三年级的生字词怎么教？
一、每天巩固,少量多次,细水长流.为了巩固学过的生字词.老师每天都利用语文课的课前几分钟将上节课学习过的生字词进行听写.习惯养成后,学生有备而来,每天不用我多说都能在家里自觉温习了.老师还让学生和同桌结对子,互相找比较易错难写的生字词,一起听写,互相纠正.学生提前根据听写的情况和同桌互相温习.这样做,目的是为了让学生养成习惯,明白今天的事情要今天完成.采用这样的记忆方法,所有的生字都进入运用状态.
二、天天见面,定期更换,加深印象.为了能让学生对新学的字加深印象.老师可在教室里开辟出生字专栏,将难记难认的生字定期展示在教室后面的公告栏上,到学生达到一定的熟练程度后再更换.为了刺激孩子去主动记忆,老师还应在生字卡片上增添一些与字词有关的鲜艳色彩和生动图案,或者干脆就把生字做成美术字,或者把与生字有关的句子展示出来.有时无意记忆的效果并不比有意识记差,尤其是对儿童来说,他们更乐于在快乐与轻松中喝下知识的乳浆,用这种“随风潜入夜,润物细无声”的方法,效果很明显.
三、广泛收罗,逐步聚拢,集中攻关.为了纠正学生的错别字,平时老师专门为孩子们准备了一本“纠错本”,专门收集孩子们易错易混淆的字.在平时的听写和批改作业中,发现学生经常发生同音替代的错误.为此,老师专门拿出一个作业本收集学生易错易混淆的字,并在平时有意识地反复听写这些字词.在反复听写、订正的过程中巩固,直到扫除所有错别字.
四、现卖现唱,全部上阵,派上用场.识字的目的是为了更好地阅读、写作.为了让孩子对生字的记忆更加深切,在学完所学的生字词后,老师每天晚上都会布置一个特殊的作业,那就是运用今天所学的生字词造句或连成几句话写一个小故事.能够马上在作文中运用所学的生字词,学生兴趣盎然,在写作过程中他们对所学的生字词加深了记忆.
其实，也没什么啦。就读多点书籍（最好是自己感兴趣的），遇到生字难词就查查字典咯，但不要嫌麻烦就直接跳过去。虽然这样的效果较慢，但重复看了那生字很多遍后，就自自然然记得住了。
我觉得应该在讲课文前先学习，甚至可以前一节课学习完，留家庭作业学会生字，预习课文，下一节课来讲课文。家里预习了,在课堂上认真听讲,回家再仔细复习,会有很好的效果！！！
小学语文怎么学好生字
答：二、利用游戏，记忆字形。 我在“创新识字”教学中，经常采用“猜认生字”、“组合生字”、“叫字排队”、“送字回家”、“读词赏画”、“读文找字”、“孪生聚会”、“玩玩字卡”、“找找朋友”、“选难认字”、“眼明手快”、“邮差送信”等等游戏方法进行教学。希望通过各种孩子们喜闻...
小学语文生字词的几种方法需要掌握
答：四、大小声式 这个是借鉴英语中学习单词的方法，在语文教学中同样适用。第一步：呈现单词。第二步：与学生说明读的形式，老师先读一个，如果老师读大声，那么下一个生字的时候学生就要小声，如果老师小声，学生就必须大声。同样也是可以分组进行比赛。第三步：对个别生字词进行讲解，设置学生出错环节或者这...
请问三年级生字怎么都教
答：一般情况下，三年级学生已经有了一定的认知能力和自学能力了，也有了一定的知识积累，生字教学最常用也最为有效的是：学生课前预习——师生课堂交流——教师重点讲解的方法。学生课前可以通过查字典、上网、查资料等方法解决大部分生字的读音、结构、字义等等。在自学过程中把不懂的生字词记下来，通过课堂...
生字词教学方法
答：字词教学不仅仅是认读，正确的理解也相当重要，对于字词的理解的方法有很多，如：利用工具书理解字词；根据具体的语境来理解词语；联系上下文理解词语；抓重点字理解词语；联系生活实际理解词语；利用找近义词或者反义词来理解词语；拆字组词法来理解词语等。三 字词的积累 字词的教学不是孤立的，而是要具有...
小学三年级应该怎样教生字词才能让学生记住生字词?
答：也不要死记硬背，每天帮助他用生活中的句子和词组来帮助他理解，做到每天都要掌握，默写出来。如果没有会的第二天再复习了继续默写，做好整理工作。最后不要因为孩子默写不出来就着急，你要支持他，你也想得开，你要知道孩子早晚会掌握得，即使你不帮他默写他也早晚也会掌握，只是我们现在要考试所以...
如何进行三年级的识字,写字教学
答：三年级的重要训练又是进行段的训练,这就要求我们要提高识字、写字教学的效率. 现在我就将我如何进行三年级的识字、写字教学的几点做法与大家交流,如有不当,恳请指正.在识字教学中,我努力做到以下几点,从而提高识字的效率和增强识字的效果.一、课前布置孩子们进行预习. 这是我从一、二年级就在逐步培养...
小学三年级上册的语文生字教学,该怎么上最好?
答：对于三年级的生字，可以边学课文边讲解，在黑板上写出生字，重点部分大声强调，比如，和哪个字容易混淆，牵涉哪些知识点，反复强调！快下课的时候，继续回到生字，带孩子再从新回忆今天学到的生字！真正的语文教学就是把“培养和提高学生正确理解和运用祖国语言文字能力”作为根本任务的课堂；真正的语文教学就...
小学三年级怎样高效识记生字
答：一、每天巩固,少量多次,细水长流.为了巩固学过的生字词.老师每天都利用语文课的课前几分钟将上节课学习过的生字词进行听写.习惯养成后,学生有备而来,每天不用我多说都能在家里自觉温习了.老师还让学生和同桌结对子,互相找比较易错难写的生字词,一起听写,互相纠正.学生提前根据听写的情况和同桌互相...
三年级的生字词怎么教?
答：我觉得应该在讲课文前先学习，甚至可以前一节课学习完，留家庭作业学会生字，预习课文，下一节课来讲课文。
如何抓好小学语文字词教学
答：字词教学不但可以教得一丝不苟,还可以教出浓浓的人文关怀,让孩子在生字新词教学过程中培养情感,陶冶情操,完善人格,和谐发展。早在半个世纪前,斯霞老师教学《我们爱老师》(一年级)一课中,是这样引导儿童读懂“祖国”一词的:师:你们可知道“祖国”是什么意思呢?什么叫“祖国”?生:祖国就是南京。(好多学生笑了,...
