小学语文二年级期中试卷分析模板【三篇】

【篇一】

　　一、总体分析

　　1、试卷分析

　　本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养，试题活，体现在第七、八题，既检查了学生对课文内容的理解能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。试题六设计了句式训练。

　　2、学生情况分析

　　我班共有学生37人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。32个优秀，良好四个，一个及格，优秀率86.4%,及格率100%.这五个没达优的学生中,其中3名学生主要表现在接受能力差，平时学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有2名学生很难得优，这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓这两名学生，争取学困生转化，提高整体成绩。

　　二.取得的成绩

　　1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。如第一、二、三题，学生失分较少。有一个词语“友善”，在教学时，我没有想到组这样的一个词，所以十几个学生都错了。

　　2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别负责每天早读，带领学生进行有目标，有任务的学习，学生良好的学习习惯初步形成。因此，按课文内容填空的1、2两题，学生失分不多。

　　3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

　　三、存在的主要问题：

　　1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，不能灵活运用。如第五题选填动作的词。

　　2、有的学生想象力不够丰富，写话只会一两句。如第八题。

　　3.部分学生不会审题，不理解题意。如第六题。

　　4.有些题型训练不到位，学生失误多。如第六题的句式训练把反问句改写成陈述句，我只在平时的课堂中讲了一下，而很少设计此类题目，所以学生错误率较高。

　　四、改进措施：

　　1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

　　2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

　　3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

　　4、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

　　5、充分把多媒体教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

　　6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。

　　

【篇二】

　　一、检测情况统计：

　　本次二年级参测14人，总分983分，平均分70.2，及格人数12人，及格率为86%，，优秀3人，优秀率21%。

　　二、得失情况简析：

　　从卷面和得分情况看，学生能读懂题，多数学生能按要求答题。1~6题得分率很高。80%能得满分，说明学生的基础知识掌握得扎实。平时注重了写字和读书的训练。失分主要是7，8两题阅读和写话。阅读主要丢失在这首诗告诉了什么？写话有的学生没有看懂图意。今后要加强对学生阅读和写话进行训练，阅读后要求学生大胆说出自己的想法和感受。在教学看图学文时，先让学生看图，用自己的话写出图意并加一些合理的联想。

　　三、自我问题分析-小学语文质量分析_二年级语文期中检测质量分析

　　1、业务素质不高。平时对业务钻研不深，总是认为新的教学理念、方法是年轻人的事，忽视了对自身业务素质的提高，导致学生成绩的裹足不前。

　　2、依赖思想较重。总认为自己教的是“复式班”时间、教学、辅导等发生冲突，能干好多就干好多，对学生的知识点把关不严，导致成绩不理想。

　　以上是我对这次检测的浅显分析，还望领导、同行指正，今后在工作中我将不断的加强理论学习，改进工作方法，争取在期末有新的收获，让每个学生都能考好。

【篇三】

　　这次小学语文二年级期中试卷共八大题，总分为100分。分为听短文回答问题，词语和拼音连线，根据拼音写汉字，查字典，古诗和课文段落填空，根据课文内容把话写完整，课外阅读，写话。

　　1.听短文回答问题：有个别学生理解能力不大好，对完成这样的题目有点困难。

　　2.词语和拼音连线：完成得较好，得满分的很多。

　　3.根据拼音写汉字：完成得较好，得满分的很多。

　　4.查字典：有个别学生对查字典还不能很好的掌握。

　　5.古诗和课文段落填空：“飘荡”大多都写成“漂荡”了

　　6.根据课文内容把话写完整：大部分同学完成的较好。

　　7.课外阅读：有个别学生阅读能力差，理解能力不大好，对完成这样的题目有点困难。

　　8.写话：有个别学生不按要求写。

　　学生试卷成绩如下：优秀人数：22人，优秀率：95.7%；及格人数：22人，及格率：95.7%。

　　反思：

　　1.继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率，说明掌握的。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

　　2.立足于课堂培养阅读能力

　　阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法；略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文的思想内容的能力；二是体会重视词句含义的能力；三是体会课文表达的方法；四是自己提问题自己回答问题的能力。

　　以上是对这次试卷的分析，一定有很多的不到之处，但还是希望通过这次的分析，给以后的教学工作有一点促进的作用。

小学语文二年级期中试卷分析模板【三篇】
答：【篇一】一、总体分析 1、试卷分析 本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养，试题活，体现在第七、八题，既检查了学生对课文内容的理解能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。试题...

二年级语文试卷分析怎么写
答：一、二年级语文试卷分析 1、试卷分析 本次期中试卷注重对学生基础知识的考察:读拼音写字，辩字组词，根据句子的意思选词填空，写词的反义词等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是过造句、给句子加标点、排顺序，阅读，考察学生说句子谈羡、理解句子所表达的情感。写话所占的比例约为25%，第九、十题...

二年级期中语文试卷分析
答：二年级期中语文试卷分析 篇1 本学期期末考试,语文试卷从数字笔画、看例子写字、读拼音写词语、给加点的字选注音、比较组词、照样子填空、补充词语、给句子加标点、我会填、阅读天地、写话等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量适中,难读偏高,覆盖面较广。下面就试题...

二年级语文试题分析
答：篇一:二年级语文试题分析 一、试卷分析 这次小学语文二年级期中试卷共十大题,总分为100分。分“基础知识”占84%(给大写字母排序、生字选择正确读音,写汉字、选字填空、组词、补充词语、我会积累、按课文内容填空、。)“课外阅读”占8% “看图写话”占8%。本次的语文试卷共十道大题,整个试题基本体现了:注重基础...

小学二年级语文试卷分析例文三篇
答：3、小学二年级语文第二学期期末试卷分析:对基础知识的掌握方面不能死记硬背二应该使知识学活了。 (二)阅读 平时训练的形式不够多样,学生见识得太少,对生活的体验也不够丰富缺乏生活实践和积累。 (三)写话 本次写话得分率较理想,大部分学生都看懂了图意,写清楚了内容,但有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当...

二年级语文期中测试试卷分析
答：二年级语文期中测试试卷分析 一. 考试结果 二年级共有28位同学，全部参加考试，总分1781.5分，平均分63.6分，及格率60.8%优秀率达17.8%，差生率10.7%，成绩比较理想。二. 试题特点 这次试卷分为基础知识.阅读和看图写话三的板块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中...

二年级语文期中试卷分析
答：一、基本情况 本试卷共三大部分，其中第一部分知识与积累占60分，第二部分快乐阅读占20分，第三部分轻松写话占20分。 整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易、题量都比较适中。二、学生答卷情况 （一）知识与积累 1题词语，有的学生把握不准，平日练习...

试卷分析
答：    这次小学语文二年级期中试卷共十二大题，总分为100分。分“基础知识”(包括听写、看拼音写词语、组字、按课文内容填空、查字典、整理句子、补充句子。）“课外阅读”、“看图写话”这几类组成。一、学生答题情况分析 1、强项及原因分析 第一、二题：听写、看拼音写词语的正确率达到...

二年级上册语文期中试卷分析
答：一、试卷分析 本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，但题量比较大。1、重基础知识和能力的培养 试题主要从字词句段、名言古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好...

二年级语文期中测试卷分析及反思
答：二年级语文期中测试卷是一次重要的阶段性测试，以下是对这份试卷的分析及反思：一、测试卷分析 本次测试卷的题型多样，包括拼音、汉字、词语、句子、阅读和写作等。试题难度适中，符合二年级学生的认知水平。从学生的答题情况来看，大部分学生在基础知识的掌握上表现良好，如拼音、汉字书写等。但在阅读理解...