小班音乐欣赏课教案《小老鼠和泡泡糖》
幼儿园的音乐启蒙教育可以挖掘幼儿的想象力和创造力。下面是我为大家整理的“小班音乐欣赏课教案《小老鼠和泡泡糖》”，欢迎阅读。
小班音乐欣赏课教案《小老鼠和泡泡糖》
【活动目标】
1.感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小老鼠走、张望的动作。
2.尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景，体验游戏活动的快乐。
【活动准备】
1.知识经验准备：幼儿已欣赏过乐曲A段。
2.物质准备：乐曲完整及分段音乐，皮筋若干。
【活动过程】
一、谈话引入，激发幼儿兴趣
引导语：有一群小老鼠，趁着妈妈睡午觉的时候，偷偷溜出去，会发生什么事情呢？
二、感受乐曲旋律，理解音乐情节
1.完整欣赏乐曲，初步感受音乐的性质并想象音乐所表现的含义。
2.播放A段音乐，引导幼儿随音乐旋律合拍地做小老鼠的动作。引导幼儿讨论：小老鼠是怎么走的？它一边走一边在干什么？
3.播放第二遍A段音乐，引导幼儿听音乐感受老鼠的心情，能合拍地做小老鼠东看看西看看的动作。
引导语：小老鼠们，我们一起出去玩吧，一定要转头看看，说不定大花猫就在附近看着我们呢。
三、结合故事，引导幼儿完整欣赏音乐B段
1.结合故事情节，引导幼儿尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。
（1）教师讲述故事：小老鼠走着走着不小心摔了一跤，手被一块大大的、粘糊糊的泡泡糖粘住了，它用另一只手去拽，却粘在另一只手上了，它用脚踩住用力拉，脚被黏住了；它再用手去拽，手和脚粘在一起了，它再用力一拽，差点跌倒了，但终于把泡泡糖甩开了。
（2）提问：小老鼠拉泡泡糖的动作、表情是怎么样的？
（3）结合问题“泡泡糖可能会黏在小老鼠身体的什么位置？”引导幼儿尝试从身体不同部位用夸张的动作和神情创造性地表现小老鼠拉泡泡糖的情景。
（4）引导幼儿在乐曲伴奏下，夸张地表现小老鼠拉泡泡糖的情景。
2.引导幼儿在完整乐曲伴奏下大方表现故事内容，提醒幼儿注意音乐的旋律变化。
四、游戏《小老鼠和泡泡糖》，引导幼儿进一步感受音乐旋律
1.以“猫叫声”引入，介绍游戏玩法及规则。
游戏玩法：个别幼儿扮演“猫”，音乐开始时小老鼠们跟着音乐节奏大方的进行表现，听到猫叫声要赶紧跑回家里躲起来，否则会被猫抓到。
规则：必须跟着音乐节奏进行表现，听到“猫叫声”后才能跑回家；若没做动作或被猫抓到者停止一次游戏。
2.师幼共同游戏。
（1）第一次游戏：提醒幼儿注意合着音乐节奏进行表现，提醒幼儿注意遵守游戏规则。
（2）第二次游戏：提供橡皮筋，引导幼儿借助橡皮筋，形象的表现小老鼠拉扯泡泡糖的情境。
（3）第三次游戏：鼓励幼儿与同伴合作运用橡皮筋表现小老鼠拉扯泡泡糖的情境，提醒幼儿注意皮筋的弹力。
五、活动自然结束
小老鼠和泡泡糖音乐教案
答：A段音乐表现小老鼠从洞里跑出来的情景；B段音乐表现小老鼠拽泡泡糖的情景。(3)引导幼儿分段进行创编活动，鼓励幼儿按节奏表现小老鼠走路、左右张望的情景，表现小老鼠拽泡泡糖时表情尽可能夸张一些，教师有针对性地进行指导和帮助。3.请幼儿完整欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲中的音乐形象。4.游戏“小老鼠和...
小班音乐欣赏课教案《小老鼠和泡泡糖》
答：1.结合故事情节，引导幼儿尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。（1）教师讲述故事：小老鼠走着走着不小心摔了一跤，手被一块大大的、粘糊糊的泡泡糖粘住了，它用另一只手去拽，却粘在另一只手上了，它用脚踩住用力拉，脚被黏住了；它再用手去拽，手和脚粘在一起了，它再用力一拽...
幼儿园优质教案《小老鼠和泡泡糖》
答：幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏,一定会使他们在与音乐一起玩的过程中,张开想象的翅膀,尽情地自我表达,同时产生积极的情感体验,感受音乐带来的快乐。因此,结合《纲要》精神,我设计了这节韵律活动《小老鼠和泡泡糖》,重点是让幼儿大胆想象,探索泡泡糖会粘在身体的哪些部位,难点是用大幅度的动作夸张地表现小老鼠拽...
幼儿园大班音乐教案《小老鼠和泡泡糖》含反思
答：1、随音乐体验小老鼠遭遇的事情; 2、请幼儿当小老鼠,随音乐做音乐游戏; 3、行为习惯教育,在生活中不乱丢果皮纸屑,保护环境。 幼儿园大班音乐教案3篇《小老鼠和泡泡糖》含反思2 活动目标 小朋友能安静的欣赏音乐,能合拍地做老鼠走、左右张望的动作,较形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身体不同部位的动作。
幼儿园中班音乐优质课教案《小老鼠和泡泡糖》含反思
答：（1）听第一遍故事，提问幼儿：①小老鼠悄悄跑出来玩，跑几步就会怎么样啊？②小老鼠是怎样玩泡泡糖的？（2）请幼儿根据故事情节表现小老鼠左看看右看看和玩泡泡糖的动作。请幼儿欣赏音乐，尝试创编动作表现音乐内容，（1）完整听一遍音乐《小老鼠和泡泡糖》，幼儿自由表演。（2）分段欣赏音乐，并引导...
中班音乐小老鼠和泡泡糖教案及反思
答：中班音乐小老鼠和泡泡糖教案及反思1 活动目标：1、能合拍的做老鼠走、左右张望的动作，较形象的做出小老鼠拽泡泡糖的动作。2、把积累的生活动作变做律动动作时，需要夸张。3、做较大动作时，注意自己站的位置，不影响别人。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、让幼儿感受歌曲欢快...
幼儿园中班音乐教案《小老鼠和泡泡糖》
答：在拉泡泡糖的过程中,幼儿对九拍的节奏不容易掌握,教师及时借助声势的引导,帮助幼儿理解音乐形象并进行表现。 幼儿园中班音乐教案《小老鼠和泡泡糖》2 教学目标: 1.能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2.尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 3.体验游戏带来的愉悦,发展音乐表现力。 4...
幼儿园中班教案《小老鼠和泡泡糖》
答：以下是我为大家整理的幼儿园中班教案《小老鼠和泡泡糖》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园中班教案《小老鼠和泡泡糖》1 实施策略 1、手偶表演激发幼儿游戏兴趣 2、绘画图谱感知理解音乐结构 3、以物代物体验泡泡糖的弹性 4、设计情节启发幼儿创编游戏 5、师幼互动引导幼儿快乐游戏 活动目标 1、能根据乐曲的...
幼儿园中班音乐教案:小老鼠和泡泡糖
答：1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、张望的动作。 2、尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 3、体验游戏带来的愉悦。 教学准备: 改编童谣《小老鼠上灯台》并带领幼儿说唱;经改编、剪辑的音乐、音效;松紧带一条。 教学重点: 能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、张望的动作;尝试用夸张的表情和动作表现小...
中班音乐活动《小老鼠和泡泡糖》
答：活动准备：1. 物质准备:小老鼠手偶一个、草地背景、长绳子-根、自制PPT、《小老 鼠和泡泡糖》音乐，图谱。2.经验准备:幼儿有吃泡泡糖、玩泡泡糖的经验，对泡泡糖“粘”性有一定的了解。活动过程：一、欣赏音乐，引起兴趣 教师:今天，老师给小朋友带来了一位调皮的小客人，他今天给小朋友们带来了一...
