那不课文第九自然段作者一集,父亲缝补棉被的背影时,什么都这段文字好在哪里
《父爱之舟》中写父亲缝补棉被的背影，这句话缊藏着真情，表现了如母亲般细腻深沉的父爱，如山般厚重，体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。《父爱之舟》这篇回忆性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言里，蕴含着深厚的父子之情，细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。
“我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！”
选文中缝补棉被的背影令人十分动容，这个背影永远磨灭不了是因为承载着伟大的父爱，以至于无法磨灭。
有感情地朗读课文。想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的...
答：（1）因为母亲对待子女比较重感情，看重的是孩子第一次写诗，所以母亲没有过多的关注诗本身的质量如何。（2）父亲注重的不是巴迪写诗的行为，而是诗本身的质量。父亲一般比较理性，所以他对巴迪的评价过分调试时而忽视了感情。
《背影》朱自清,作者一看到父亲的背影,就忍不住流下眼泪,是什么打动了...
答：表达了对儿女的关怀，关心，无微不至的关爱。通过对父亲背影的细节描写 间接的表现出父亲对儿子深深的爱 使文章的感情充分的发挥出来
《父亲、树林和鸟表达了作者和父亲的什么的情感?
答：父亲树林和鸟一文通过了父亲和我的（对话），表达了父亲对鸟的（熟悉与热爱），表达了（人与自然和谐相处）的主题。父亲树林和鸟叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情，短文分段：第一部分（第1自然段）：概括父亲一生最...
小学四年级下册《父亲的菜园》课文
答：4、相机学法指导：概括一件事需具备起因、经过、结果等要素。5、提问：在什么地方开辟菜园?最后结果怎么样?(顺势板书：荒凉的山坡 碧绿的翡翠)三、研读课文，体会人物品质。1、默读课文，画出描写父亲言行的句子，并在自己感受深的句子旁边写下体会。2、学生交流。3、指导朗读。第三自然段，通过“...
为什么父母和母亲对巴迪的诗会有不同的看法?
答：“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。出自人教版课标本五年级上册课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“...
表里的生物这篇课文主要讲了一件什么事
答：课文写了小时候的“我”以为凡是能发声的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，父亲打开表让“我”观看并解答“我”的疑问，“我”相信了父亲说的表里有只小蝎子的事。第一部分（1-9）：小时候的“我”以为凡是能发声的都是活物，所以对父亲的表极为好奇。第二部分（10-16）：父亲打开表让“我”...
八年级下册课文《我的第一本书》原文
答：”他笑着说：“课本有什么好写的?”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和幻梦。我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，...
部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文及教案
答：第二部分(2)写母亲提议过一个收获节,并定下过节的地点。 第三部分(3—15)写“我们”和父亲吃花生、议花生的过程。 三、学习课文的第一、二部分(出示课件5) 1.默读第一、二自然段,边读边思考:你读懂了什么,还有哪些不懂的地方? 2.汇报交流。(出示课件6) (1)说一说你都读懂了什么? (2)质疑、解疑。
父爱如舟的课堂笔记
答：4.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？作者能画出这只小船。因为是父亲摇着船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，作者对这只小船太熟悉，印象太深刻了。5.读课文第一自然段和最后一个自然段，说说在写法...
《十六年前的回忆》全文
答：局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决不同意，母亲只好不再说什么了。可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，...
