抓住人物的动作语言神态写作文
1. 描写人物的动作 语言 神态作文 100字左右
描写动作的 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。
谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。
对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！ 描写神态的 前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋地嚷起来。
描写人物的语言 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”
这可叫我冒火了，于是我就说：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞票罢了。”
他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点摆着架子回答我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开！”。
2. 作文一个熟悉的人用一.两件事抓住人物的语言,动作,神态等来表现人
这个人真有趣作文（篇1）
树叶沙沙响，太静了，静的可怕，几声蝉鸣，天上一轮明月，我孤独的一个人面对当前的恐惧
那件事发生在去年的暑假，我去参加同学的生日party，那晚上我和他们玩得很开心，连回家都差点忘记了。我当时一看表，哇！十一点四十五多了。唉！我只能和他们说再见了。
我的家离他家很远，是从黑龙江路到洞庭路。现在都是那么晚了，坏人都会出来绑架小孩，当时我被吓得一身冷汗。我想起一次，小区里的人都说一个女孩死在一条河边。我想着想着，就听到一个小女孩说哭着说：“求求你放了我吧！呜……”，我马上跑到咖啡店门前，树叶沙沙响，太静了，静得可怕，几声蝉鸣，天上一轮明月，我孤独的一个人面对当前的恐惧，我想：难道坏人就那么多吗，我就不可以走回去吗；一定不要错过时机，战胜心里的恐惧，我一分钟不战胜，就一分钟回不了家，努力吧，奔跑起来。”于是，我快步地走了起来，还不时地回头看看。
走着走着，我快走到家了，我家的灯还亮着。我当时特别高兴，总算经历了这件事，现在我又听到了几声蝉的鸣叫，现在，这些是成功的喜悦，不再是那种恐惧了，你看！那个月亮好亮呢！应该是为我亮的吧！
从这件事来看，谁都不是胆小怕事的人，只要肯放弃心里的恐惧，就会变得坚强勇敢。不单这件事是这样，别的事也应该是这样。
这个人真有趣作文（篇2）
嘿！这个人真有趣。那么这个人到底是何方神圣？哈！暂时保密。不过别怪我“无情”哦！
话说此人现已升入初中，成绩比较稳定。说起此人的“有趣”事件，那可真是“无人不知，无人不晓”！
有一次，在家里，此人竟然把衣服穿反了，你们说有趣不？唉，这事儿还偏偏被此人的哥哥看见了，她哥指着穿反的衣服捧腹大笑：“我的妈呀！笑死人了！”此人一听，撇了一眼自己的衣服：“啊？咋穿反了？”她哥一听，更是笑得“不可开交”。
这时，她火山爆发了，指着她哥的鼻子大喝一声，可她哥根本不当一回事儿，仍进行着交响曲。
此时，她气急了，不得不使出“看家本领”“九阴白骨爪”。她哥见这架势，双手往腰上一插，准备使出“降龙十八掌”进行“反攻”。说时迟，那时快，“爪子”正好抓到她哥手上。“妈呀！”她哥“哭天喊地”，“抱手痛哭”。
呵！她可得意极了，“喂！服了吗？”“哼！不服！”“哦！看来你是不到黄河不死心哪！看我不打你个‘半身不遂’！”她哥自个儿小声嘀咕了一会儿，立马就“跪地求饶”。她更“狂妄”了。她哥见机会来了，搞了个“突然袭击”。嘿！螳螂捕蝉，黄雀在后”，她早已识破她哥的“阴谋诡计”，反手又是一招“九阴白骨爪”。不料，她哥变机灵了，竟巧妙地躲开了，并使出“葵花点穴手”，可还是不幸“中爪”。
多次与她哥交手，她都把“敌人”打得“落荒而逃”，厉害吧！
现在可以告诉大家了，这位有趣的人姓殷名雨，正是在下！
这个人真有趣作文（篇3）
“这个人真有趣”，谁呀？就是外婆的“心肝宝贝”，舅舅舅妈的“心尖儿”，我的“有趣表妹”—黄文涛小姐。
表妹的脸蛋圆圆的，像个打足了气的皮球，眼睛呢？像两颗黑葡萄似的镶在上面。再配上“气门儿”——小嘴。啧啧，说夸张点就是“天生丽质”了。
从相貌中你就知道她一定可爱至极。而当你听完我给你讲的故事后，就会发现她真是有趣呀！
那一次，我们在外婆家吃饭。表妹只吃肉不吃菜。舅妈一边说：“宝宝，要吃菜，不能挑食。”一边往她的碗里夹菜。表妹吃了几口，问：“这是什么菜呀？真好吃。”妈妈说：“这是空心菜。”吃晚饭后，表妹缠着我要空心菜，我拗不过她，只好给了她两棵。
我正纳闷她为什么要拿空心菜呢！突然，阳台走廊上传出了外婆养的猫“喵喵”的叫声。我好奇地跑过去一看，啊！表妹
3. 我最敬佩的人作文400字,要抓住人物的语言、动作、神态去写
在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老师、有同学、有警察……其中，我最敬佩我们小区的一位清洁工。
无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。说实话，我至今连她叫什么都不知道。
令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因为停电，所以我和爸爸到楼底下乘凉。来到楼下，我看见很多人也在乘凉。有的人在摇扇子；有的人在吃冰棍；还有一些人在遛弯儿。忽然我的目光落在了长椅上一对年轻人的身上，这一男一女正坐在椅子上边吃边聊，女青年低着头，在削梨，长长的梨皮掉在了地上。男青年手上拿着一包瓜子，慢慢地磕着。瓜子壳扔得满地都是。我想：真脏！他们怎么这样没有道德啊！这时下班的清洁工阿姨正好从这儿路过，已经脱掉了往日工作服的清洁工阿姨看到这种情景后，对那对男女说：“同志，请把果皮和瓜子壳扔进垃圾箱里，要讲卫生。”那对男女将阿姨上下打量了一番，脸上露出嘲讽的笑容：“你爸是不是当市长的，让你管闲事？”“别和她罗嗦，像她这样的姑娘，却来干这种事，没出息。”那男的说。清洁工阿姨听了并没有生气而是心平气和的说：“是的，我是扫地的，这工作很平凡，可你们想想，如果每个人都像你们这么做，那城市会变得多么脏！”那两个人丝毫没有被阿姨的话感动，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便头也不回地走开了。阿姨见了摇摇头走了。我以为阿姨回家了。可过了几分钟，清洁工阿姨拿着扫帚和簸箕又回来了，只见她一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，把他们留下的垃圾扫得干干净净。
我看到后被感动了。
清洁工阿姨，我要向你学习，学习你那为人民服务的品质。
4. 我熟悉的人（作文） 要抓住人物的语言动作神态,来表现人物的内心,
我熟悉的人 她，有一对明亮的眸子，像两颗星星，像两颗珍珠，像融在玉杯甘露中的两片黑牡丹的花瓣，笔直的鼻梁显露出倔强的性格。特别一笑起来，红红的脸颊两边露出两个甜甜的小酒窝，与那双炯炯有神的大眼睛相配，十分可爱。 XX有一个特点，就是爱管闲事，从村中猫狗打架到联合国的秘密行动，她通通爱管，甚至还管出名来了呢！所以村里人都称她为“管理部长”。
记得有一次，我和她一起在村口玩，正当玩得起劲时，忽然听到一阵低沉的哼哼声。“这是什么声音？”XX警觉地问。“不知道！可能是小猪饿了吧。”我茫然地摇摇头。“不像！我觉得声音是从那发出来的！”XX说着指了指村口的那个枯井。“不……不会……是妖怪吧？”我害怕起来。
“走，我们瞧瞧去！”没办法，XX的倔强脾气是出了名的，只好跟着她走向那口枯井。井里黑乎乎的，好像有什么东西在动。“张爷爷！”我和XX异口同声地叫了起来。“怎么办？张爷爷在下面呢！”我着急地问XX。只见她托着下巴，一副若有所思的样子。
“有了！”XX一拍脑袋，立即想到了方法，“来人哪！有人掉井里了！……”XX的喊声不一会就引来了一大群人。通过大家的努力，张爷爷被救了上来。大人们纷纷夸XX是个好孩子，XX听了甜甜地笑了……
看着XX那带着亲切、诚挚的微笑，我也禁不住笑了起来：“看来，你这爱管闲事，管得还真是恰当好处！”
5. 作文：写人（抓语言,动作,神态,心理描写等细节刻画人物形象,
你好 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。
鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。
她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 1、他大约有十三、四岁。
又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。
浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。 2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。
毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
5、这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。
两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。
只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。 6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。 8、我们院里来了两个乡下小孩。
一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。
到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。 我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。
前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。
她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。
在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”
耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。
他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。 我的爸爸是远洋公司商船的大副。
他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。
爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。
爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。 在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。
他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”
他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。
我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。
有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑。
6. 跪求描写人物特点的作文~500字
每天早上七点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！每当听到这一声响起时，我便知道那为送奶工来了，我就会爬起被窝去开门.那位送奶工很普通，是一位50多岁的伯伯.那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他花白的头发下，有一双不大却炯炯有神的眼睛.却深深地留在我的脑海里.因为他的流奶又浓又香，所以很多楼层的住户都订了流奶的.其中一家在六楼，六楼那家订户也就是我们家，12层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶.冬雪覆盖了大地，万物披上了银色的时装，漫长而又寂寞的严冬提前来到了.但不管刮风还是下雪，那位伯伯总是会来送流奶.清晨，还是跟往常一样冷.“丁零”门铃又响了起来，我还想在被窝里睡觉，可又必须去开门，无赖中，我慢吞吞的去开门.打开门，只见往常一样站在门口，面带着微笑，穿着一件黑大衣，额头上有深深的皱纹，好像能把蚊子夹住似的，但是这样看起来也很有精神.我随手拿过流奶瓶，哪知流奶瓶一下重重地摔倒了地上，我失望地自言道：“哎，今天的流奶算是泡汤了！”那位伯伯笑呵呵地说：“不打紧，今天再补一瓶，不收费.”我接过流奶，道了一声谢.又是寒风呼啸的早晨，这位伯伯又来送奶，他小心翼翼地把流奶递给我，当我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的寒风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的，有一道道的口子，他的头发被冷风吹的微微颤动，我见他的嘴皮在颤抖，显然他非常冷，尽管还是笑着的.我问他：“天这么冷，您不带手套吗，要不我叫爸爸送你一双？”他边说边指着瓶子：“你看，这瓶子外有一层冰珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉，而且我已经习惯了.”他走时，我趁他没注意，把爸 爸的黑色手套轻轻放在了他的框里.又一天清晨，“送流奶啦！”我打来门，只见那双手带了一个黑色的手套，对方微笑着，当然我心里也在开心的笑.。
7. 写《一个印象深刻的人》,注意抓住语言、动作、神态描写 500字作文
《记一个印象最深刻的人 》
我怀念你给我语言的感动。
我和你只是陌生人，只有那么短暂的几分钟你却教会了——怜悯和善行的距离。
那是今年暑假的一天傍晚，天气微凉，我和母亲去公园散步，当我们走到假石边是就发现不远处有许多人围在一起。我们向前走了几步，人群突然从中间分了下来，两边的人推攘着向后面，随后即有两个人从人群中出来。一个佝偻着腰是一个年迈的老人，后又跟着一个虎背熊腰的中年人。那中年人一把扯住老人既脏有破的衣裳，还有一只手攥得紧紧地像是在恐吓老人。围观的人和我一样都在和周围的人一起指责那个中年人，却始终没有一个人站出来。那中年人扫视了一下四周的人，看人们没有什么反应就开始骂骂咧咧的，大概是说不想赡养老人，自己的日子也很拮据。人群中一阵唏嘘，那中年人肥头大耳，身上的衣着也是非名牌 *** 竟说出这样的话。我站着心中为老人愤愤不平，但我始终还是一个有着同情心的路人，和我一样围观的人也是——同情着老人，但是就只是停留在口头、这时的老人几乎是在苦苦哀求自己的儿子给一点生活费，那中年人把手甩甩冷漠地说道：“我实在没钱，不行你就去捡捡垃圾吧。”这时有个老奶奶看不下去了她推了推鼻梁上的眼镜说道：“是他把你养大的，你就是不孝啊！”那中年人丝毫不以为然只是气势汹汹地走向老奶奶，吓得老奶奶直往后退，一直退到人群中去，那中年人得意地用鼻子哼了几声。
就在他得意洋洋地回头时，一个高瘦地青年冲上来推了那中年人一把，那中年人被他这一下给弄蒙了，表情凝固了三四秒他说道：“多管闲事，那你喜欢管就给你处理。”然后装着很淡定的走掉了。这时青年人询问起老人情况还拿出了身上为数不多的一些零钱，然后一句话也不说的走了。路人都说：“真是好青年啊，要是各个都这个样子多好。”我站在一边想到了怜悯和善行的距离。
和谐社会需要正义，但我们不该停留在口号，而是应当去维护正义，维护正义的晋升。就像那位青年无言的善行，而不是我和围观人无力的怜悯。
从那以后，青年人那掏钱的动作和默默走开的身影时常浮现在我的脑海里
8. 关于描写人物动作、神态、语言描写的作文
1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个 *** 蹲儿。
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
4她的笑容定格在琉璃般的晨光中，苍白而甜美的笑容里，泛起淡淡的悲哀~
5她吃力地仰望着他，静静微笑，眸子中有九十九分的柔情，和一分怨恨。但那一分怨恨也如童年遗失的糖果，生涩到头，也还是甜蜜
6她的笑容终于解脱了痛苦，变得纯净、通透，仿佛回到了初见时的豆蔻年华。
7她很喜欢坐在高处， *** 的纤足垂在空中，让柔和的风从脚面上吹过，感受那习习的清凉。
8这眼神中有伤心，有愤怒，有痛悔，也有深深的失望。但终于，这眼神转为冷彻，面对陌生人的冷彻。
9月落日升，她一动不动，直到夜风吹干了她脸上的眼泪，也吹尽了她身体的最后一丝温度，才终于在冰冷的湖水中倒下。
10他经常这样一望就是一天，一动都不动，直到满天的星辰升起，照亮他的眼睛。当星辰湮没，太阳初舒它那炫目的光影时，他仍然一动不动，只是这时他的眼睛中，就会透出一种难以名状的痛苦与沧桑。
11他扬起头，就见金光的深处，一张极为美丽的面庞正向着他微笑。
12那张绝美的脸上闪过一阵愤怒的惊骇，慈美的眼睛刹那间变得狠辣了起来。
13翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
14他表面上保持着充分的礼貌，醒言暗地里却竖起耳朵，留神倾听从远方吹来的海风中夹带的声音，因为，近来他那愈加敏锐的灵觉告诉自己，今晚很可能还会有一场极不寻常的事情发生——
15她们银色的长发在风中披散，宛如一蓬蓬如玉白莲，无根自开在神山深处。一捧捧桃花从她们手中飘落，如散满天花雨。
9. 描写人物动作语言神态的作文
3、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很不相称。
哥哥
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
妹妹
6、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
小菊
7、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
二十个月的乔治特
1、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。
妹妹刚生下来时
2、妹妹刚生下来时，样子真难看：塌鼻梁，肿眼泡，整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上，长着毛茸茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这么好看。
弟弟小国
3、我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我作对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头……
小毛头长得很小
4、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
琅琅
5、她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。
6、乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。
何满子四岁
7、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光 *** ，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。
8、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。
以下是关于主题“描写人物的动作语言神态”的写作思路：
介绍人物的基本情况和背景
描述人物的外貌特征以及衣着打扮
描写人物的动作语言神态
表达对人物内心世界的揣摩
下面分享3篇相关作文
篇1：一位与众不同的语文老师
这位语文老师名叫张文华，是一位年近五十的中年男性。他活泼开朗，富有幽默感，总是能够在课堂上给学生们带来欢乐和启发。他毕业于北京大学中文系，拥有丰富的教学经验，可谓是一位资深而又优秀的教育工作者。
张文华身材高挑，略微有些发福。他头发花白，眼神明亮而炯炯有神，透露出一种坚定而自信的气质。平时，他喜欢穿着一套整洁而不失庄重的灰色西装，衬衣则选择颜色鲜艳的格子图案，给人一种热情且亲切的感觉。
每当他讲课时，张文华总是充满激情地挥舞着手臂，在黑板前来回走动。他用铿锵有力的声音引导着学生们进入知识的海洋，时而会配合一些幽默的语言和动作，让整个课堂充满了喜闻乐见的氛围。与此同时，他的眉头经常微微皱起，表达对学生思考与回答的期待和关注。
从与张文华的交流和接触中，我深刻感受到他内心世界的丰富与独特。他对于教育事业充满热忱，并始终保持着一颗年轻的心。他希望通过自己的努力能够激发学生们对语文的兴趣，培养他们的思维能力和表达能力。他坚信每一个学生都有自己的闪光点，只要给予机会和耐心，他们就能不断成长和进步。这种热情、关怀和信念使得他成为学生们心目中最伟大的语文老师之一。
篇2：我的语文老师
我的语文老师姓李，是一位中年女性。她在我们学校教授语文已经有十年之久了。据说在此之前，她还曾在省城的一所重点中学任教多年。我对她的印象非常深刻，因为她严格要求我们，但也总是充满耐心和关怀。她的课堂充满活力，让我们不仅能够学到知识，还能够享受学习的过程。
李老师看起来身材高挑、气质优雅。她拥有一头漂亮的黑色长发，常常梳成简洁利落的发型，再配以一副精致的眼镜，显得知性而温柔。她通常穿着得体，喜欢选择一些简约而风格独特的服装，给人一种大方得体的感觉。一件浅灰色的西装外套搭配黑色裙子，成为她经典的着装风格。这种造型与她专业的教学形象相得益彰。
每当李老师走进教室，她总会用温和而坚定的声音向我们问候，并显示出一种踏实和自信的神态。在课堂上，她循循善诱地给我们讲解知识点，耐心地回答我们的问题。她从不急躁或者压抑，反而总是鼓励我们勇敢表达自己的观点，激发我们的思考能力。她总是以身作则，亲自示范写作，字迹工整而工整，向我们展示了中文书写的美妙之处。
尽管从未直接谈论过，但通过与李老师的接触，我能感受到她内心深处对语文教育的热爱和执着。她认真对待每一个学生，关心他们的学习和成长，除了传授知识，还注重培养我们锻炼思辨、表达和写作的能力。她时常用真挚而鼓励的眼神看着我们，让我们对自己有信心。我想，这一切都是出自她内心深处对教育事业的热爱，以及对学生们的真诚关怀之情所驱使的。
篇3：一位优秀的语文老师
这位优秀的语文老师名叫李老师，是学校里备受学生尊敬的一位老师。她年龄在四十岁左右，已经从事教育工作二十多年了。在这些年里，她积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学风格，深受学生和家长的喜爱。李老师曾获得过多项教学荣誉，是学校语文教研组的核心成员之一。
李老师高挑而苗条，留着一头乌黑亮丽的长发。她总是整洁地梳着一个简约的发髻，让人觉得她既庄重又优雅。她的眼睛晶莹剔透，透露出一丝温柔和深思。她的穿着简单却不失大方，常常选择一件白色的衬衫配上一条黑色的裙子，给人以干练而又亲和的感觉。无论是从外貌还是衣着上看，李老师都给人留下了极为良好的印象。
在教学时，李老师总是面带微笑，用温和而又有力的声音与学生们交流。她讲解知识时总是娓娓动听，声情并茂，让人听得津津有味。她轻轻挥动着手中的黑板笔，在黑板上写下每个字，字迹工整规范。她讲课时时不时会停下来，扫视一下教室里的每一个学生，目光中充满关爱和期待。她引导学生思考，鼓励他们发表自己的见解，并及时给予肯定和鼓励。她总能找到学生身上的闪光点，并激发他们的学习兴趣。无论是动作、语言还是神态，李老师都透露出一种亲切和温暖的氛围。
从李老师的教学方式和言行举止中可以感受到她对语文教育的热爱和坚持。她一直认为语文是一门理解和表达的艺术，希望通过自己的努力，让学生爱上语文，提高他们的综合素质。李老师内心深处充满了对学生的关怀和责任感，她时刻把学生的成长和发展放在第一位，尽心尽力地培养每一个学生。她渴望看到每个学生有所进步，而这些进步也成为她工作的动力。
抓住人物的动作、语言和神态可以使作文更加生动和有趣。下面是一个示例：
在一个炎热的夏日，小明和他的朋友们来到了河边游泳。小明兴奋地跳入清凉的水中，畅快地游了几个来回。他游到岸边，满脸喜悦地笑着，水珠从他的头发上滴落下来。他向朋友们挥手示意他们也快点下水。
小明的朋友们看着他的兴奋样子，纷纷跳入水中。其中的一位朋友，小玲，游泳技巧不太好，她有些紧张。小明察觉到了她的不安，他游到小玲身边，轻声安慰她：“别担心，小玲，我会一直在你身边的。”他的声音充满了鼓励和温暖，让小玲放松了许多。
小明游到河的中央，他迎着微风，抬起头仰望着天空。他的眼神充满了宽广和豁达，仿佛他能够感受到大自然的力量和美丽。他深深吸了一口气，然后跃出水面，一道水花在阳光下闪耀着。
当太阳渐渐西斜，天空的颜色变得柔和而温暖。小明和他的朋友们坐在河边，享受着夕阳的余辉。他们谈笑风生，不时地发出欢声笑语。小明的眼睛里透着快乐和满足，他的笑容洋溢着友谊和幸福。
通过抓住人物的动作、语言和神态，我们可以更加生动地描绘人物形象，让读者能够更好地感受到故事中的情感和氛围。这样的描写可以使作文更加有趣和引人入胜。
用语言动作神态写作文600
答：有的是从网上找的,有的是从作文书上找的,打下来了,累死我了 3. 求描写人物动作神态语言的作文700字 好叔叔 说起捡破烂的人大家都会把他与“小偷”联系起来。 我就认识一个捡破烂的叔叔。他经常到这里来捡破烂。 可大伙儿谁不...
描写自己身边的一个人,运用外貌、动作、语言、神态、心理,写约150字
答：1，她身材高挑，一头乌黑的头发后面半藏着一对白净的小耳朵，一双水汪汪的大眼睛上面横卧着两梢柳叶眉，当有人向她投来倾慕的目光时，她那亮晶晶的眼眸一下子仿佛失去了焦点，左右游离，不知道看向哪里。2，她生长在山清...
描写人物动作语言神态的作文
答：他刚刚会玩，就跟我作对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头……小毛头长得很小 4、小毛头长得很小，...
通过对人物的语言动作神态的描写作文
答：她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。 3. 描写人物动作语言神态的作文 动作描写具体化跳高跳高架前只剩下李鹤同学一人了。 这时横杆已升到了1.47米,比去年的乙组跳高纪录高出一厘米。比赛的哨声响了,只见李鹤同学...
外貌神态动作语言描写作文400
答：4. 描写人物的作文,要有动作,语言,神态,外貌,400字左右 我的父亲 爸爸剃一个小平头,高高的鼻梁,尖尖的嘴,中等个,挺着一个将军肚,活像一个久经杀场,肩负重任的将军。 爸爸是个业余爱好广泛的人,他十分喜欢体育,不管是踢足球,...
写一个用语言,动作,心理,神态,和体现人物性格的描写来写一个小练笔100...
答：1、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。2、他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破，在光的照射下显得更加迷人，又长又密的睫毛像两把小刷子，随着呼吸轻轻的扫过肌肤，黑玉般的眼睛散发着浓浓...
我最敬佩的人作文400字,要抓住人物的语言、动作、神态去写
答：写作思路：可以写自己最敬佩的人是自己的老师，写出为什么敬佩老师，老师做了什么事情让自己敬佩，中心要吗突出明确等等。正文：在这个多姿多彩的大千世界里，有很多令人敬佩的人。而我最敬佩的人，不是美丽优雅的贵族小姐，不...
抓住人物的动作语言神态写作文
答：1. 描写人物的动作 语言 神态作文 100字左右 描写动作的 她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:“发球吧!”那个黄...
心理语言动作神态描写作文
答：(里面你说的描写都有了,心里,语言,神态,动作,恩.还有细节.)。 6. 一篇描写人物神态 动作 心理 语言 外貌的作文 我的表弟 我有一个天真又可爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直...
描写人物语言动作神态和心理的作文
答：他刚刚会玩，就跟我作对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头……小毛头长得很小 4、小毛头长得很小，...
