韩麦尔先生是一个怎样的人
1、韩麦尔先生是个热爱祖国,尽职尽责,关心学生,热爱法语,有生活情趣的教师。
2、原作简介
阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法国人民的爱国情怀。1912年被首次翻译介绍到中国，从此，在一个多世纪的时间里，它被长期选入我国的中学语文教材，超越了不同时期、不同意识形态的阻隔，成为在中国家喻户晓、最具群众基础的法国文学名篇之一，它甚至可以作为都德的代名词，作为“爱国主义”的符号，融入近代中国人百年的情感之中！一代又一代的中国读者，通过《最后一课》，了解到“法语{母语}是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言”这句话的内涵，懂得了“当一个民族沦为奴隶时，只要它好好地保存着自己的语言，就好像掌握了打开监狱的钥匙。”
3、写作背景
一八七零年七月，法国首先向普鲁士宣战，九月，色当一役，法军大败，拿破仑三世被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。这时，对法国来说，已经变成自卫战争。面对普鲁士军队的烧杀掠夺，法国人民同仇敌忾，抗击敌人。这个短篇小说，就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通过描写最后一堂法文课的情景，刻画了小学生小弗郎士和法语教师韩麦尔先生的形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。这最后一课虽然短暂，却让我们感受到了阿尔萨斯人的悲痛的心情。
4、作者简介
阿尔丰斯·都德（Alphonse Daudet），19世纪法国著名的现实主义小说家。1840年5月13日生于美丽的普罗旺斯（Provence）。因为都德家世贫穷，母亲又酷爱读书，所以自幼展现出了过人的聪慧。1857年开始文学创作。代表作品有散文和故事集《磨坊书简》，长篇小说《小东西》，短篇小说集《月曜日故事集》，他的短篇小说集具有委婉、曲折、富有暗示性的独特风格，1874年的《小弗洛蒙特和大黎斯雷》让他成为当时最伟大的小说家之一，《最后一课》《柏林之围》等作品都已成为世界文学的珍品。
韩麦尔先生是《最后一课》中作者着力塑造的一个爱国者的典型形象，他对祖国和对祖国语言、对自己工作的热爱；对祖国儿童深厚的爱和无限的希望；对国土沦陷的深切悲哀和痛苦的崇高的爱过主义精神。文章主要通过对他的外貌、语言、动作的描写来表现韩麦尔先生强烈的爱国主义感情。 外貌描写：韩麦尔先生在上最后一节法语课时，穿上节日盛装，就是为了表示对就要失去的国土的敬意。 语言描写：文章对韩麦尔先生的语言描写较多，既有对小弗郎士的耐心教导，又有深深的自责，其中最能体现他爱国主义思想的是他关于法国语言的一段讲话。这段文字，韩麦尔先生讲得深刻精当，充满了对祖国语言的热爱，激发了大家的爱国热情。 动作描写：这主要体现在文章快结束时韩麦尔“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一句。它是韩麦尔先生爱国激情的迸发和集中体现，是他对祖国必胜的信念。望采纳 希望能帮助到你
韩麦尔先生是一个热爱祖国，有责任心，道德高尚，爱憎分明的爱国斗志者的教师（相信偶，这都是偶们老师上课讲滴~~）
是一个爱国的人
从全文来看，韩麦尔先生是一个工作不算认真关键时刻，他表现出庄重、无畏、深情。不善于启发和诱导学生，平时严厉的老师，他热情，爱祖国，热爱祖国语言，能激发学生学习的积极性和爱国热情，启发人民把祖国语言学好和爱国联系起来，是位格尽职守，品德高尚的老师
（这是上课时老师集中多位老师的意见和网络资源写的，请笑纳）
是一个热爱祖国，热爱法语，热爱自己的工作的人
是一个对学生严格，爱国的一个人
是一个爱国的人
韩麦尔先生
答：1.韩麦尔先生是一个爱国、热爱自己的母语、严厉、可怜、留念教室的人 .2.韩麦尔先生说：“我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”说说你...
韩麦尔先生是怎样的一个人
答：1、韩麦尔先生是个热爱祖国,尽职尽责,关心学生,热爱法语,有生活情趣的教师。2、原作简介 阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国...
最后一课中寒麦尔先生是一个什么样的人要原因急急急急急急急!_百度知...
答：是一位严师，也是一位有40年教学经验的循循善诱的、受人尊敬的老师。他是一个正直的人，是一位把自己的职业和祖国命运紧紧联系在一起的爱国者。原因：他怀着巨大悲痛，穿戴那套只在督学视察或发奖日子才穿戴的绿色礼服...
最后一课中韩麦尔先生是怎么样的人
答：在小弗朗士眼中，韩麦尔先生不仅是一位法语老师，更是一位令人尊敬的爱国志士。
韩麦尔先生是一个怎样的人
答：恪尽职守、具有强烈的民族自尊心、责任感和强烈的爱国主义精神的人
最后一课请结合课文内容概括韩麦尔先生是怎样一个人
答：韩麦尔先生是个热爱祖国、尽职尽责、关心学生、热爱法语、有生活情趣的教师。阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地（在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主，德意志、法兰西曾多次...
最后一课里的韩麦尔先生是一个怎样的人
答：爱国，爱岗敬业，爱护学生，循循善诱，很有耐心的一个人
初一下学期语文第7课里”韩麦尔先生是一个什么形象”?
答：冷静,沉稳，尽忠职守,道德高尚,热爱祖国，正直,有责任心的人 小旗子哦
最后一课韩麦尔先生是一个什么样的人?从哪看出来
答：韩麦尔先生是《最后一课》中作者着力塑造的一个爱国者的典型形象，他对祖国和对祖国语言、对自己工作的热爱；对祖国儿童深厚的爱和无限的希望；对国土沦陷的深切悲哀和痛苦的崇高的爱过主义精神。文章主要通过对他的外貌、...
弗朗士韩麦尔先生是一个怎样的人
答：3)“可怜的人”是说韩麦尔先生虽然对这服务、生活了40年的校园、家园无限依恋和依依不舍，却不得不离开，所以“可怜”。4)因为小弗郎士身为一个法国学生，却没有能够学好法语，而且今后再也没有学习祖国语言的机会了，...
