二年级上册语文《风娃娃》教案

　　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的人教版二年级上册语文《风娃娃》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人教版二年级上册语文《风娃娃》教案1

　　教学目标：

　　★认识11个生字，会写8个字。

　　★正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

　　★通过朗读，体会其中的道理。

　　★学习通过对比进行描述的方法。

　　★懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。

　　教学重点：

　　通过朗读，懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。

　　教学难点：

　　了解课文通过对比进行描述的方法。

　　教学课时：

　　两课时

　　【第一课时】

　　教学目标：

　　认识11个生字，会写8个字。初步感知课文内容。

　　教具准备：

　　生字卡片、图片。

　　教学过程：

　　一、 解题、导入新课。

　　二、 识字写字。

　　1、自由读课文：边读本画出本课生字。

　　2、借助拼音反复读带有生字的句子。

　　3、小组交流。

　　4、检查学生生字的读音。

　　5、开火车读生字。巩固生字的读音。

　　6、教师重点指导

　　7、写字指导。

　　三、 自由读课文，初步感知课文内容。

　　四、 作业。

　　【第二课时】

　　教学目标：

　　通过朗读懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用”的道理。

　　教具准备：

　　图片。

　　教学过程：

　　一、 复习导入：

　　自由读课文，风娃娃做了哪几件事？

　　二、 学生讨论回答。

　　三、 自由读第2~4段。

　　思考：风娃娃做了什么事？结果怎么样？

　　四、 自由读第5~6段。

　　思考：风娃娃做了什么事？结果怎么样？

　　五、 有感情的朗读课文。

　　思考；你想对风娃娃说些什么？

人教版二年级上册语文《风娃娃》教案2

　　 一、学习目标

　　1、认识11个生字。会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

　　3、懂得做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。

　　 二、学习准备

　　1、 生字卡片（师生各自准备）、写句子的小黑板、挂图

　　2、 搜集资料，说说风有什么好处和坏处。

　　3、带生字的树叶若干。

　　 三、教学过程 一课时

　　 (一)初读课文，自主识字

　　1、娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……这些娃娃都非常惹人喜爱。今天我们要去认识一下风娃娃，谁能告诉老师你知道哪些关于风娃娃的知识？

　　2、小朋友们对风娃娃的了解还真不少，瞧！风娃娃给我们吹来了许多树叶做礼物，呆会儿，谁能认识上面的字就能把树叶贴到自己小组的大树上去。请翻到70页赶快自己学一学吧！有不会认的字，可以向小组的同学请教。

　　3、出示要求会认的字，让学生自主识字。同学之间介绍自己认字的方法。

　　4、开火车认读生字，注意提醒读准字音。提示：责、踪是平舌音；抽、示、筝、伤是翘舌音。筝在风筝一词中读轻声。（贴树叶）

　　5、课文中的风娃娃是怎么样的呢？自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。

　　6、老师逐一出示带生字的句子，学生比赛读，看谁读得准确、通顺。

　　 (二)朗读感悟

　　1、 自读课文，边读边想：文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你喜欢它吗?跟同桌说说理由。教师相机板书：好事 坏事

　　2、 通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。

　　学生汇报，老师板书：

　　(1)吹大风车

　　(2)吹帆船

　　(3)吹风筝

　　(4)吹衣服、吹小树（板书）

　　3、 出示挂图，分组自由选择图画，找到相应的自然段，小组合作讨论学习。出示自学要求： 做好事板块。

　　(1) 风娃娃做了什么，结果怎样?

　　(2) 风娃娃做了两件好事后，是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的'，你体会到什么? 弊龌凳掳蹇椤

　　(1) 风娃娃做了什么，结果怎样?

　　(2)风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的?读一读这句话。

　　4、 汇报学习成果

　　（1）风娃娃做了哪些好事？风娃娃的心情怎样？体会风娃娃的心情，指导感情朗读。

　　（2）风娃娃做了什么坏事？人们是怎么责怪风娃娃的？

　　（3）风娃娃为什么好心办了坏事?体会风娃娃的心情，练习感情朗读。

　　（4）读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。

　　 二课时

　　 （一）复习引入

　　1、开火车，抢树叶。（分组开火车读另一组树上的字，把它抢到自己这一组的大树上来。）

　　2、 自由选择课文的一部分感情朗读，并展示给小组的同学听。

　　3、风娃娃听了小朋友们的话，会怎么做呢？

　　 (二) 写字指导。 重点指导吸、极、表三个字。

　　吸、极二字都是左窄右宽的字。右边及字的写法应注意笔顺。第一笔撇和最后一笔捺，要舒展而对称。特别是第二笔横折折撇不容易写好，而且容易跟奶字右边部分混淆，写字时要注意。 表上下结构，上短下长。下面不要写成衣。

　　①选容易的字先写

　　1、选择自己认为能写好的字描红、临写。

　　2、同桌欣赏、评议所写的字。

　　②请教难写的字

　　1、在小组内向同学请教难写的字。

　　2、向老师请教最难写的字，老师范写指导。

　　3、自己练写。

　　 (三)听写生字 同桌互相听写，再检查是否正确。

　　 板书： 16风娃娃

　　好事 坏事

　　吹大风车 吹风筝

　　吹帆船 吹衣服

　　吹小树

　　挂图

部编版小学语文二年级上册《风娃娃》教学设计优质课教案
答：《风娃娃》教学设计[教学目标]1、认知12个生字、会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对他人有用”的道理。[教学过程]一、激趣导入　1、今天，老师先给大家出一个谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它...

二年级上册语文《风娃娃》教学设计
答：作为一名教职工，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的二年级上册语文《风娃娃》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、认识“抽、续”12个生字。会写“...

二年级语文《风娃娃》教案
答：[一封拟人化的风娃娃求助信，让孩子们耳目一新，激起了他们学习的'兴趣，唤起了孩子们的责任心。有了这份情感的牵引，有了这样的期待视野，孩子们才会产生强烈的阅读愿望。]二、初读课文，整体感知 提示：第一遍读课文，你会给自己和小伙伴提个什么要求？（师相机进行初读课文学法指导）[二年级学生...

小学二年级语文《风娃娃》知识点、教案及教学反思
答：【风筝】一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。【无影无踪】消逝得没有踪迹可寻。【责怪】责备，怪罪。【篇二】小学二年级语文《风娃娃》教案 教学目标：1、认识11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和...

二年级上册语文第16风娃娃教案风娃娃遇到了什么麻烦
答：教学目标1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 3、以课文为载体，学会阅读的方法，培养学生的想象和说话能力。　 教学过程一、板画激趣 引入课题孩子们，还记得一年级的时候我们读过的这首诗...

风娃娃说课稿
答：风娃娃说课稿 在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是为大家收集的风娃娃说课稿，欢迎大家分享。风娃娃说课稿1 一、说教材 1、教材分析 风娃娃是小学语文二年级上册第四单元中的一篇课文，课文...

二上语文《风娃娃》教学设计第二课时
答：教材分析：风娃娃是人教版小学语文二年级上册第四单元的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。学生分析：我班学生...

《风娃娃》优秀说课稿
答：《风娃娃》优秀说课稿2 大家好,我今天讲的课文是《风娃娃》 说教材: 《风娃娃》是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。本课...

二年级语文《风娃娃》教学设计
答：【教学设计及意图】一、谈话导入 同学们都一定很喜欢娃娃吧？你们自己有玩具娃娃吗？有什么娃娃？（结合学生的话，激发学生学习兴趣。）娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱们要认识一个新娃娃：（板书风娃娃，让学生齐读课题）。二、学习课文 1、感知课文，了解挝拇笠猓?br> ...

风娃娃告诉我们一个什么道理?
答：通过了这个故事告诉同学们风给大家带来的好处和坏处，让学生懂得只有美好的愿望是不行的，还要看看是否对别人有用。风娃娃这篇课文以小学生们喜爱的故事出现，主要讲了风娃娃做的好事-吹风车、吹船帆从而受到人们的赞美，做的坏事-吹风筝、衣服和小树等，受到了人们的责怪。其实风娃娃的做的这几件事情...