求小学二年级《我真希望》全文
一、魔术激趣，导入新课1.师：同学们，你们喜欢魔术吗?老师给大家表演个小魔术，瞧!好玩吗?想学吗?谁是今天最出色的孩子，下课了老师一定教给他。2.师：今天，老师还请来一位小魔术师，它就藏在我们要学的课文里，(师指课题问：瞧!我是什么呢?)，相信会读书的孩子一定能找到答案。3.师：请同学们把书翻到P144，开始读吧!(生自由读课文)4.师：谁来说，是什么?(水)你是怎么知道的?还有其他吗?生1：是“水”，因为水能变成汽，升到空中就能变成云。生2：水才能在变成雨、雹子、雪。生3：水能淹没庄稼，灌溉田地。师：原来小魔术师就是“水”啊!瞧!多可爱的小水珠呀!(板书：水)，它还会变呢!你们愿意做小水珠吗?(愿意)那好，今天咱们都是可爱调皮的小水珠了。二、精读课文，指导朗读学习第一自然段1.师：现在我们一起走进课文的第一段，看看我们能变什么呢?自己读一读这一段。(自由读)2.师：变成什么了?谁来说?那，是怎么变的?生：我们变成了“云”，太阳一晒，我就变成了汽，升到天空，我又变成了无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。3.师：谁还变成了“云”?(指名说)4.师：我也喜欢变“云”(师读)5.师：还有谁喜欢变“云”?(指名读)6.师：现在我们都变成了“云”，我们穿什么样的衣服来打扮自己?生1：我在早上和中午的时候穿“白衣服”。生2：我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”。生3：我穿上“红袍”，因为我是在出现朝霞和晚霞时，才穿上。7.师：请大家一起来看看，我们的漂亮衣服吧!(出示课件)喜欢吗?8.师：谁能读出这种喜欢呢?9.指名读。(喜欢吗?一般：谁能读这种喜欢?好：看你穿上漂亮衣服得意的样子，谁来挑战他?瞧!你读得乐滋滋的样子一定很喜欢吧!)学习第二自然段1.师：我们可真能干，一会儿就变成了“云”，还能变什么?(指名读)2.指名说。(雨、雹子、雪)3.师：我们现在变成了“雨”，是怎样从天上下来的?生：我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。师：原来我们变成了“雨”是落下来的(板书：落)4.师：我们变成了“雹子”是怎样从天上下来的?生：我是变成小硬球打下来的。师：那你是打下来的，你可真有力气，为什么会“打下来”?生：因为小硬球非常重，所以打下来。师：那你打下来一定很有劲，你觉得你应该这样读?生：应该很有力，很重的读出来。师：那你试一试?(生读)师：还有谁变成了“雹子”打下来?(指生读)师：我们一起读一读(边做动作边读)师：瞧!大家多有劲，打在人们头上一定很疼。5.师：能不能给它们调换一下位置呢?生1：可以。师：好的，保留你的意见。有不同的看法吗?生2：我觉得不能，因为“雪”很轻，慢慢的，所以“飘”应该读：轻而慢;“雹子”是小硬球，很重，所以“打”应该读得重，很有力;“雨”比起来不轻不重，所以“落”。师：是啊!我们为了能用词更形象更准确，所以用雨是落下来，雹子是打下来，雪是飘下来。6.大家有信心读好这一段吗?读给你的同桌听一听。(也可以边读边做动作)指名读—评价---齐读。学习第三自然段1.师：我们多会变啊!请大家闭上眼睛，听老师读第三段，想想我们是怎样生活的?2.师读第三段。3.师：谁来说?(指名说)生1：我看到自己在池子里安安静静的睡觉。师：那你一定睡的很香吧!生2：我看到我在小溪里散步。师：那你是怎样在小溪里散步的?生2：我在小溪里慢慢走，因为小溪里的水流的很慢。师：我也看到你正悠闲自得的样子了。还有吗?生3：我看到我在江河里和其他的水在比赛跑步呢!师：那你一定是个跑步能手，你怎么会在江河里奔跑呢?生3：因为江河里的水流的非常的急，非常的快。师：谁在海洋里，你在干什么的呢?生4：我在海洋里跳舞，唱歌，开大会呢!因为海洋里的水翻起的浪花，就好象我们在跳舞一样，拍打起的浪花发出的声音就好象我们在唱歌，还打在礁石上也发出了碰撞的声音。开大会是我们水都流到了大海里，水都聚集在一起，非常的热闹。师：我们的生活真丰富啊!(板书：丰富)你能读出这种感受吗?试一试。4.指名读---评价---小组比读。学习第四自然段1.师：我们有着多样的变化和丰富的生活，那我们的性格又是怎样的?2.师：请同学们认真读一读第四段。3.师：谁来给大家介绍一下自己?生：有时候我很温和，有时候我很暴躁。(板书：温和暴躁)4.师：谁知道什么是“温和”，什么是“暴躁”。生：温和就是很和气，很温柔。暴躁就是在发脾气，很厉害。5.师：那么“温和”我们会做什么?“暴躁”时呢?6.师：看，人们还把我们做的事给记录下来。(出示课件)7.师：刚才大家看到我们温和和暴躁时的样子，能读出不同的表现吗?8.自由读—指名读---评---女生读“温和”的部分，男生读“暴躁”的部分。9.师：人们为了让我们多做好事，少做坏事，想出了种种法管住我们，你们知道有些什么好法吗?(小组讨论)生1：我们可以植树造林。生2：建三峡大坝来发电、防洪。师：是啊!三峡大坝不仅可以发电，防洪，还可以航运。生3：我们北方特别缺水，可以把南方的运往北方。师：你可真聪明，这其实就是我们的“南水北调”工程。10.总结：课文学到这，我们知道了水不仅会变，而且还可以帮助人们做事，勤劳智慧的人们也想出了各种法来治理水，让我们很好的利用水，保护水。让我们一起和水交上好朋友吧!11.师：下面，就请大家再把课文读一读，然后找出自己喜欢的部分，背一背吧!(开始行动吧!)
小学二年级《我真希望》《清清的溪水》都告诉我们要保护环境
小时候，我常被妈妈的罗嗦和一大堆作业包围着，当时我就有一个梦想，那就是长大。我认为只有长大，才能逃离父母的“困境”。记得有一次，我做作业做到了9：30，妈妈说：“在干什么的啊！这么一点儿作业做到现在，都几点了，快十点了吧！”哎！妈妈的罗嗦就像关不紧的“水龙头”一样，一直流个不停。妈妈，这个星期作业有点多，我对妈妈的罗嗦有点不耐烦了。可是，岁月如流，等我做完作业已经10：30了，妈妈的“水龙头”再次放水了，这么晚才做完，明天6：20就要起床，你能睡足9个小时吗？妈妈说到。我只能一声不吭的上床睡觉了，心想，或许不还嘴妈妈的罗嗦就会停止了。哎！我真想长大，我以为只要长大才能避免一大堆作业，因为，每个星期，一回到家，就要奋笔疾书，抓紧时间努力写作业，做完学校里的作业，还要做家里的，所以我真想长大，我觉得只有长大才能避免写作业，避免妈妈的罗嗦，过着悠闲的生活。
我日日夜夜都盼着长大
[语文S版第三册课文]
我真希望，
烟囱里飘出来的，
不是浓浓的黑烟，
而是轻盈洁白的云彩。
我真希望，
烟囱里喷出来的，
不是灰灰的粉尘，
而是清澈晶莹的泉水。
我真希望，
烟囱里吐出来的，
不是难闻的气味，
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，
我们居住的地球上，
树更绿，
花更红，
小鸟的歌声更动听更悠扬。
语文版:小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案_百度知 ...
答：1、师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。今天，我们就来学习第17课《我真希望》。2、板书课题，指导有感情读好课...
求小学二年级《我真希望》全文
答：小时候，我常被妈妈的罗嗦和一大堆作业包围着，当时我就有一个梦想，那就是长大。我认为只有长大，才能逃离父母的“困境”。记得有一次，我做作业做到了9：30，妈妈说：“在干什么的啊！这么一点儿作业做到现在，都几点了...
小学一年级作文100字:我真希望
答：本作文是关于小学一年级100字的作文，题目为：《我真希望》，欢迎大家踊跃投稿。 我真希望，烟囱里飘出来的，不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。我真希望，烟囱里喷出来的，不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。我真...
求半命题作文我真希望__
答：我希望有这么一个暑假,一个没有“忧愁”的暑假。以往每到暑假我便抑制不住地犯愁。小学愁没人陪我玩,初一愁作业做不完,初二愁别人努力学习把我甩在后面。你们说我是“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”,但我想说的是...
小学生作文《我真希望人人都有诚信》范文
答：现在已是深冬，外面的雾霾几乎把这世界包裹起来，无法挣脱。望着那地上的落叶无力地翻卷着，却怎么也飞不起来。我低头看手上拿着的那张60分的数学考卷，心情一下子跌落到了最低谷，就像鸟儿折断了翅膀，无法飞向高空。我...
小学日记《我希望》
答：我希望拥有一个星期八，一个快乐的、无拘无束的、自由自在的星期八。在星期八里，我可以听音乐、玩电脑、看小说；可以陪小宠物一起游戏；可以带着旱冰鞋去水泥地上享受“飞翔”的感觉。我真希望有一个快乐的星期八。我...
S版二年级语文上册《我真希望》教案及教学反思
答：《我真希望》这首诗是语文S版教科书二年级上册第五单元的一篇课文,全诗用生动的语句、渴望的心情,真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天的美好愿望。警示人们:保护环境,刻不容缓! 全诗紧紧围绕“保护环境”这一...
二年级我希望写作文
答：1. 小学二年级作文我希望 我希望自己是一棵小草 • • 我是一棵小草,身上没有花花绿绿的衣服,头上也没有色彩鲜艳的帽子。 当春姑娘悄悄来临的时候,她把碧绿的裙子给了我,让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。 • •...
小学三年级作文250字:我希望
答：本作文是关于小学三年级250字的作文，题目为：《我希望》，欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:我希望》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“二年级作文”，请随时关注！我希望 我希望我能变成一位美丽的仙女，用自己的...
语文版二年级上册语文必背古诗词总汇
答：第17课《我真希望》第18课《清清的溪水》第19课《一封奇怪的信》第20课《不用嗓子的歌手》第21课《动物过冬》第22课《手捧空花盆的孩子》第23课《九色鹿》第24课《孟母断织劝学(剧本)》第25课《苏雅的画儿》第26课...
