谁咬了我的大饼
不知道谁咬你的大饼吧
你可以自己当柯南去抓咬你大饼的小偷,
装个监控,然後重新去买个大饼,
你就医定可以抓到小偷了,也许是老鼠偷的
发生了什么事情？引入故事2、教师完整讲述故事，讲述过程中强调让幼儿学说的话“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，不是我，你看，嗷”使幼儿初步感知故事内容。3、教师与幼儿共同讲述故事，教师引导幼儿复述故事中重复的话，并理解故事内容。4、邀请听课的其中5位教师与幼儿共同讲述和演绎故事，将教具大饼粘在黑板上出示，听课教师贴上图片扮演小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马，教师讲述故事与引导幼儿重复说：“是你咬了我的大饼吗？”听课教师说“不是我，不是我，你看，嗷（咬一口大饼）”然后将自己扮演的小动物的那块拿走，留下牙齿的痕迹
小班语言活动《谁咬了我的大饼》 活动目标:1，尝试用完整的语句表述“是你咬了我的大饼吗?” 2，再猜一猜的过程中，尝试从大饼的齿印来判断是谁咬了大饼，感受故事的乐趣。 活动准备:纸制大饼，小猪，小鸟，小兔，狐狸，鳄鱼，河马图片各一，教学课件。 活动过程:一，出示大饼，引起幼儿兴趣。 1，师:小猪今天可开心了，因为他做了一块好吃的大饼，我们一起来看看这是一块什么样的饼呢?(又大又圆的) 2，讲述故事开始部分。师:小猪做了大饼太累了，就躺在大饼上睡着了。可是一觉醒来，小猪发现大饼缺了一小块，是谁咬了大饼?XXX，是你咬了大饼吗? 二，逐一出示图片 ，以牙印为线索，理解故事内容。 1，师:小猪决定去问问他的朋友，我们看看有些谁?猜猜可能是谁咬了小猪的大饼?(幼儿自由回答) 2，通过提问，幼儿模仿角色对话。(1)小猪问小鸟:“是你咬了我的大饼吗?”小鸟说:“不是我，你看--小鸟在大饼上咬了一口，小鸟的牙印是尖尖的，和大饼上的牙印是不一样的。 3，小猪问小兔，狐狸，鳄鱼，河马，它们分别在大饼上咬出不同的牙印。狐狸要出大三角，鳄鱼咬了一个大锯齿，河马轻轻一咬就咬掉了大半个饼。 3，小猪问了半天，肚子饿的咕咕叫，啊呜，他也在大饼上咬了一口，“吧唧吧唧”一边嚼着大饼，一边想:究竟是谁咬了我的大饼呢?师:小朋友你们知道是谁咬了小猪的大饼吗?从哪里看出来的? 三，看课件完整欣赏故事，复述故事中对话。 1，到底是谁咬了小猪的大饼呢?我们帮小猪再问问吧。 2，教师边操作可简便讲述故事。到了对话的地方引导幼儿模仿故事中的对话。 3，现在小朋友知道是谁咬了小猪的大饼吗?原来是粗心的小猪自己咬了大饼，却到处问别人。我们小朋友可不能粗心大意哦! 延伸活动:出示被咬过的不同牙齿印的饼干，让幼儿分辨是谁咬的。(游戏巩固)师: 原来不同的小动物牙齿印是不同的，现在老师有许多饼干要送给小动物们，小朋友还记得小动物的牙齿印吗?请把饼干送给相应的动物。幼儿操作，教师在旁指导。反思:《谁咬了我的大饼》情节有趣幽默，小猪在寻找谁咬了大饼的过程中，遇到了小鸟，小兔，狐狸，鳄鱼，河马。它们不同的嘴型都留在了大饼上，让孩子观察到不同的动物大小不同的嘴型。孩子们通过观察对比，找出真正的谜底--小猪自己，发现问题找到答案的过程是快乐也是兴奋的。在整个活动中，幼儿的兴趣很高，在询问小动物的同时让幼儿巩固了故事中重复出现的语句，并且认识了动物的牙齿印，并知道了不同动物的牙齿印是不同的。不足:在复述故事中的对话时没有及时纠正幼儿出现的错误。幼儿园小班语言教案谁咬了我的大饼
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我帮大家整理的幼儿园小班语言教案谁咬了我的大饼,希望能够帮...
谁咬了我的大饼说课稿
答：“技术型”教师评选说课材料 《谁咬了我的大饼》是我在无意间看到的，由于他的形象色彩鲜明夸张，我不禁被吸引了，看到最后，结局令人感到意外。一只小猪躺在一块看起来就很美味的大饼上，此时的大饼是完整的，小朋友继续看...
谁咬了我的大饼教案
答：2.教师根据幼儿的回答出示小猪纸盘偶：原来呀小猪做完大饼太累了，他躺在大饼上面睡着了。可是一觉醒来发现...咦，大饼怎么样了？到底是谁咬了我的大饼呢？（幼儿猜测）3.教师边操作手偶边走到幼儿座位问个别幼儿：“xx，...
谁咬了我的大饼教育意义
答：《谁咬了我的大饼》小猪的形象符合小班幼儿的年龄特征，整个故事内容贴近幼儿的生活经验，就好像那只小猪就生活我们身边一样。这样的绘本故事更能引起幼儿情感上的共鸣。根据这本绘本内容的特点与小班幼儿好奇的求知心理，教师...
谁咬了我的大饼 说课稿 幼教资源网
答：“技术型”教师评选说课材料 《谁咬了我的大饼》是我在无意间看到的，由于他的形象色彩鲜明夸张，我不禁被吸引了，看到最后，结局令人感到意外。一只小猪躺在一块看起来就很美味的大饼上，此时的大饼是完整的，小朋友继续看...
小班《谁咬了我的大饼》学习心得
答：乌南幼儿园园长 龚敏周六业务学习，幼儿园组织观看了上海市首届名师，上海市乌鲁木齐南路幼儿园园长龚敏上的小班教学活动---《谁咬了我的大饼》，以下是观后感： 1、活动准备 本节活动的选材来源于幼儿，基于孩子们前期对生活...
谁咬了我的大饼告诉了我们什么道理
答：小结：到底是谁咬的大饼啊！小猪真粗心！自己咬的都忘记了，还到处问别人。但是他遇到问题知道动脑筋想办法，这要表扬。希望能帮到你，望你采纳。。。
经典的3岁儿童睡前故事【4篇】
答：一天中午，小猪做了一个很大的大饼，大饼做好了，小猪很累，就躺在大饼上睡着了。谁咬了我的大饼小猪睡起来以后，发现它的大饼被咬了一口，它就自言自语：“咦，我的大饼怎么被咬了一口，是谁咬了我的大饼?”小猪就跑...
幼儿园小班教案
答：活动由来: 绘本《谁咬了我的大饼》是一个幽默、有趣的故事:小猪一次次地让一些动物在自己辛苦做的大饼上咬上一口,就是想看看动物们的牙印,以此找到那个趁自己睡觉而偷咬自己大饼的动物。该绘本语言重复简短,画面夸张形象,而且阅读的过...
童言趣语短句大全9岁
答：英杰说:“我会骑在我爸爸身上。” 嘉宁说:“我妈妈能在手机上跑步!”何如慧说:“我妈妈会生小妹妹!”老师们听完都笑起来…… 2.在表演游戏《谁咬了我的大饼》中,孩子们正在为剧本进行创编对话,有一个鳄鱼的角色,孩子们深受游戏...
