最后一课的主人公是谁
《最后一课》虽以普法战争为题材，却不正面描写战争，而是运用以小见大的艺术方法，选择了日常生活的一个场景——小学里的一堂课，来表现这一重大历史事件和人民悲痛的情感。虽说巨大的非常的历史事件都是由普通的日常生活表现出来的，但这并不是说任何一个日常生活的场景都能表现出某个巨大的事件，正如不是每一朵花开都代表春天到来一样。
内容简介
普法战争后，战败的法国被迫将阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士。普鲁士禁止这两地的学校再教授法语。这里的乡村小学迎来了最后一堂法语课。小学生小弗郎士因为上学迟到了非常担心被老师韩麦尔先生惩罚，但是到了学校却看到这样一番景象：教室里不再乱糟糟一片，老师也不再那么严厉。这一切让小弗郎士感到奇怪。但是当他得知这是最后一堂法语课时，他非常震惊！他顿时对以前读书的不努力感到后悔。在最后一堂课结束时，韩麦尔先生在黑板上尽可能大地写出了“法兰西万岁！”
《最后一课》中的主人公是谁?他在小说中起到了什么作用?
答：小弗朗士。。《最后一课》的主题是通过小弗朗士上最后一课的所见、所闻、所感、所做，真实地反映了法国沦陷区的人民对惨遭民族统治的悲愤和对祖国的无限热爱，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。因此，小说的主人公是...
《最后一课》的主人公是谁?
答：《最后一课》的主人公应该是小弗朗士和韩麦尔两个人。小弗郎士和韩麦尔先生确实都是主人公。单从《最后一课》这个标题来看，这个“最后一课”可以理解为老师即韩麦尔先生在教学生学习最后一堂法语课；也可以理解为学生即小...
《最后一课》中的主人公是谁?他在小说中起到了什么作用?
答：韩麦尔先生 是一位老师，表达对祖国感情用老师是最适合的，最具象征和代表性
主人公是谁?
答：最后一课的主人公是小弗朗士和韩麦尔先生 理由：小弗朗士在文中起贯穿全文和深化主题作用。韩麦尔先生 是一位老师，表达对祖国感情用老师是最适合的，最具象征和代表性。
最后一课的主人公是谁(最后一课的主人公是谁讲述了什么故事)
答：《最后一课》的主人公是小弗朗士和韩麦尔两个人。小弗郎士和韩麦尔先生都是主人公。单从《最后一课》这个标题来看,这个“最后一课”可以理解为老师即韩麦尔先生在教学生学习最后一堂法语课。《最后一课》讲述的是在普法...
最后一课主人公
答：是小弗莱士 ，和韩麦尔先生。
《最后一课》的主人公,有的说是小弗郎士,有的说是韩麦尔先生,请你谈谈...
答：主人公是韩麦尔先生，小弗朗士是“穿针引线”的人物 下面是分析：《最后一课》的主人公是谁？这个问题长期以来争论不休。大致上有三种意见，或者韩麦尔，或者小弗郎士，或者韩麦尔和小弗郎士。一般说来，谁最能体现小说的...
《最后一课》这篇文章的主人公是谁?请说明理由
答：是小弗朗士
《最后一课》的主人公是谁?作者从哪些方面表现了主人公的爱国情怀
答：主人公是韩麦尔先生。作者从他的语言、行动、外貌等方面表现了主人公的爱国情怀。
最后一课的主人公
答：小弗朗士是一个线索人物，通过他的所见所闻要表现的是韩麦尔先生的爱国情操，所以主人公应该是韩麦尔。
