二年级上册语文教案人教版通用
教案是每个考试都要写的资料。也许你并不想写,但是教案对教学进度还是有很大帮助的。下面是由我为大家整理的“二年级上册语文教案人教版通用”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
二年级上册语文教案人教版通用(一)
《爱迪生救妈妈》
学习目标
1、会认11个生字,会写9个生字。
2、通过指导学生有感情地读课文,培养学生对语言的感悟能力。
3、通过通过实践活动提高学生认真观察、积极动脑、敢于表现的能力。
教学重点难点
1、通过朗读理解本课的内容。
2、认识“迪、检”等11个生字,会写“油、团”等9个字。
教学时间:两课时
课前准备:制作认读生字和课文插图的幻灯片。四面镜子。
第一课时
一、谈话导入
爱迪生是世只是闻名的发明家,他一生约有两千多项创造发明,为人类做出了巨大在贡献。你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗?(生自由说)今天我们学习一个关于他小时候的故事。(板书课题,齐读课题)
二、初读课文,自主识字
1、自读课文,边读边画出生字。
2、想办法把生字学得又快又轻松,在小组内交流一下。
3、小组推荐识字好办法,介绍给同学们。
4、出示幻灯片,多种方法检查学生认读生字情况。
三、朗读感悟,理解课文
1、师范读课文,生感知全文内容。
2、生自由读课文。要重点引导学生朗读好人物的动作、表情、语言。
让学生选出自己感兴趣的句子和段落用心读一读,并通过小组合作的方式,交流体会,看谁读得好。
3、交流感悟。
通过读课文,找出哪些是直接描写爱迪生的,哪些是间接描写爱迪生的,在小组内交流。
4、检查交流情况。
5、实践感悟。
(1)出示课文插图的幻灯片,引导学生思考:“恍然大悟”是什么意思?爸爸为什么“恍然大悟”?
(2)出示镜子,找学生站在不同的位置实践“镜子的反光性”
(3)分角色朗读课文。
四、布置作业
1、同学自由组合,根据课文内容编成小品演一演,进一步体会人物的心理变化。
2、阅读有关爱迪生的书籍。
第二课时
一、复习
1、朗读课文。
2、汇报作业情况。
(1)排演课本剧;
(2)说说读了哪些关于学迪生的书籍
3、出示生字卡片,指名读,全班读。
二、写字指导
1、教师指导
2、“油”可以用加一加的方法记(由+三点水旁)
3、“团”要注意和“困”比较;
4、“炎”可以用熟字来记,如:把谈、淡去偏旁;
5、用“捡”来记“检”
6、重点指导好“责”,第三横要长,且不过横中线。
7、“贝”的最后一笔是点,不要写成了竖弯勾。
8、学生认真书写,教师巡视指导。
三、完成课后练习
注意分辨要填的字的读音和意思:来不(及)、着(急)、(做)事
二年级上册语文教案人教版通用(二)
《看黄果树瀑布》
教学目标
1、会认本课生字,正确、工整地书写课后的字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵描写瀑布声音、样子的句子。
3、结合上下文及生活实际,了解文中词句的意思,感受瀑布的壮美。
教学重点:认写生字,在读中感悟瀑布壮观的景色。学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。
教学难点:按一定的顺序展开想象,感受感受瀑布的壮美。
教学准备
1、教师:生字卡片和教学挂图或课件。
2、学生:收集有关瀑布的资料,有条件的准备在瀑布前的留影。
教学过程
一、创设情景,引入新课
1、教师:同学们,你们见过瀑布吗?它是什么样子的?
2、老师也收集到了瀑布的资料,和大家一起分享。(播放音像资料。)
3、请学生谈感受。
4、刚才我们所看到的就是位于贵州省的,我国的瀑布——黄果树瀑布。(板书课文题目)今天,我们就随着京京同学一起到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。(齐读课文题目。)
二、初读课文,自主识字
1、教师:赶快读一读这篇课文,在读的过程中圈出生字娃娃,多读几遍。
2、出示带拼音的生字卡片:这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友,请你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍,注意把生字娃娃叫准。
3、你认为哪些生字娃娃容易读错,给大家提个醒,再教教大家。
教师注意指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字。
4、教师:调皮的生字娃娃呀,摘掉了它们的拼音小帽,跑到了你们的生字卡片上,看看还认识它们吗?
(各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字,并交流识字方法。)
检验识字效果。(玩跷跷板的游戏:跷跷板的两头各有8个生字,分两组对读或男女生对读。)
5、教师:怎样才能记住生字娃娃的样子呢?谁愿意把自己好的方法说给大家听呢?
三、精读课文,体会瀑布的壮美
1、读了课文,抽学生说说课文主要写了什么。
2、再读课文,请学生找出京京观看瀑布的不同位置,用“△”勾画出相应的词句。(远处——观瀑台——水帘洞——从山洞出来。)
3、思考:京京在不同位置发现瀑布各是什么景象?用“——”勾画出来。
4、小组交流汇报。
远处:声如打雷,形似飞河,20层楼高,水珠飞溅,晶莹耀眼。
观瀑台:水珠像蒙蒙细雨,迎面扑来,洗去疲劳。
水帘洞:泉水丁冬,形似巨幅窗帘。
从山洞出来:彩虹好似系在窗帘上的彩绸。
四、指导朗读,读中悟情
1、你最喜欢哪些句子?(相机引出描写瀑布声音和样子的句子。)
2、出示有关句子,结合上下文及生活实际,了解词句意思。
如:瀑布落到深深的潭里,水珠溅得比山崖还要高,银光闪闪,晶莹耀眼,像给大山罩了一层洁白的面纱。
结合“20层楼高”上下文,想象水珠溅起的壮观景象。鼓励学生联系生活实际理解词的意思,如:罩——把饭罩上、面罩……
3、美美地朗读。(教师范读、引读、个别读、对比读,在反复的朗读中感悟瀑布的壮美。)
4、试背。
五、巩固生字,指导书写
1、学生读一读要求会写的生字。
2、要写好这些字,应该提醒大家注意什么呢?
3、教师重点指导“迎”、“挺”、“旅”3个字的书写。
4、学生描红,书写,相互评议。
六、小导游解说评比活动
1、学生以小导游的身份介绍黄果树瀑布。
2、师生评议,评出小导游。
七、选择自己喜欢的段落和句子记一记,背一背
二年级上册语文教案人教版精选5篇
答:篇一:二年级上册语文教案人教版精选 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课10个生字,理解词语的意思。 3.欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。 【教学重点】 1.识字、写字,理解词义。 2.朗读课文,背诵课文。 【教学过程】 一、导入新课 1.板书课题:月亮湾。
二年级上册语文教案人教版通用
答:二年级上册语文教案人教版通用(一) 《爱迪生救妈妈》学习目标 1、会认11个生字,会写9个生字。2、通过指导学生有感情地读课文,培养学生对语言的感悟能力。3、通过通过实践活动提高学生认真观察、积极动脑、敢于表现的能力。教学重点难点 1、通过朗读理解本课的内容。2、认识“迪、检”等11个生字,...
新课标二年级上册语文教案
答:新课标人教版二年级上册语文教案1 棉花姑娘 一、游戏情境中“燃起”兴趣 学生自读课文,自主识字,教师进行自学后检查。 游戏(栽棉花)巩固生字: 师:谁有本事喊出“她”的名字,并为她找个朋友,才能亲自将棉花姑娘(图片)带到棉花地里。 生:兴致勃勃地将自己认识的生字(棉花姑娘)“植到”黑板上去。 游戏后黑板上...
人教版:小学二年级上册语文第18课《称赞》教案
答:1、自由读课文:边读边画出本课的生字。2、借助拼音读带有生字的句子。3、借助图片和生活经验识字。借助图片一、幅图:感知“刺猬、板凳、椅子、粗糙”的意思,认读六个生字。“猬”在刺猬“一词中读轻声。称赞教案|称赞优秀教案 借助第三、四幅图:通过口语交际,感知“瞧、留下“等词语的意思,...
人教版:小学二年级上册语文第29课《父亲和鸟》教案
答:以下是 整理的(人教版:小学二年级上册语文第29课《父亲和鸟》教案),希望帮助到您。 【篇一】 教学目标: 1、认识“蒙、喃”等7个生字,会写“并、夜”等8个字 2、有感情地朗读课文,体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。 3、主动积累课文中的优美词语,能用其中的一些词语说句子。 重点难点: 有感情朗读...
小学二年级上册语文教案范文【3篇】
答:2.小学二年级上册语文教案范文 《石榴》 一、教学要求: 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.理解课文的叙述顺序,学习课文按时间顺序描写的方法。 3.学习本文作者的观察方法,按时间顺序写一种果实的成熟过程。 4.能正确、流利、有感情的朗读课文。 二、教学时间:两课时 第一课时 一、导入新课,激发兴趣...
小学语文二年级上册《江雪》教案
答:以下是我帮大家整理的人教版小学语文二年级上册《江雪》教案(通用5篇),希望能够帮助到大家。 小学语文二年级上册《江雪》教案1 教学目标: 学生通过学习诗文,理解诗句,熟读古诗; 抓住诗中“千”、“万”、“孤”、“独”等关键字词,体会古诗意境及思想感情; 有感情地朗读诗文,初步了解古诗的语言特色。 教学重点...
语文人教版二年级上册《古诗两首》教案
答:人教版二年级上册语文《古诗两首》教案(二) 【教学内容】 人教社课标实验教材二年级上册。 【课前透视】 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨,...
小学二年级上册语文全册教案
答:小学二年级上册语文全册教案1 教学目标:1、 学会“趣、教、室、领”等12个生字,理解“有趣、活泼、愉快”等词义。2、 能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、 说句训练:能仿说“ 是多有趣的 “等。4、 通过体会生物角的有趣之处,初步培养对小生物的喜爱之情,培养良好的观察习惯。第一课时...
人教二年级上册语文《我是什么》教案
答:《我是什么》是一篇科学童话,下面是我为大家搜集整理出来的有关于人教二年级上册语文《我是什么》教案,希望可以帮助到大家! 《我是什么》教案一 目标预设: 1、识字13个,写字9个。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、联系上下文,理解水的不同形态变化及性情。 4、相关资料: 教师准备:图片、字卡、实物 ...