小学二年级数学下册课件:《比一比》

小学二年级数学下册课件篇一:《比一比》

  教学目标:

  1、使学生学会用数描述身边的事物,并与他人交流。

  2、培养用数学的眼光看待周围事物、用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力。

  3、初步体验量化的思想,促进数感的发展。

  重点难点:

  位数相同的数的大小比较。

  教具学具:

  课件、计数器、直尺。

  教学过程:

  一、复习导入

  比较大小

  981()1000、6980()789、7083()7208、1378()2341、2980()3408、3920()3980

  二、试一试

  1、课件出示28页情境图,认真观察,自己试一试。教师巡视,发现问题。

  2、展台展示学生自己完成的任务情况。

  3、学生汇报:在数线上标出三辆自行车价钱的理由,说一说哪辆车,哪辆车最贵。

  三、教师评价,

  对于学生的不同说法,只要合理,教师就要给与肯定。

  (设计意图:为学生提高充分、独立的思考空间,增强学生的探究意识和学习的自信心,让他们体会成功的乐趣。)

  四、小组讨论学习

  学习在线上标出3200的大致位置,小组讨论学习,然后汇报。

  五、课件出示

  练一练,完成29页练习题3、4题,让学生填一填,教师巡视检查。

  六、总结提升

  让学生谈谈收获,着重谈怎样比较数的大小。

  板书设计:

  试一试

  万以内数的大小比较,位数多的数就大,位数相同,从高位开始比。

  

小学二年级数学下册课件篇二:《比一比》

  教学目标:

  1、通过比一比活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。

  2、通过估计,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在现实生活中的实际作用。

  教学准备:

  教师:数字卡片、

  学生:100以内的数字卡片

  教学过程:

  一、复习

  1、同桌用100以内的数字卡片,每次每人抽出一张,谁先说出大数,谁就赢。

  2、交流判断大数的经验。

  二、新授

  1、教学“比一比”

  (1)出示1084、982说说谁大,谁小?

  (2)学生说:三位数比四位数小,所以1084>982

  (3)教师出示另一些数,学生进行比较。

  (4)总结规律:

  数的比较:

  (1)数位比较多的一个数比较大

  (2)从位比起,位的数大的大(数位相同)

  (3)如果数位和位都相同,我们比较下一位。

  2、练一练

  (1)学生完成P36在O里填上、=

  (2)说说自己为什么这样填

  3、试一试

  (1)教师指导学生读题,理解题意

  (2)说说怎样能比较快地比出大小?

  (3)教师总结:

  先将这些数按数位多少分一分,再将相同数位的数进行比较。

  99<345<387<809<1725<4300

  4、想一想

  (1)指导读题,理解题意

  (2)最小的四位数1000,的四位数9999

  5、数学游戏:

  (1)告诉同桌你写了一个什么样的数,……

  (2)请一个学生上台示范,全班再分组做。

  6、练一练

  完成练习题1、2两道题

  三、小结

  这节课,同学们都学到了哪些知识?

  1、学会了比较万以内数的大小

  2、四位数与三位数怎样比

  3、都是同数位的数怎样比

  4、如果很多数在一起比较大小,该怎样做

  四、作业

  1、最小的四位数是(),的四位数是()

  2、最小的三位数是(),的三位数是()

  3、在287、7650、80、285、1651、79这几个数中,二位数的有(),三位数的有(),四位数的有()



小学二年级数学比一比 应注意哪些问题
答:设A B比A多就是加 A比B多就是减 B比A少就是减 A比B少就是加 自己总结应该注意哪些问题。

小学二年级下册数学说课稿范文(三篇)
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小学数学二年级上册量一量比一比测量时注意什么
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小学二年级数学课件
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答:比组词 :对比、比赛、比如、评比、相比、比较、比喻、比热、比岁、比年、比拟、排比、比来、反比、好比、比试、比值、比照、正比、比拼、

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