二年级两位数加两位数进位加课堂上可以做什么游戏
百度一下 你就知道
好多教育网站都有啊
听了刘老师的课,感受颇深,觉得有很多地方值得我学习.
刘老师整个教学设计从复习旧知——导入新知——操作理解——技能的形成——运用知识,形成了一个较完整的认知过程.通过口算题中出现的14+28=?的情景导入,自然过渡到进位计算,从而导入新课．这样做不会使学生感到突然,又把加法的三条法则紧密地联系起来,形成完整的知识结构,有利于调动学生学习的主动性和解决认知冲突的积极性.
刘老师在新授环节引导学生运用已有的知识经验,通过自己动手操作小棒,探究算理、展示交流,将新知识转化、纳入已有的认知结构.让学生自主探究两位数加两位数连续进位加法的算理和算法,同时在计算的过程中明白“哪一位满十,就应该向它的前一位进1”并掌握竖式的规范书写.在课的过程中刘老师很好地利用了学生“错误”资源,发现了错误背后隐含的教育价值,引领学生从错中求知,从错中探究,充分利用这一“错误”资源.并且让课堂显得更加实际与真实.在基本掌握算理和计算方法后刘老师设计了具有层次的练习,再通过大量丰富的练习熟练计算提高运算的速度和正确性.
另外,刘老师对学生习惯的培养很到位,以身示范,每一个”=”
都是用尺子画出来的.
建议：同意楼上于老师的建议：在规范竖式的写法和对比两种竖式从个位加起还是从十位加起,如果先说正例,再让学生分析反例,可能对学生牢固掌握新知识更有利.
以上是我个人看法,有不当之处敬请大家批评指正.
教学内容：两位数加两位数进位加：二年级上册第11页
教学目标：学会两位数加两位数（进位加）的笔算方法；通过实际操作，自主探索，小组协作等手段帮助学生掌握进位加的计算方法；初步培养学生思考问题和解决问题的能力。
教学重点：满十向前一位进一。
教学难点：个位满十该怎么写
教具准备：笔、纸、小棒（整捆的100根，散的20根）
教学过程：
一、操作小棒，体验“不进位加”的方法：
1、拿出7根小棒（直放），下面再放6根小棒，把两堆合起来怎样列式？ 7+6=13 想办法：让人一眼就看出是13根。（10根一捆，再有3根；）（通过摆，捆小棒预先，铺垫“个位加个位”进位加。）
2、13根下面放21根，
（1）1根放哪里？怎么对齐？2个十根该和谁对齐？
（2）把两堆合并在一起，算式怎么列？ 13+21
（3）（从小棒抽象）列出竖式 13
+21
34
（有小棒抽象出竖式，形象地在脑中建构了竖式形式的过程。）
3、34根下面放25根
（1）怎么放？根据前面的经验。
（2）列式：34+25
（3）竖式： 34
+25
4、引出：列竖式时做到：相同数位对齐。
二、操作小棒：体验“进位加”方法的形成过程。
1、在59根小棒下面放14根，
（1）怎么放？既对又快。
（2）将2根小棒合起来，先合什么？
9和4合起来，发现什么情况？ 把“13”的1个十捆起来。 怎么办？（边说边放：把1个十放在十位） 结果是多少？
（3）你又创造了一件伟大的事，把它写下来。
A、自己独立写。B、把刚才的动作（放在十位上的1个十）在竖式上该怎么写？
59
（4）师生交流竖式写法： +14 个位9和4相加写3进一，（这里有两个细节处理的到位：一是以“动作”为出发点把小棒1个十放到十位内化到竖式中很形象，便于理解掌握；二是“你又创造了……”让学生感觉自己很了不起，体现了学生的主体地位，让学生享受成功的体验。）
二年级两位数加两位数进位加课堂上可以做什么游戏
答：1、拿出7根小棒（直放），下面再放6根小棒，把两堆合起来怎样列式？ 7+6=13 想办法：让人一眼就看出是13根。（10根一捆，再有3根；）（通过摆，捆小棒预先，铺垫“个位加个位”进位加。）2、13根下面放21根，...
两位数加两位数怎么加?
答：两位数加两位数的进位加法，口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。例：26+38=64解：加8要减2...
如何教学两位数加两位数的进位加法的方法呢?
答：1、两位数加两位数的进位加法中，用竖式计算两位数加两位数的进位加法是本节课的重点，个位上的数相加满十如何向十位进位的问题是教学的教学的难点。2、由于竖式的用法在以前的学习中部分孩子已经接触过，所以我就让学生...
两位数加两位数进位加法怎么算呢?
答：2、两位数加两位数不进位加的就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。不必列竖式计算。方法两位数减两位数的退位减法。3、两位数加一位数的...
211+333=
答：两位数加两位数不进位的加法，就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。不必列竖式计算。二、两位数减两位数的退位减法：口决: 减9要加1，...
俩位数加两位数的进位加法
答：两位数加两位数的进位加法是个位加个位十位加十位，个位相加若满十要向十位进一位。两位数加一位数（进位）的计算方法：可以先把个位上的数与一位数相加，再把得到的数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数...
两位数加两位数进位加法怎样列竖式?
答：将位数对齐。进行加法计算，保留好进位。计算的时候不要忘记进位1的计算即可。典型的例子：13 + 98 = 111 竖式见图:两位数加两位数的进位加法中，用竖式计算两位数加两位数的进位加法是本节课的重点，个位上的数相加满...
两位数加两位数进位加法怎么算呢?
答：两位数加两位数进位加法的口算方法：1、口算两位数加两位数时，可以先把一个两位数拆分成一个整十数和一个一位数，再用另一个两位数先加整十数，再加一位数；也可以把两个两位数都拆分成一个整十数和一个一位数，先...
两位数加两位数进位加法竖式怎样列?
答：1、用竖式计算加法，相同的数位对齐；从个位加起；个位满10向十位进1。注意：十位相加时不要忘了加进上来的1。2、进位加法口诀：进位加法要记牢，相同数位要对齐，先从个位加起来，个位满十要进一。3、连续进位加法：...
怎么学会加减法口诀啊?
答：方法1.两位数加两位数的进位加法：口诀：\x0d\x0a加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。例：26+38...
