四世同堂从作品的背景人称描写方法和最后一课有何异同
《最后一课》和《四世同堂》，虽然作者不同，所反映的时代不同，国家不同，人民不同，但在课堂气氛和老师情绪的描写上却有类似之处，是因为他们所要反映的主题是相同的：两篇文章都要反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的，悲愤的生活，尽管韩麦尔先生上的是“最后一课”，祁瑞宣老师上的是开学的第一课，但课堂气氛都肃静、庄重，人物情绪都是同样的激动、悲愤。
（是答案，简写就行了····都是我一字一字打出来的············）
人物个性鲜明。
《最后一课》VS《四世同堂》作者：都德（法国）VS老舍（中国）
背景：普法战争VS抗日战争
事件：阿尔萨斯沦陷后最后一堂法语课VS北平被日军占领后的第一堂课
中心：悲愤情绪和爱国精神VS悲愤情绪和爱国精神
人物：师生（学生眼中看老师VS师生（老师眼中看学生）
人称：第一人称VS第三人称
描写方法：心理描写、语言描写VS心理描写、动作描写
写作手法：烘托VS烘托
《四世同堂》的内容简介
答：作品介绍:《四世同堂》，这是一部中国现代长篇小说名著，是老舍先生正面描写抗日战争，揭露控诉日本军国主义的残暴罪行，讴歌弘扬中国人民伟大爱国精神的不朽之作。作品以祁家四世同堂的生活为主线，辅以小羊圈胡同各色人等的...
四世同堂
答： 回到《四世同堂》作品本身，这是一本抗战题材的长篇小说，时间线从七七抗战爆发开始，到日本宣布投降结束。战争、沦陷、亡国是基调和背景，但老舍先生并未直接描写抗战的细节，也未着重塑造抗战英雄，甚至对于...
《四世同堂》
答：小说以卢沟桥事变爆发、北平沦陷的时代为背景，以祁家四世同堂生活为主线。在小羊圈胡同里住了六户人家，他们分别代表社会各阶层、各色人等的人生沉浮与生死存亡。通过描写小羊圈里几户人家生活，反映了北平沦陷后的畸形世态。
四世同堂讲了什么
答：《四世同堂》是一部描写抗战北平沦陷区普通民众生活与抗战的长篇小说，全书以北平小羊圈胡同为背景，通过祁家、钱家、冠家等居民的矛盾纠葛，展现了当时社会各阶层普通人的形象。小说刻画了当时社会各阶层普通人在大时代历史...
四世同堂主要内容及人物介绍
答：四世同堂主要内容 《四世同堂》是一部中国现代长篇小说名著,是老舍先生正面描写抗日战争,揭露控诉日本军国主义的残暴罪行,讴歌弘扬中国人民伟大爱国精神的不朽之作。作品以祁家四世同堂的生活为主线,辅以小羊圈胡同各色人等...
《家》与《四世同堂》各自是如何写封建大家庭的衰落的?
答：《家》是巴金的作品，《四世同堂》是老舍的作品，都是写当时封建的大家庭的，但是也有不同。《家》写的是腐朽的大家庭，该小说描写了20世纪20年代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的摧残，...
老舍的《四世同堂》创作于什么年代?
答：这是作者耗费了大量心血创作的巨著，但是解放后直至80年代之前都未公开出版过。现代文学史也不提这部作品。原因是在一些文学史家心目中，《四世同堂》不是革命的作品，认为他没有写共产党的领导，没有正面写阶级斗争，没有写...
老舍的四个代表作是什么?
答：表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。2、《四世同堂》以北平小羊圈胡同为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以胡同内的祁家为主，钱家、冠家以及其他居民为辅...
老舍的《四世同堂》是剧本还是长篇小说?
答：《四世同堂》是中国作家老舍创作的一部百万字的小说。这是一部表现抗战北平沦陷区普通民众生活与抗战的长篇小说，全书共三部。该书以北平小羊圈胡同为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以胡同内的祁家为主，钱家、冠家以及其他...
