课间十分钟作文用点面结合的方法来描写
课间十分钟作文用点面结合的方法来描写如下：
篇一
“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃声响了，同学们你推我挤，兴高采烈地跑出了教室，争着去操场玩。你瞧，操场上立马热闹起来了，同学们有的在踢毽子，那毽子上下飞舞像一只快乐的蝴蝶；
有的在打乒乓球，那乒乓球在球桌上左右来回跳动着，吸引了不少围观的同学；还有的在玩老鹰捉小鸡游戏，不时发出尖叫声，大概是哪只倒霉的小鸡被抓住了吧。
小伙伴们在玩跳长绳比赛，比赛哪组跳得最多。他们分成两组，小亮、小高、小何一组，小芳、小军和小星是另一组。
第一组三人共跳了56下。轮到第二组了，“啪啪啪”绳子落地时尘土飞扬，“呼呼呼”我和小高有节奏地甩起了绳子。小芳和小军两个加起来跳了33下，他们俩像泄了气的皮球，只能将希望寄托在小星的身上。
看到小星胖乎乎的身板我在心里想：小胖星最多跳10下，哈哈，赢定了。可谁知他的脚底像是装了弹簧，轻松地跳起、落下，又跳起、又落下……轻盈得就像只小鹿。“70、71、72……”甩长绳的同学们都开始满头大汗，小何干脆在一旁玩起了单人跳绳，可小星呢？
竟然单脚跳几下又双脚跳几下，终于在数到104下时他才被绳子绊住停了下来。对方大赢我方，真的是路遥知马力，跳久见胖星。“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃声响了，操场很快又恢复了安静。
篇二
下课了，同学们飞快地跑出教室，有的跳绳，有的跑步，有的做游戏……在这短暂的十分钟里，同学们仿佛把下课十分钟当成了短暂的聚会，虽然这场聚会短暂，但是有着非凡的意义，假如在家休息，就会自由，但不快乐。
有的时候你会通过短暂的十分钟感觉到同学品质的优良，有的时候会找到他的优点，有的时候会帮助别人改掉一个缺点，有的时候会学到一些新知识，有的时候懂得了一点道理。
下课十分钟，不仅是短暂的十分钟，还是快乐的十分钟！
点面结合加小练笔写出课间十分钟20字之内?
答：写作思路：将课间的情况详细描述一下，可以写在课间同学们都做什么样的游戏了，比如玩“老鹰抓小鸡”的游戏；玩“捉迷藏”的游戏等等。正文：“叮铃铃”下课铃响了，同学们像燕子一样飞出燕巢，争先恐后地奔向操场，我也不例外。西面有二年级的小同学们在那里玩“老鹰抓小鸡”的游戏，老鹰在母鸡的前...
用点面结合的方法写课间十分钟
答：用点面结合的方法写课间十分钟范文如下：1、范文一 下课铃准时响起，这声音如同天籁之音，无疑是校园里最美妙的声音。同学们如同离线之箭，冲出教室，奔向操场，丝毫不顾桌子被自己碰撞得如同盘踞的蛇。不绝于耳的吵闹声，尖叫声在教室里回荡，下课时的学校就是学生们欢乐的海洋，我们就是在大海中畅游...
课间十分钟作文用点面结合的方法来描写
答：课间十分钟作文用点面结合的方法来描写如下：篇一 “叮铃铃、叮铃铃……”下课铃声响了，同学们你推我挤，兴高采烈地跑出了教室，争着去操场玩。你瞧，操场上立马热闹起来了，同学们有的在踢毽子，那毽子上下飞舞像一只快乐的蝴蝶；有的在打乒乓球，那乒乓球在球桌上左右来回跳动着，吸引了不少围...
用点面结合的手法写课间十分钟
答：用点面结合的手法写课间十分钟如下：一、课间十分钟作文1：每当下课铃声响起，我就会想起好笑的十分钟。“叮铃铃”，下课喽！老师大声说：“好了，同学们，下课了。”说完之后，老师拿着书走出了教室。原本安静的教室里一下子沸腾起来，像炸开了锅一样。四十六张面孔，四十六朵花...二分之一者跑到...
用点面结合的方法写课间十分钟300字
答：用点面结合的方法写课间十分钟300如下:1、“叮铃铃”下课了，大家像出笼的小鸟一样，健步如飞地冲出教室，上课时平静的操场顿时沸腾起来。操场上，同学们的活动真是丰富多彩啊！他们有的跳绳，有的跑步，还有的玩丢手绢 我和小伙伴们最喜欢玩写“王”字的游戏。游戏规则是：一人靠着墙，在墙上比画...
课间十分钟运用点面结合的方法写小练笔
答：关于课间十分钟运用点面结合的方法写小练笔如下：我家的门前就是一块小菜地，东边种着绿油油的小豆角，叶子挡住了强烈的光线，阳光就从叶子的缝隙里均匀地洒在豆角的果实上。从远处观看，犹如一个个翡翠般的长绳上挂满了风铃。拓展知识：万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一...
课间操点面结合小练笔怎么写呢?
答：课间操点面结合小练笔怎么写如下：例文一：叮铃铃、叮铃铃，下课铃声响了！同学们箭也似的飞奔出了教室，争先恐后地跑向操场。到了操场，只见操场上人潮涌动，同学们有说有笑，嘻嘻哈哈、你追我赶、喧闹声、嬉笑声响成一片。有跳绳的、有跑步的、有三三两两在一起玩耍的、还有踢毽子的、跳皮筋...
课间十分钟点面结合怎么写小练笔
答：1、在紧张忙碌的上班日子里，课间十分钟点面结合成为了每天最期待的时刻。虽然只有短短的十分钟，但却身心得以得到充分的放松和恢复。2、每到这个时间点，会放下手头的工作，走出办公室，来到楼下的小面馆。那里的安静舒适环境能够尽情地享受这段短暂的休息时间。3、点了一份热气腾腾的牛肉拉面和一杯...
用点面结合的方法写下课十分钟
答：用点面结合的方法写下课十分钟写法如下：叮铃铃，叮铃铃。随着下课铃声的响起，原本安静的教室，瞬间炸开了锅。我感觉我们像是获得能量的水分子，摆脱了相互作用，在尽力狂欢。我伸了个懒腰，随即又懒洋洋的趴在了桌子上，原本打算睡一会二，但无奈可见嘈杂让人难以入眠。放眼望去，有的同学则结伴出去...
下课十分钟点面结合的一段话
答：下课十分钟点面结合的一段话如下：下课铃声响起，整个校园仿佛一瞬间注入了新的活力。学生们纷纷从教室里涌出，有的朝着操场飞奔，有的则在走廊上聚集，互相交谈着。在操场上，一群男生正在踢足球，他们奔跑着、呼喊着，脸上洋溢着兴奋和热情。在另一边，几个女生正在跳绳，她们轻盈的身姿和协调的动作...
