什么是“城乡经济二元论”？
科学、技术、工程“三元论”的提出， 为工程哲学的建立奠定了逻辑前提和基础。但是， 学界关于工程活动与科学、技术、 生产等活动之间的划界仍然较为模糊， 尤其是没有在工程与生产之间作出清晰的划界，甚至混为一谈， 由此严重影响着工程哲学研究的深入。 本文以朝向工程事实本身的态度， 力图较为深入地探讨工程活动的划界问题， 从而阐明符合事实的工程界定，并在实践哲学、行动哲学的视域中， 揭示工程活动的本质与特征。 关键词：工程；划界；本质；特征 科学、技术、工程三元论的提出，突破了传统的科学、技术二元论， 为工程哲学的建立奠定了逻辑前提和基础。但是， 学界关于工程活动与科学、技术、 生产等活动之间的划界仍然较为模糊， 尤其是没有在工程与生产之间作出清晰的划界，甚至混为一谈， 由此严重地影响着工程哲学研究的深入。 本文以朝向工程事实本身的态度， 力图较为深入地探讨工程活动的划界问题， 从而阐明符合事实的工程界定，并在实践哲学、行动哲学的视域中， 显现工程活动的本质与特征。 一、工程的划界 把工程作为相对独立的哲学研究的对象，这样做的合理性， 关键取决于如何从理论上来说明工程活动与人类其它相关活动之间的 划界，这是关系着工程哲学研究的对象能否确立， 关系着工程哲学何以可能的重大问题。 1、工程与科学的划界： 科学活动是以发现自然规律为核心的理论性认识活动， 其结果形成关于自然的普适的描述性理论知识体系。 在哲学上隶属于认识论、知识论研讨的范围。 工程活动是以建造人工物为核心的、改造自然的物质性实践活动， 工程活动要应用科学知识，但科学知识并不能涵盖全部的工程知识， 它仅是工程知识的重要组成部分。显然， 工程的哲学反思应该隶属于实践哲学、行动哲学研讨的论域。 2、工程与技术的划界：在科学、技术二元论的传统框架下， 最广义的技术界定为：技术是人类能动地改造自然的知识方法、 实物手段及活动过程的总和， 其活动的结果创造出满足人类存在与发展的人工物品。 这种技术界定包括了三类集合：知识的集合（包括工程知识、 工艺方法、程序知识、诀窍、技能等）；活动的集合（包括发明、 研究与开发、操作、实施、生产等）和人造物的集合（包括工具、 复杂的装备系统、人工物产品等）。工程活动作为造物实践活动、 作为技术实施的环节，已经包含在技术的“活动集合”与“ 人造物集合”里了，工程与技术之间的划界根本不可能！ 这种过于宽泛的技术界定，并不利于厘清工程与技术的本意， 我们必须面对工程与技术的事实本身来划界。首先，在日常话语中， 我们可以说“三峡工程”、“曼哈顿工程”、“青藏铁路工程” 等等，但不会把它们替换为“三峡技术”、“曼哈顿技术”、“ 青藏铁路技术 ”，我们可以说“技术转移”、“技术传播”、“技术进步”等等， 同样也不会替换为“工程转移”、“工程传播”、“工程进步”。 可见日常用语已经显露出工程与技术的不同。在英语中，“工程”（ Engineering）这个动名词衍生于动词 Engineer （建造、设计），其词根gen的意思为“生产、制造”， 因此，“工程”（Engineering）含有行动（ Action）、做（Doing)之本意；而“技术”（ Technology） 一词的现代含义通常意味着工艺学、技术学的知识。其次， 从历史演变的角度看，从古代技术演变而来的现代技术， 呈现出科学化、知识化的鲜明特征， 使人们越来越倾向于从知识创造的角度去解释和界定技术活动。M 邦格就认为：技术是“对人工物的科学研究， 或者根据科学的知识关注设计人工物和计划它们的现实化，操作， 调整，维护和监控的知识领域。”〔1〕 在哲学上隶属于知识论研讨的范围。 技术在这种符合现实的解释与界定下，与工程的分界就明确起来： 1）技术活动是为了实现人类的某种目的，导向实践的、“ 应当怎样造物”程序性知识的认知活动，而不是造物实践活动本身， 也即工程活动本身。2）工程必须应用技术知识， 但不能等同于技术的应用， 技术知识作为工程知识最重要的组成部分，必须与科学知识、 人文社会科学知识、 境域性知识等一起服务于建造人工物的工程实践。 3、工程与生产的划界：“生产”最广义的定义是：“ 人类从事创造社会财富的活动和过程，包括物质财富、 精神财富的创造和人自身的生育。”〔2〕但在日常用语中，“ 生产”往往被限定在物质生产的范围之内： 在人类的整个历史发展进程中， 一切改造物质自然界的实践活动都称为生产活动（或劳动）。显然， 在这种广义界定的物质生产的层次上，工程已经包含在生产之中， 无法对它们进行划界！然而在日常生活中， 人们却能普遍感觉到工程与生产存在区别，但区别在哪里？ 我们必须朝向工程与生产的事实本身，并从理论上来加以说明。 从产业层次来进一步规定生产与工程， 它们作为人类改造自然界的两种实践形式的区别与联系就能显现出来 。陈昌曙教授十分正确地指出了生产的特点：“ 生产活动的突出特点，是其相对严格的规范性、确定性和计划性， 工业生产特别是加工制造业尤其如此。在这里要按明确的、 基本固定或定型的操作规程行事，生产的进度要明晰， 成本的核算要确切定量，批量生产还有较大的重复性。”〔3〕与生产活动相比较，现实工程活动的特点可概括为：1） 现实的工程活动总是意向着某个特定的欲求建造的人工物对象的。 正如陈昌曙教授指出：“工程项目是强对象化的，有其特殊对象。… … 它常常不是批量化的，而是‘唯一对象’或‘一次性’的， 如青藏铁路工程、南京长江大桥建设工程。”〔4〕严格地说， 工程几乎没有可重复性。在英文中，动词 Engineer就包含着谋划、独创的意思， 2） 这种特定的人工物总是嵌入在特殊的自然环境与社会环境之中的， 这些特殊的自然、社会因素不是工程的外部环境约束条件， 而是工程活动的内在要素，因此， 工程活动必然具有明显的空间场域性。 工程的名称一般都冠予某某地名就是明证， 而生产活动的产品往往冠予品牌名。3） 工程活动也具有很强的计划性，但是，这种计划并不是一成不变的， 往往是计划赶不上变化； 工程的推进过程也不完全按照固定操作规程确定地在进行， 少有乃至罕有成型的规范；欲求建造的人工物往往不是定型的产品。 许多问题往往只有在工程活动发生的时间结构的具体情境中才会涌现 出来，从而使整个工程活动充满着不确定性。4） 不确定性决定了工程存在着巨大的风险。从自然、社会、经济、 政治、文化等多层次、多角度， 对其事前事后的工程风险进行评估与控制尤为重要。这些特点， 把工程与生产的分界明显地呈现出来。 二、工程的本质 根据以上对工程与科学、技术、生产之间划界的分析， 工程作为相对独立的哲学反思对象确立起来， 工程哲学何以可能的问题也迎刃而解了。据此， 我们可以把工程更具体地界定为：为了满足人类社会的各种需要， 在集成科学、技术、社会、 人文等理论性知识及境域性知识经验的基础上， 在经济核算的约束下，调动各种资源， 在特定的空间场域和时间情境中，通过探索性、创新性、 不确定性和风险性的社会建构过程，有计划、 有组织地建造某一特定人工物的实践活动。 在划界问题的论述中，我们已经明确地看到，科学、 技术隶属于认识论、知识论研讨的范围， 而工程与生产作为具体的实践形式则隶属于实践哲学、 行动哲学研讨的论域。因此，只有把工程置入实践哲学、 行动哲学的论域之中进行研究，才能显现出工程的本质。 在哲学的历史上，最早明确地确立实践哲学地位的是亚里士多德， 他在《形而上学》中把知识 (episteme) 分为三类：实践的、制造的和理论的(praxis， poiesis，theoria) 。理论知识与认识(episteme) 相关；制造知识与技艺或技巧(techne) 相关；而实践知识与实践智慧(phronesis)相关。 在亚里士多德看来，实践是境域性的伦理道德行为， 这种把实践局限在伦理道德哲学范围之内的传统，一直沿袭到近代。 例如康德，他虽然认为实践理性高于理论理性， 但他所理解的实践仍然局限于道德活动，他认为：“ 纯粹实践理性的真正动机”就是“纯粹的道德法则自身”〔5〕 可以说近代以来的绝大多数西方哲学家仍然主要是从伦理道德的方面 去规定实践的。并且构成了影响至今的“重理论、轻实践”的传统。 马克思深刻地批判了近代西方哲学“重理论、轻实践”的传统， 批判了对实践仅作为伦理道德行为理解的哲学解释，他宣告：“ 哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”〔 6〕概括地说，马克思的实践哲学与传统的实践哲学相比， 具有崭新的、革命性的特征：1） 超越了传统实践哲学局限于道德伦理领域的实践观， 把实践理解为人的一切有意识有目的的活动。2）实践首要的、 决定性的形式是物质生产， 以改造世界的物质生产实践作为人类政治、经济、文化活动， 包括自然科学、哲学社会科学等理论认识活动的基础， 以及人类历史发展的基础。反对实践仅仅是满足某种需要的手段， 从根本上改变了传统哲学理论脱离现实的、静观的抽象性质。3） 在理论与实践的关系上， 反对传统哲学将理论与实践割裂开来的作法， 既反对实践是理论的纯粹应用活动， 又反对把理论逐出实践活动的领域。实践， 作为人的有意识有目的的、最活跃的话动，是一种探索性的、 创造性的、认识的和组织的活动。 马克思的实践哲学为我们深入地研讨工程的本质提供了深刻的理论背 景。 工程作为广义的物质生产实践的具体形式， 必然体现出实践哲学的内在规定。从我们上述对工程的界定来看， 这个界定显然是符合马克思实践哲学的基本精神的：首先， 满足人类社会的各种需要是开展工程活动的根本目的， 它体现出实践活动的有意识性与目的性；其二，科学、技术、社会、 人文、境域等多种知识经验在工程活动中的集成与创造， 反映了实践活动中认识的探索性、创造性， 反映了理论与实践相统一的原则；其三，工程活动过程中的场域性、 情境性、创新性、不确定性和风险性， 更是生动地体现了实践的空间性、时间性、鲜活性、 探索性与创造性；其四，整个工程活动的有计划、有阶段、 有组织性，深刻地反映了实践活动的有意识性、组织性与社会性； 其五，而工程活动的结果——某一特定人工物的建造， 则体现了生产实践活动改造自然的物质性与社会性。 同物质生产实践一样， 工程的本质也在于它是人类社会存在与发展的基础， 是人类生存的基本方式之一。 它不仅在改造自然的意义上改变着人与自然的关系， 改变着人类生存的自然环境， 而且也深刻地影响甚至改变着人与人之复杂的社会关系， 影响社会的经济、政治、文化活动，进而可能导致社会组织、 制度安排、仍至于社会结构的变迁， 从而改变着人类生存的社会环境及人类自身的生活方式。 可以说工程活动打开了人的本质力量，实现着人作人的自由存在。 如果说工程本质的实践论解释从宏观的层面揭示了工程在人类生存与 发展中的历史作用，那么按照现代行动理论的进路， 则可以从微观具体的层面，通过探索工程本身的行动结构及其过程， 来更深入地揭示工程的本质。 哈贝马斯在其《交往行为理论》一书中区分了四种社会行为： 目的行为、规范调节的行为、戏剧行为和交往行为。 按照这样的划分，显然，工程活动属于人类的目的行为。 哈贝马斯认为：“ 目的行为概念的前提是一个行为者与一个实际存在的事态世界之间的 关系。这个客观世界被确定为事态的总体性， 而事态可能是一直存在的，也可能是刚刚出现的， 或是通过有目的的干预而带来的。 目的行为模式向行为者提供了一种‘认知一意志的情结’， 从而使得行动者一方面可以培养起对于实际存在的事态的意见， 并通过感知传达出来，另一方面则可以形成一定的意图, 以便把理想的事态付诸实现。”〔7〕显然，在工程行动中， 人工物不是已经存在的事态，而是“通过有目的的干预而带来的” 事态。工程主体的多元构成不仅意味着构成它的个体具有戏剧行为， 更意味着个体之间存在互为主体性的交往行为、规范调节行为。 通过戏剧行为，个体才能发挥其能动性与创造性， 通过规范调节行为，个体之间才能构成工程共同体，通过交往行为， 各主体之间才能充分沟通，达成目标共识，决策合理、设计优化、 操作协调、评价客观、控制适当。因此，从结构上讲， 工程行动由工程主体、人工物、决策行动、设计行动、 实施操作行动、评价行动、场域与情境条件、 自然与社会环境等构成的复杂结构
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二元结构学说的创立者是美国黑人经济学家、1979年诺贝尔经济学奖获得者威廉·阿瑟·刘易斯（William Arthur Lewis,1915年—1991年），他在1954年《劳动无限供给条件下的经济发展》一文中指出：发展中国家一般存在着由传统农业部门和现代工商业构成的二元经济结构。在一定的条件下，传统农业部门的边际生产率为零或成负数，劳动者在最低工资水平上提供劳动，因而存在无限劳动供给。城市工业部门工资比农业部门工资稍高点，并假定这一工资水平不变。由于两部门工资差异，诱使农业剩余人口向城市工业部门转移。经济发展的关键是资本家利润即剩余的使用，当资本家进行投资，现代工业部门的资本量就增加了，从农业部门吸收的剩余劳动就更多了。当剩余劳动力消失，劳动的边际生产率也提高了，两部门的收入增加，二元结构逐步走向趋同，过渡到了刘易斯所说的现代经济增长。由于工业一般集中于城市，后来的研究者也将二元结构称为城乡二元结构。后来，拉一费模型、乔根森模型、哈里斯一托达罗模型、缪尔达尔模型对这一理论赋予了新的内容，使其更加充实和完善。
二元经济”指发展中国家的经济是由两个不同的经济部门组成。一是传统部门，二是现代部门。
传统部门
自给自足的农业及简单的、零星的商业、服务业，劳动生产率很低，边际劳动生产率接近零甚至小于零，非熟练劳动的工资极低，在该部门存在大量的隐蔽性失业，但容纳着发展中国家的绝大部分劳动力。
* 生产方式：“维持生计”的产业
现代部门
技术较先进的工矿业、建筑业、近代商业、服务业、容纳的就业劳动力较少，劳动生产率较高，工资水平较高，在传统部门的工资之上。
* 生产方式：使用再生产性资本谋取利润，具有典型的资本主义特征
劳动力供给的无限性
存在着大量的剩余劳动的传统部门的人均收入水平决定了现代部门工资的下限，现代部门从传统部门大量吸收劳动力，而其工资水平基本保持不变。这是该模型的理论核心。现代部门的利润来自劳动产出大于工资总量的部分，并不断把利润转化为资本扩大再生产，直至传统部门的剩余劳动被全部吸收。于是，现代部门大大扩张，传统部门只有在剩余劳动被吸收完毕后劳动生产率才能提高，传统部门的就业者的收入才能改善。
二元经济模型模型结论
* 经济发展的实质，就是现代部门的不断扩张和传统部门的不断萎缩。
* 工业化过程中，传统部门为现代部门输送剩余劳动，以廉价劳动力为现代部门创造利润，累积扩大再生产的资本。
* 剩余劳动未输送完毕的时候，传统部门的劳动生产率处于停滞状态。
* 传统部门是次要的、从属的、消极被动的；现代部门是积极能动的。
统筹城乡发展,减小城乡差距,实现两者间资源配置的合理公平^^^^
科学发展观的主要内容是什么?
答：科学发展观是以人为本、全面协调可持续的发展观。
结合实际,谈谈如何以科学发展观为统领,实现县域经济又好又快发展_百度...
答：统筹城乡经济社会发展,为人民群众提供更多更优的公共项目、公共产品和公共服务,让广大人民群众共享经济发展成果,是区县域经济发展的重要内容和目标。把扩大就业摆在更加突出的位置,认真落实鼓励就业再就业的优惠政策,多渠道开发就业岗位,加强职业技能培训,努力营造鼓励自谋职业、自主创业的政策环境和社会氛围。建...
什么是“城乡经济二元论”?
答：“二元”一词通常来说是指发展中国家经济体系或国际间的经济性和社会性的分化。最初是由荷兰经济学家伯克（Booke， 1933）20世纪60年代提出的，他在对印度尼西亚社会经济的研究中把该国经济和社会划分为传统部门和现代化的荷兰殖民主义者所经营的资本主义部门，他当时的研究仅仅限于对二元结构的一种单...
