小学二年级的孩子数学有点差，能不能说明智商有问题？

我是小学老师！正好是二年级的数学老师，我根据自己班里的一些孩子的具体表现来给大家说说这个问题！

我班里目前有两个数学成绩特别差的孩子，一个男孩，每每考试成绩在四五十分到及格线之间忽悠，另一个女孩子就是在八九分的样子，在一年级就是这样！从来没有超过十分过！

这两个孩子的成绩，在目前班里小孩子平均分90多分的成绩下，他俩的成绩应该就算是很差的！

那他俩是不是有智力问题？

如果“智力问题”指大家通俗的说法“傻！”“弱智”，那这俩孩子不属于，并且我可以说很多孩子不属于“弱智”这种程度！但是作为家长和老师也要承认人的大脑之间确实存在的差异！不承认个体之间存在的差异，就会发生家长被气的半死，孩子还在那里一脸无辜的表示没学会的可气又可笑的现象！

人的大脑是个神奇的玩意，对于自己感兴趣的东西，会积极主动的接收信号，那么学起来就很快。但是大脑对于不感兴趣的东西，它就会关机，不接收信号，那么老师和家长你再怎么教，效果也不大！这时老师和家长都会发出一句感叹“你怎么就这麽笨！”，就是这一句话，给孩子扣了帽子，叫他自己也认为自己不如别人，打击了自信心，以后遇到困难，就会瑟缩，然后给自己找个理由，“我就笨““我就是不如别人”，长此以往，孩子学习就会有惰性，不爱动脑筋，并且我们也知道，大脑是越用越灵光！越懒惰，大脑也就锈住了，也会变得懒惰，不会在主动的去接收外来的信号！那么这孩子的学习就会越来越困难！

教这样的孩子就得耐住性子，着急根本没有效果！男孩子的妈妈其实就犯了这样的大忌，急躁了，每每辅导孩子就是打和骂。急于求成，可是效果不大，然后就放弃了！这是很多家长的心态！

面对这样的学生，就应该和风细雨，润物无声，不能是狂风暴雨，他们脆弱的心灵承受不起。并且要多加鼓励和表扬。但是表扬的时候不要只泛泛的说你"真棒"这样的话，要具体表扬，比如今天他的计算做对了几个，你就要具体的指出来，今天你的计算能力能力进步不小。这样的表扬，会给孩子带来不小的自信，他会对以前感到畏难的计算题，产生兴趣，慢慢地想去琢磨它，这样大脑就对计算产生了兴趣，那么孩子在以后学的过程中就会有所进步了。

其实除了极个别的孩子属于智力不在线，大多孩子根本就不是智力原因造成学习成绩差！而是这些孩子的学习态度和学习习惯不好！

班里有个小女孩，因为她有个龙凤胎的哥哥，开始俩孩子在一个班，后来就把他俩分开了，家里重视哥哥，对她不太重视，就连买文具都是哥哥买新的，她用哥哥的淘汰下来的旧的。一年级开始时，这女孩学习成绩也可以，有时候比她哥哥都考试的分数高。可是每次哥哥考了满分，都有100元的奖励，她没有，妈妈检查作业也是给哥哥检查。她就像个可有可无的孩子。虽然孩子小，但是她能感觉的到。后来她对于学习就不那么用心了。上课再也不认真听讲了，就在那里摆弄自己的小玩意。要么就不知道大脑都神游哪里了？作业也不好好完成，几次测验下来，哥哥都是90多分，甚至满分。哥哥得到了妈妈更多的表扬和爱。她就被嫌弃和埋怨了。所以她就有点自我放弃似的，越来越不好好学习了。这次二年级升级考试她考了个倒三名，仅仅比上面两孩子高一点点、，而她的哥哥数学考了98分，语文是90分。

难道朋友们感觉不到吗？因为孩子不受重视，慢慢地对学习失去了兴趣，因为自己即使考的好了也没有得到像哥哥那样的待遇，所以她就慢慢放弃了。不在好好学习，成绩很快就下降了，然后妈妈就更加的喜欢哥哥了，就像个恶性循环，孩子现在一点点都不爱学习，家长看到她的成绩下降，不是帮助她，而是斥责和打骂她，对于哥哥更是表扬了、所以我感觉这女孩逐渐的在放弃自己。

我开始找她的妈妈慢慢地沟通，希望她不要那么重男轻女，要一视同仁，都是自己身上掉下的肉怎么可以厚此薄彼，再说女孩子的智力比哥哥的一点不差。我希望妈妈和我一起重新培养孩子的学习态度，端正孩子的学习习惯，要求孩子上课认真听讲，积极回答问题，回家主动的完成每天留的家庭作业、如果有一点点进步，妈妈就多表扬女孩子，不要表扬男孩子了，因为那个男孩子已经被养的有点飞扬跋扈了，经常骄傲自满，应该打压哥哥，鼓励妹妹了。

我希望经过一段时间的帮扶后孩子会创造一个奇迹出来！

二年级的孩子数学成绩差，一般表现为两方面能力差：一是计算能力差。二是理解能力差。

家长可以根据孩子的弱项制定计划进行假期的帮扶。理解能力差的孩子，大多不爱阅读，即使读过几本书，也是走马观花，看了热闹，属于无效阅读，家长要和孩子一起搞亲子阅读，叫孩子能够读懂别人写的文章。那样理解能力慢慢提高了，读题的水平高了，计算能力也加强了，成绩自然就会慢慢上来了。家长一定不要心急，耐着性子，耐住寂寞，慢慢的孩子就会进步的。急于求成一定会适得其反。

这是我个人的一点点看法，你怎么看待这个问题，有啥高招、妙招分享出来，一起帮助那些学习上需要帮助的孩子。

不能。小时候学习差不一定长大后学习也差，有时候是学习效率的问题，或者是学习不认真的问题，并不能说是智商的问题。

小学二年级的孩子数学有点差，并不能说明智商有问题，只能说明孩子还没有掌握正确的学习规律与破题的方法，需要孩子和老师的耐心指导

不能。二年级的孩子数学差，说明他还没掌握好学习数学的方法，需要加强这方面的练习。

我家孩子上小学二年级了,学习成绩非常差,该不该让他上补习班呢?_百度...
答：对于一二年级的小朋友，如果学习成绩比较差是不建议上补习班的，因为这个时期学习的知识都特别的粗浅，家长有空的话，完全可以在家把孩子教好。一、让孩子在一二年级的时候快乐的玩 孩子在一二年级的时候学习的知识是比较基...

小学二年级数学学不好,报个班补习一下你觉得可以吗?
答：现在想想整个小学都没有太复杂的知识，二年级的孩子就被剥夺了许多快乐，这样会适得其反。二年级数学不好（二年级数学无非就是点加减乘除），家长应该找找孩子数学成绩不好的原因，是粗心还是学习习惯不好，是乘除法没背熟...

小学二年级数学不好,想让他三年级学奥数开拓思维,可又不想报班怕他不...
答：你的这种想法可行。数学不好，尤其是小学二年级，不一定是笨或思维欠佳。更大程度是尚未有良好的学习习惯。首先您要清楚孩子学不好数学的原因何在？是不认真还是听不懂？再有的放矢地进行提高。若是属于前者，必须让孩子养...

二年级的孩子数学不好,需要上补习班么?
答：您看平时有没有时间辅导孩子的学习，数学是小学里面一门很基础也很重要的学科，二年级的孩子一开始学不好容易对自己失去信心，如果您有时间辅导可以自己辅导，如果没有时间最好去补习班补补。

孩子小学二年级,数学基础不好,怎么补
答：区别与联系。语言好，不代表数学就好，但两科都是需要理解记忆，形成自己的思维和知识体系。应用题包括语文文字理解和数字符号规则，尽量多练习，找到孩子的薄弱点，各个击破。文字理解能力是各学科基础，务必多读多思。

孩子小学2年级了,数学成绩很差,对数学也不感兴趣,怎么办?
答：孩子小学二年级了数学成绩很差，对数学也不感兴趣。作为家长，就应该抓紧时间给孩子辅导了，孩子肯定是有不会的地方，所以他才不感兴趣的培养孩子对数学的兴趣可以从日常生活中接触到的数学问题去培养让孩子慢慢地对数学感兴趣...

小学二年级学生数学计算能力差怎么办
答：2、帮孩子打好基础。学习数学，不可能一蹴而就，而是一个长时间的过程，因此，要打好基础，才能在以后的学习中更加扎实，基础学好了，后面的难题自然是水到渠成的事情。3、记住基本算式。小学生的计算能力需要经常训练，让...

二年级的孩子数学特别的差,是否有必要去上奥数班?
答：如果孩子喜欢，就可以让他报。虽然奥数是要对数学的敏感度，但是二年级的奥数相对简单。有深有浅的，需要投入的时间也是可多可少可以酌情掌握的，最适合的才是最好的。这种影响是潜移默化的，而且是学习和生活多方面的，...

现在小孩二年级了,数学很差,应怎么办
答：比如出去吃饭要几双碗筷，吃水果的时候，抓一把樱桃，让孩子估计总共有几颗。在生活中，遇到需要判定数量的情况，都可以要求孩子来完成，这其实就是在训练孩子的瞬间识数能力。2、凑十法熟练应用 数学早教中，加减法尤其是...