小学语文五年级下册《打电话》的预习。
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一、识字与写字
二、阅读
三、写话
四、口语交际
五、综合性学习
浅谈我学习语文的一点感受
现将我进入小学以来学习语文的一些方法总结如下：
一、上课认真听讲：上课时，我们的思维要与老师同步。认真做好笔记。
二、温习与预习：下课或放学后，把上课做的笔记拿出来多加巩固。顺便预习下将要学习的课文，把不懂的字词、句子划出来，作为上课听的重点。
三、背诵：语文最重要的是靠记忆，背诵的重点就是老师上课划出来的重要词、句和文言文。
四、课外阅读和摘抄：在考试中，作文是一项占分最多的题。作文的分数直接关系到总分的高低，所以增加阅读量，摘抄量是很重要的。
五、考试技巧：我们在答卷时，尽量要保持卷面整洁，字迹工整会相应地得到一些印象分。看题一定要仔细，做完后尽量留时间检查一遍，千万不要马虎！
总之，语文学习注重平时的积累，要多读多写多记。其次，要抽时间多与老师交流。老师会帮助你一起发现你的不足之处，及时给一些适当的建议，以便自己更好的改正从而取得进步。
给分吖！！！！
生字词
读读
记记
词语
积累
雅俗共赏 不见不散
多音字
dē （嘚儿啷）
嘚
dēi（嘚儿）
特色句
（修辞手法、中心句、关联词语、体会标点符号的用法、重点句等）
关联词：
有个别人好像跟电话有浓厚的感情，只要拿起来，他就说个没完。（条件）
标点符号的用法：
1、“嗞嗞……”（省略号：表示重复词语的省略）
2、“喂……喂……喂……”（省略号：表示说话断断续续）
3、哎呀，我没听……（省略号：表示语言的中断）
4、嘚儿啷……你们几位怎么回事？（省略号：表示重复词语的省略）
5、开会吗？……不开会。（省略号：表示说话断断续续）
6、讨论吗？……不讨论。（省略号：表示说话断断续续）
7、不——对。（破折号：表示语音延长）
8、唱山歌来——这边唱来那边和。山歌好比春江水哎，不怕滩险弯又多……（破折号：表示语音延长；省略号：表示引文或引述的话里有省略）
理解含义深刻的句子：
呃，猜不着我告诉你，我姓啰，我叫啰唆。
我的理解：姓氏中根本没有姓啰的，编创者有意以“啰唆”命名人物名字，暗示此人说话絮絮叨叨，重复繁琐，增强了语言的幽默感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
写作结构
（写作顺序、 文体的特点、段落划分等）
1、相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，本段相声采用了夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。通过这件事告诉人们，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节约时间，也是对别人的尊重。
2、文中打电话人的说话特点就是啰嗦，体现在两方面：一是用时长，别人不到半分钟就能说完的事情，他打了两个多小时。本来是约人看戏，结果电话没打完，戏已经散场。二是从语言上看，他打电话的目的就是越人看戏，说了五六句，还没说出要找谁；说了二十来句了，还没有进入正题，废话连篇。
主要内容
该段相声讽刺了一个在公共电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清的事情，他却东拉西扯地花了两个多小时，既耽误了自己的事情，也耽误了别人的时间。
注意事项
1、课外去搜集、了解更多的相关资料，体会相声的语言特点和作者的创作意图。
2、欣赏经典相声视频，与同学合作表演，进一步体会相声语言的艺术魅力。
了解创作人，表演者和主要内容还有字、词、句的理解。
马季：原名马树槐(1934年——2006年），著名艺术表演家，相声大师。
郭启儒：（1900年——1969年），北京人，著名相声表演艺术家。
表达思想《打电话》是一段引人发笑，又让人深省的相声。它讽刺了一个在公用电话亭打电话，却缺乏公共道德的年轻人。对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇的人给予了辛辣绝妙的讽刺。相关词汇相声：相声是一种雅俗共赏的语言艺术。剧本：演戏剧的台词，以对话为主。
把两个演员的简介复习一下。
小学语文五年级下册《打电话》的预习。
答：2、文中打电话人的说话特点就是啰嗦，体现在两方面：一是用时长，别人不到半分钟就能说完的事情，他打了两个多小时。本来是约人看戏，结果电话没打完，戏已经散场。二是从语言上看，他打电话的目的就是越人看戏，说了五六句，还没说出要找谁；说了二十来句了，还没有进入正题，废话连篇。主要内容...
小学五年级语文13课 打电话 主要讲了什么?在语言方面有哪些特点??_百度...
答：《打电话》是一段相声，主要讲一个缺乏公共道德的年轻人在一个公用电话亭打电话，一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。语言方面的特点：精妙幽默，通俗易懂，讽刺意味浓，表达能力强。
语文人教版五年级下册 第13课《打电话》的主要内容 ,重点词语意思 ,马季...
答：主要内容：一个人在公共电话亭打电话，将一件半分钟就能说完的事说了二小时，既耽误自己的时间，又耽误别人的时间。马季 马季生平 马季（1934-2006），中国新相声的代表人物，著名相声大师，表演艺术家。近现代相声艺术承前继后的关键人物,他继承发展了侯派风格,走出了自己的创作道路,为大多数相声后来...
《打电话》教案
答：1.教师展示打电话的图片,直接进入课题:大家一定都打过电话吧。谁能简单地说说我们在打电话时要注意什么问题? 2.我能够现场模拟打电话:如果今天身体不舒服,想要给老师打电话请个假,你会怎么打这个电话?(学生展示后,教师适时播放幻灯片进行小结)【设计意图:通过学生的现场模拟,促使学生认识到打电话时要言简意赅】 ...
打电话运用了什么手法?
答：问题七：5.3随堂答案五下语文13打电话采用什么手法 采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话里唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。问题八：《打电话》这段相声采用()的手法,对那些()的人给予了辛辣绝妙的讽刺. 《打电话》这段相声采用【夸张】的手法，对那些【时间观念不强、...
总结小学语文五年级课文马季相声《打电话》50个字谢谢!
答：《打电话》以相声的形式讲了小马约未婚妻小王看戏，却占用公用电话东拉西扯，打个没完没了。既误了自己的事又耽误了别人的时间。讽刺了缺乏公共道德的人
五年级下册语文第三单元教学反思
答：五年级下册语文第三单元教学反思 篇8 《谁打电话的时间长》通过创设两个同学打国内长途和国际长途的生活情境,研究谁打电话的时间长,引导学生主动参与独立思考、合作交流、尝试计算等多种教学活动,使学生感受到数学源于生活,运用数学可以解决生活中的问题,从而进一步体验数学与现实生活的联系,并掌握除数是小数的除法计算...
五年级下册语文书上的《打电话》怎么演
答：（1）导语：同学们一定都打过电话，电话使人们的交流变得方便快捷，打电话的时候最需要注意的问题是什么呢？（尽量地节约时间）（2）如果你要给你的好朋友打电话，约他晚上六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢？（3）模拟计时表演。（两个学生上台模拟表演，教师计时。）板书特写：_...
五年级下册数学《打电话》教案
答：五年级下册数学《打电话》教案【一】 教学目标: 1、利用学生熟悉的生活情境,通过画图的方式,使学生找到打电话的最优方法。 2、渗透数形结合的思想,培养学生借助图形解决问题的意识; 3、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。 4、感受猜想与验证的重要性。体会理论上的最优与实践中的最优的...
小学五年级语文下册第13课打电话作者资料查询?
答：《打电话》是来自马季&郭启儒合说的一段相声。人物简介 马季：原名马树槐(1934年——2006年），著名艺术表演家，相声大师。郭启儒：（1900年——1969年），北京人，著名相声表演艺术家。
