课《最后一课》概述
答：第二层（7-9自然段）弗郎士到校后的异样感觉。第二部分（从"我一纵身跨过板凳就坐下"到"我真永远忘不了"）描写最后一课的教学活动，突出韩麦尔先生的爱国主义精神，和小弗郎士的思想变化。第一层（第10自然段）教室里...

初一下册语文第七课<最后一课>采用了什么描写方法??有什么表达作用...
答：对于韩麦尔老师，主要是采取外貌、语言、动作及神态描写。服饰：穿礼服上课表示对最后一课的重视 神态：柔和、严肃、惨白、呆 语言： 宣布这是最后一堂法语课。“最后……最后……” 评论法国语言 动作：用尽全身力气书写“...

初一语文下册第7课课后问题二.1
答：第二大题第一小题：前句是对韩麦尔先生外貌的描写，后句是对这身衣着的功用的说明，暗示今天这个日子特别重大。原来，韩麦尔先生穿上节日的盛装是为了纪念这最后的一堂法语课，以表达对失去了的国土的敬意，为了用自己庄重...

初一语文下册第七课答案
答：（韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴？）2．我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。（猜想一下，韩麦尔先生此刻在想什么？）3．...

七下语文课堂作业本第七课《最后一课》答案
答：1.“ 今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”表达了韩麦尔先生怎样的思想感情？答：表达了韩麦尔先生对不能再教法语的沉重、不舍、难过和愤慨，以及对孩子们的殷切忠告。2.“我的最后一堂法语课！”表达了...