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（1）人民币是我国发行的、强制使用的价值符号（2分），它代替货币执行流通手段的职能，在商品交换中起媒介作用，所以人们持有人民币就能购买自己需要的商品。（2分）（2）国家有权发行人民币，但不能任意发行。人民币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度（3分）。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民生活和社会的经济秩序（3分）。要提高人民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。所以，国家不能通过多印发人民币来提高人民的生活水平。（2分） 略
第一课 商品和商品经济 豪华版（抄的时候注意详略）一、商品和商品经济的含义
1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
（1）商品必须把握两个条件
①商品必须是劳动产品
②劳动产品必须用于交换
知识理解：辨析：农民生产的粮食是商品
①商品是指用于交换的劳动产品；②农民生产的粮食如果用于交换，则是商品；③农民生产的粮食如果不用于交换，如留给自己消费，则不是商品，而只能是劳动产品。
（2）商品反映的是一种生产关系，是商品生产者相互交换劳动的关系。
2、商品经济的产生
（1）商品经济产生的根本原因：生产力的发展→社会分工；生产资料和劳动产品属于不同的所有者
（2）商品经济的产生过程
①农业与畜牧业的分工→偶然的劳动产品交换→出现商品和商品交换
②手工业从农业中分离出来：商品生产→以交换为目的进行的生产（先有商品交换，后有商品生产）
（3）商品经济的含义：商品生产和商品交换的总和，就是商品经济。
知识理解：商品生产、商品交换、商品经济三者的区别
①商品生产是直接以交换为目的生产。②商品交换是商品生产者相互让渡和买卖商品的行为。需指出的是：出现在原始部落间、由部落首领出面进行的剩余产品的交换，是最初的商品交换；商品生产出现以后经常出现的商品交换，才是真正意义上的商品交换。③商品经济是直接以交换为目的的经济形态，它包括商品生产和商品交换。
知识扩展：经济有自然经济、商品经济、产品经济三种类型。
知识扩展：商品经济的发展（商品经济的三种类型）：小商品经济（简单商品经济）；资本主义商品经济；社会主义商品经济。
二、商品的基本属性
1、商品的使用价值→商品能够满足人们某种需要的属性
（1）使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关系，不反映社会的生产关系。
（2）商品必须具有使用价值，否则就不可能得以交换，使用价值是不同商品需要交换的物质基础；但有使用价值的不一定是商品，因为其他劳动产品也有使用价值，因此，使用价值不是商品特有的属性。
（3）同一种商品可以具有多方面的使用价值。商品的使用价值是随着生产和科学技术的发展，逐渐被人们认识和利用的。
2、商品的价值
（1）含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
①生产商品的劳动
A、不同：工具、方法、过程、结果不同→具体劳动→创造使用价值
B、相同：人类体力和脑力的耗费→抽象劳动→创造价值
②只有凝结在商品中的这种劳动才叫做价值，否则就不具有价值。价值是商品的特有属性，只有商品才有，因此有价值的东西一定是商品。
③价值是商品的社会属性：商品、价值代表的是一种生产关系，一种人与人之间相互交换劳动的关系→价值是商品的本质属性
④价值是商品的共性，凡是商品都有价值，它们在本质上相同，不同的商品只是价值量不同。因此，价值是千差万别的商品可以互相比较，并按一定比例进行交换的基础。
知识理解：辨析：有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。
有使用价值的东西不一定是商品，如果不是商品，它就没有价值，价值总是和商品交换联系在一起的；价值是商品的特有属性，有价值的东西就一定是商品，作为商品，它必定具有使用价值。
（2）表现形式：交换价值：
①含义：一种商品同另一种商品相交换的量的关系或比例
②商品的价值不能自我表现出来，只有和其他商品进行交换，由另一种商品表现出来。
③在货币产生以前，一种商品的交换价值表现在多种商品上，换句话说，一种商品有许多种交换价值；货币产生后，商品的交换价值一般由货币来表现。
④交换价值与价值的关系：交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。
3、使用价值和价值的关系
（1）对立（互相排斥、互相矛盾）：作为商品生产者或商品消费者不可能同时占有使用价值和价值。（2）统一：商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者→重视产品质量→"质量就是生命"
知识理解：辨析：商品生产者关心商品价值，商品消费者关心商品的使用价值。
商品是使用价值和价值的统一体，因为使用价值是价值的物质承担者，价值决定价格
三、商品的价值量
1、商品价值量的含义：商品价值的大小
2、价值量的决定：社会必要劳动时间
（1）在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
（2）它是在商品交换过程中自发地形成的一个平均必要劳动时间。因此，同种商品只有一个社会必要劳动时间，具有一样的价值量。
（3）个别劳动时间与社会必要劳动时间的关系→商品生产者增加收入的主要途径是缩短个别劳动时间，使其低于社会必要劳动时间→"时间就是金钱"
①个别劳动时间＝社会必要劳动时间：商品生产者生产商品时所耗费的劳动能完全得到补偿
②个别劳动时间＞社会必要劳动时间：商品生产者生产商品时所耗费的劳动有一部分得不到补偿（无效劳动）
③个别劳动时间＜社会必要劳动时间：商品生产者生产商品时所不仅全部得到补偿，还可以获得额外的收入
（4）结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与个别劳动时间无关。
（1）劳动生产率
①含义：劳动者的生产效率。
②两种表示方法：产品数量/单位时间；劳动时间/单位产品
③劳动生产率分为个别劳动生产率和社会劳动生产率
（2）社会劳动生产率提高→社会必要劳动时间缩短→单位商品价值量减少→产品越来越便宜→结论：社会劳动生产率与商品价值量成反比。
（3）个别劳动生产率提高→商品生产者在同一时间创造商品的数量增加→单位商品的价值量不变→商品生产者创造的价值总量增加→盈利→"时间就是金钱，效率就是生命" →商品生产者创造的价值总量与个别劳动生产率成正比。
商品的价值量与社会劳动生产率成反比知识理解：
价值量→（正比）社会必要劳动时间→（反比）社会劳动生产率
（1）三组概念：价值量与价值总量；社会必要劳动时间与个别劳动时间；社会劳动生产率与个别劳动生产率
（2）社会劳动生产率提高→社会必要劳动时间缩短→单位商品价值量减少→商品越来越便宜
如果这一部门的劳动生产率提高快，这一部门产品就会出现越来越便宜的趋势；如果这一部门的劳动生产率提高慢，这一部门产品就会出现越来越贵的趋势。
（3）个别劳动生产率提高→个别劳动时间缩短→产品数量增加（单位商品价值量不变）→价值总量增多→获得额外的收益：商品生产者增加收入的主要途径：提高劳动生产率，缩短个别劳动时间。
（4）劳动生产率提高→单位产品耗费的劳动时间减少→单位时间生产的产品数量增多→商品的使用价值增多。
四、货币的产生和本质
1、货币是商品交换长期发展的产物
（1）偶然价值形式（2）扩大价值形式（3）一般价值形式
（4）货币价值形式：金银固定地充当一般等价物，就是货币
①金银能够充当货币是因为金银本身也是商品，具有价值，它才能与其他商品相交换。
②金银适宜成为货币→具有固定充当一般等价物的优点：体积小，价值大，便于携带；久藏不坏；质地均匀，容易分割
2、货币的含义：从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
（1）货币也是商品，有使用价值和价值，使用价值是可直接购买任何商品，价值是生产金银耗费的人类无差别的劳动。
①一般等价物与货币主要区别在于前者是不固定的，后者是固定的。
②货币作为一般等价物，可以和一切商品相交换：在货币产生以前，一种商品可以和另一种商品相交换，甚至和几种商品相交换，但不能和一切商品相交换。自从货币产生以后，一切商品都必须和货币相交换，才能实现自己的价值，正是从这个意义上说，货币作为一般等价物，在商品交换中才大显神通。
③作为一般等价物，货币是财富的象征：由于货币可以用来购买一切商品，它自然也就成了财富的象征。一个国家，一个地区年度内的国民生产总值和国民收入的多少，可以显示出其经济实力和富裕程度，一个企业拥有产值利润的多寡可以看出其规模和经济效益如何。公民个人拥有货币量的多少，可以判断出其富裕或穷困的程度。
五、货币的职能
货币的职能就是指货币在人们的经济生活中所起的作用。货币的职能是货币本质的体现。
1、价值尺度（第一种基本职能）
（1）含义：货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。
（2）货币为什么能够成为价值尺度：货币也是商品，也有价值。
（3）货币怎样执行价值尺度：把商品的价值表现为一定的价格。
①价格与价值的关系：价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。商品价格的高低，一般地说与商品本身的价值大小成正比。但价格也受其他因素影响，从而使价格与价值不一致。
②价格与交换价值的关系：交换价值的载体可以是普通商品，也可以是货币；价格的载体只能是货币。交换价值包括价格，价格从属于交换价值，是交换价值的一种形式。
（4）货币执行价值尺度时，并不需要现实的货币，只是观念上的货币
2、流通手段（第二种基本职能）
（1）商品交换分为两个阶段：
货币产生前：商品——商品：物物交换
货币产生后：商品——货币——商品：商品流通（以货币为媒介的商品交换）
（2）流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段
（3）作为流通手段的货币，不能是观念上的货币，必须是实实在在的货币。
3、贮藏手段
（1）含义：把货币作为社会财富的代表贮藏起来
（2）作为贮藏的货币，必须是实实在在的货币，又是足值的货币
4、支付手段
（1）含义：货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等。
（2）支付手段是随着赊帐买卖的产生而出现的。
5、世界货币
（1）含义：货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
（2）货币在国与国的经济关系中的作用
①作为一般的购买手段，用来购买外国的商品；
②作为一般的支付手段，用来平衡国际收支差额；
③作为社会财富的代表，由一国转移到另一国，如国际贷款、转移财产、战争赔款。
（3）一般说来，只有金银才能作为世界货币，铸币和纸币都是不行的。因为铸币有成色不同或不足值的问题，纸币只在本国范围内才具有法定意义。但是随着货币的发展，一些国家的纸币也具有某种世界货币的职能。
六、纸币的产生和发展
1、纸币的产生
金银→铸币（磨损）→不足值铸币（名义含量与实际含量分离）→纸币
知识扩展：实物（商品）货币→符号（纸币）货币→电子（信息）货币
2、纸币的含义：由国家发行的、强制使用的货币符号。
（1）纸币只是货币符号，本身没有价值，不能执行价值尺度职能。只能在商品交换中按照它所代替的金属货币的价值执行流通手段等货币的某些职能。
（2）纸币成为货币符号的前提条件：
①国家发行：国家统一印制纸币，规定纸币的面值，决定一定时期内发行多少纸币，每种面值的纸币发行多少。
②强制使用：国家权力范围内现在正在强制使用：国家以前强制使用而现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。这两个方面缺一不可。
（3）纸币与铸币相比的优点：成本低；防止无形流失；避免流通不畅；容易保管、携带、运输
（5）人民币
①人民币是我国的法定货币：人民币的发行权集中于国家，国家授权中国人民银行负责发行事宜，并以稳定币值为首要目标，同时对各金融机构实行监管。
②人民币的主币单位是元，辅币是角、分，采用十进位制。
③爱护人民币：人民币的流通，是我国国民经济、人民生活赖以维持、发展的血脉，人民币与我们的生活息息相关，爱护人民币是公民义不容辞的职责。
（6）世界上主要国家和地区所使用的纸币名称：美国→美元；英国→英镑；日本→日元；俄罗斯→卢布；欧盟→欧元
3、纸币的发行量→流通中实际需要的货币量
（1）货币作为流通手段时，流通中实际需要的货币量取决于三个因素：待销售的商品量；价格水平；货币流通速度即单位时间内货币流通的次数。
（2）货币作为流通手段时，流通中实际需要的货币量公式
流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数
流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比，而同货币流通速度成反比。（货币流通规律）
（3）纸币发行量的限度：纸币是货币符号，无论发行多少纸币都只能代表流通中实际需要的货币量。因此，纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度，不是越多越好，也不是越少越好。随着生产力的发展，一个国家待售商品总量增多，纸币应该每年相应增加。
4、通货膨胀与通货紧缩
（1）通货膨胀
①含义：纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫做通货膨胀。通货膨胀的实质：社会总需求大于社会总供给。
②导致通货膨胀的因素：A、纸币发行量超过待售商品总量的增长；B、待售商品总量和货币发行量都没有增加，但人们惧怕物价上涨，把货币尽快出手，货币流通速度加快
③通货膨胀的危害：劳动者的实际收入减少，生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，使价格信息失真，破坏社会正常经济秩序，造成经济混乱和效益低下，危害社会稳定。
④控制通货膨胀的方法：首先要控制纸币发行量，使之与流通中所需要的货币量相符；最根本的办法是发展生产，提高劳动生产率，使商品数量增加，价值减小，价格降低。
☆知识理解：物价上涨就是通货膨胀。
通货膨胀会引起纸币贬值，物价上涨，但不能说凡是物价上涨都是通货膨胀。因为，影响物价上涨的因素是多方面的，除了通货膨胀能引起物价上涨外，还有诸如以下因素：①商品的价值。商品的价格由价值决定，与价值成正比，如果商品价值增加，则商品价格就会上涨。②供求关系。商品供求关系的变化会引起商品价格的变化，如果供不应求，则商品价格上涨。③货币的价值。如果生产货币的社会劳动生产率发生变化，劳动生产率提高了，货币本身的价值减少，表现商品价格的货币量增多，商品的价格就会上涨。④其他。如国家的政策性调价、流通秩序的混乱，商贩的哄抬物价等也可以导致物价上涨。
：多发行纸币一定会引起通货膨胀。
：没有多发行纸币就一定不会引起通货膨胀。
：纸币是国家发行、强制使用的货币符号，因此，国家可以多发行纸币来解决资金不足的问题
（2）通货紧缩
①含义：商品和劳务总需求小于总供给所引起的物价总水平在较长时间内持续下降的一种经济现象。实质是社会总需求小于社会总供给。
②原因：宏观经济环境由商品短缺转为相对过剩；货币供应量增长乏力；国外经济危机传导的物价下降→有效需求不足，物价持续低迷，消费不振，固定资产投资放慢，最终导致经济增长乏力
③影响：商品价格下降，产品积压，导致企业经营困难，影响企业生产和投资的积极性；强化居民"惜购"心理，导致市场销售不振；下岗职工增加，影响经济发展和人民生活，抑制社会总需求，制约国民经济增长。
④措施：国家加大宏观调控力度，采取积极的财政政策和稳健的货币政策，扩大国内需求，开拓国内国际两个市场，以保持国民经济的持续快速增长。
七、价值规律
1、基本内容：商品经济：（1）商品生产：社会必要劳动时间→价值量
（2）商品交换：等价交换→基础：价值量
2、表现形式：
（1）等价交换是商品经济的基本原则
商品生产者交换劳动：互利、双赢→货币产生后，价格与价值相符→现实生活中，价格与价值经常不一致→供求影响
（2）价格与供求的关系（价格与供求的双向制约）
供求影响价格：供不应求→价格上涨（卖方市场）
供过于求→价格下降（买方市场）
价格影响供求：价格高于价值→生产扩大→供求平衡
价格低于价值→生产缩小→供求平衡
（3）价格上下波动→中心：价值
3、作用
（1）调节作用→市场价格→生产资料和劳动力在各生产部门的分配→使资源在社会各部门之间实现优化配置→市场观念
供不应求→价格高于价值→生产资料和劳动力流入
供过于求→价格低于价值→生产资料和劳动力流出
价值规律通过价格信号，就像一根无形的指挥棒，指挥着生产资料和劳动力的流向。
（2）刺激作用→改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率→内在动力：获得额外收益；外在压力：商品生产者之间的竞争→促进社会生产力的巨大发展→使资源在企业内部实现优化配置→效率观念
（3）优胜劣汰：生产条件好，经营管理水平高→优胜；生产条件差，经营管理水平低→劣汰→使资源在企业之间实现优化配置→竞争观念→企业：提高劳动生产率，增强市场竞争力；国家：依法治国，规范市场行为，保护下岗职工的基本权益；职工：提高自身素质
从资源配置的角度看，价值规律的调节作用就是使资源配置到社会最需要的环节，刺激作用和优胜劣汰就是使资源配置到更能充分利用的环节。因此，价值规律的三大作用可以归结为资源的优化配置和经济效益的提高。
额 第一课就到这里了
跪求高中经济学提纲。(要豪华版的,不要敷衍了事)
答：第一课 商品和商品经济 豪华版(抄的时候注意详略)一、商品和商品经济的含义1、商品的含义:商品是用于交换的劳动产品。(1)商品必须把握两个条件①商品必须是劳动产品②劳动产品必须用于交换知识理解:辨析:农民生产的粮食是商品①商品是指...
我想要高中政治的学习提纲
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