巜最后一课》与巜别了,语文课》有什么相同点和不同点？
内容上的共同点:都是写主人公学习母语的事情，表现纯洁而美好的爱国之情，有着异曲同工的效果，也可以看出热爱祖国，热爱母语是每一个民族都具有的情感。表达上的共同点:都是借内心独白抒发情感和选择合适的内容，写出真情实感。
《最后一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结构紧凑，每段每句都和题目紧相呼应，没有废话，没有闲文，这两千字可说是字字有作用，并且在字里行间蕴蓄了无限深远的意境
巜最后一课》与巜别了,语文课》有什么相同点和不同点？我来答
徜徉于云端
LV.16 2020-03-24聊聊
《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说，1873年，首版于《月曜故事》。 [1]
《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课，通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。[2]
《最后一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结构紧凑，每段每句都和题目紧相呼应，没有废话，没有闲文，这两千字可说是字字有作用，并且在字里行间蕴蓄了无限深远的意境。
相同点是:它们的手法相同，都是"借物抒情"。通过最后一堂课来表达自己的思想感情，使文章更生动形象，耐人寻味。不同点:不是一本书
相同点是:它们的手法相同，都是"借物抒情"。通过最后一堂课来表达自己的思想感情，使文章更生动形象，耐人寻味。
不同点:我不知道呀。。。
相同点，都用了融情景的方法，突出了我对文科的希望。表现了纯洁而美好的爱国之情，对母语的热爱。（还是要根据自己阅读课文，表达自己内心的想法）
相同点是:它们的手法相同，都是"借物抒情"。通过最后一堂课来表达自己的思想感情，使文章更生动形象，耐人寻味。
阅读《最后一课》,想一想这篇小说与《别了,语文课》在内容和表达方法上...
答：内容上的共同点:都是写主人公学习母语的事情，表现纯洁而美好的爱国之情，有着异曲同工的效果，也可以看出热爱祖国，热爱母语是每一个民族都具有的情感。表达上的共同点:都是借内心独白抒发情感和选择合适的内容，写出真情...
巜最后一课》与巜别了,语文课》有什么相同点和不同点?
答：《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课，通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。[2]《最后一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结...
最后一课和别了语文课有哪些共同点?
答：最后一课与别了语文课，两篇文章的内容和主题相似，都是讲最后一堂上母语课，表现了对祖国文字的热爱，和对祖国的热爱之情。
《别了,语文课》和《最后一课》在内容和写作方法的共同点?
答：从标题看，都是最后一节课 从内容看，一节是语文,一节 是法语课。方法都是运用了 描写。
别了语文课和最后一课表达情感方式上的不同点是什么?
答：内容上的共同点:都是写主人公学习母语的事情，表现纯洁而美好的爱国之情，有着异曲同工的效果，也可以看出热爱祖国，热爱母语是每一个民族都具有的情感。表达上的共同点:都是借内心独白抒发情感和选择合适的内容，写出真情...
别了语文课和最后一课哪个更好?
答：《别了语文课》作为题目更好，“别了”通常是和人告别时说的话，用在语文课上，是一种拟人的修辞手法，更加生动、形象，也让人感到恋恋不舍。有一篇课文也叫《最后一课》，所以你再用《最后一课》就有些重复，而且《...
最后一课和别了语文课在表达情感方式上有什么共同点?
答：一克和别了，语文课在表达方式情感上面当然是有共同点的，都是依依惜，别的都是觉得跟老师非常的很投缘，舍不得
别了,语文课和最后一课在表达上区别?
答：别了，语文课。指的是跟语文课说再见，以后可能再也不学语文了。“最后一课”指的是本学年或本阶段最后一堂课，寓意要开始新的人生了。
阅读最后一课想一想这篇小说与别了语文课一文在内容和表达方式上有什么...
答：再想一想，这一篇小说与别的语文课在内容和什么尚有不一样不一样
都德写的最后一课和何紫写的别了,语文课在表达感情上有什么不同点和相 ...
答：都是通过从心理和继续上的描写表达沉痛的心情
