阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）夜书所见宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知
小题1:运用了拟人的修辞，“萧萧梧叶”“秋风”本没有情，寒冷也没有声音，但巧用了“送”“动”就化无声为有声，使客观事物也带上了情感。（2分）（修辞或手法1分，具体内容分析1分）小题1:写儿童挑灯夜捉促织，表现了儿童欢快的情趣，（1分）这与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对比，（1分）以乐景写哀情，更突出了诗人远离家乡的凄苦心情（1分）。（共3分） 小题1:考查诗词炼字效果。回答时要结合诗句内容，同时注意修辞手法的使用。此处用到的是拟人的修辞。“萧萧梧叶”“秋风”巧用了“送”“动”就使客观事物也带上了情感。小题2:考查诗歌情感表达。回答时要把诗句内容和蕴含的情感分析出来，同时注意表现手法的使用。如以乐景写哀情，更突出了诗人远离家乡的凄苦心情。
（1）“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，（1分）烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。（1分）（2）茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情（2分）更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。（2分） 略
| 小题1:描绘了梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊的萧瑟凄寒画面。（描写内容1分，归纳意境1分）（共2分） 小题2:写儿童挑灯夜捉促织，表现了儿童欢快的情趣（1分），这与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对比（1分），以乐景写哀情，更突出了诗人远离家乡的凄苦心情（1分）。（共3分） 你的人生态度就是如此简单？ 这首古诗写的是那个季节的 阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分) 四时田园杂兴南宋·范大成... 阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分)横 塘( 宋 范成大 )南浦春来... 阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分)菊花唐?元稹 秋丝绕舍似... 阅读下面这首古诗,完成①②两小题。(5分) 早梅 张 渭一树寒梅白玉条,迥... 阅读下面这首古诗,完成(1)、(2)两小题。 城南 [宋]曾巩 雨过横塘水满... 阅读下面这首古诗,完成(1),(2)两小题。 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面... 阅读下面一首唐诗,回答(1)、(2)题。 江汉 杜甫江汉思归客,乾坤一腐儒... 阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分) 晚渡 ⑵... 阅读下面两首诗,完成(1),(2)题。 塞上听吹笛 高适霜净胡天牧马还,月明... 阅读下边一首诗,完成(1)—(2)题。秋思 张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意... 上一篇：
下一篇：
联系邮箱： |
