小朋友游戏活动有哪些

适合小朋友玩的室内游戏有哪些?

50个室内趣味游戏活动,室内互动小游戏,适合小朋友!

适合小孩子的户外游戏可以参考下面几种:疯狂接力棒活动来到户外,让孩子充分发挥自己的天性,尽情的疯跑是一项几乎所有的小朋友都不会排斥的活动。家长朋友们可以带一根孩子握着长短粗细合适的接力棒,和孩子一起确定跑步的起点和终点,然后就可以开始和孩子尽情奔跑了,同时,还可以邀请其他的小朋友加入,其乐融融。
踢球活动在户外进行踢球活动,也是一项不错的亲子活动。家长朋友们可以带一个大小软硬适度的小球,和孩子相距三五米站立,先由爸爸或者妈妈踢球给孩子,然后让孩子再用同样的方式进行传球,在这个过程中,孩子可能会因为用力不够或者过猛,而将球踢错位置,那么,这个时候,武汉京翰教育小编建议家长朋友们让孩子自己去捡球,让孩子多进行一些运动。家长朋友们也可以故意将球踢偏,锻炼孩子的快速反应能力。
收集树叶活动收集树叶活动,可以让孩子在亲近大自然的过程中了解不同的植物,增加生物知识。家长朋友们可以选择带孩子去公园,也可以选择孩子去野外,然后带领孩子去收集不同的树叶,并且有意识地让孩子去观察树叶的颜色、形状、特征,同时告诉孩子不同植物的名字、特点等,让孩子在接近大自然的过程中增加了课外知识。

孩子在户外活动需要注意以下几点:8岁以下孩子不宜玩滑板车,否则会影响孩子的腿部肌肉和身高的发育;
10岁以下孩子不宜玩碰碰车,孩子未发育成熟的肌肉、韧带等会因为受到强烈震动造成扭伤和碰伤;
幼儿不宜进行拔河比赛,容易使孩子的手掌皮肤被绳索磨破或者引发脱臼、软组织受伤等;
户外活动时更好备好处理突发事件的物品,比如说创可贴等;
选择安全度高的户外场地,避免意外事件的发生;
让孩子穿运动鞋参加户外互动;
准备好水、水果、孩子的食物、衣物等必要准备;
合理安排孩子户外时间。

  亲子游戏活动方案集锦1岁——1岁半宝宝:


  亲子热身运动:


  健康歌游戏一:小蜗牛去旅行


  目标:发展宝宝钻、爬动作的灵活性。准备:蜗牛头饰若干弓形门4个


  玩法:宝宝带头饰做小蜗牛,从起点开始爬行,爬过弓形门,早到达终点者获胜。


  游戏二:装豆豆


  目标:培养宝宝的手眼协调能力。


  准备:矿泉水瓶每位参赛宝宝一个豆豆若干


  玩法:鼓励宝宝把豆豆装到矿泉水瓶里,装豆豆多者获胜。


  游戏三:彩带飘飘


  目标:练习走和初步跑,体验与家长共同游戏的快乐,增进亲子之间的情感。


  准备:自制彩带玩具、音乐伴奏磁带。


  玩法:家长手持彩带玩具向前跑,同时引导宝宝去追逐彩带,家长跑得慢一些,让宝宝们体验到成功的快乐。1岁半——2岁半宝宝:

  亲子热身运动:


  喜唰唰游戏一:袋鼠妈妈运水果


  目标:体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。


  亲子操《足球宝贝》 亲子游戏  (1)踩气球     音乐《我的宝贝》   目标:①锻炼幼儿小腿肌肉;②培养幼儿勇敢


  精神和合作能力。


  准备:气球若干、毛线 规则:


  1、吹气球:家长和幼儿合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)


  2、家长两脚绑两个气球背着幼儿,规定时间内,留下气球最多者为胜。


  (2)运积木


  音乐《我相信》 目标:


  1、培养幼儿与家长的合作能力。


  2、锻炼幼儿的协调能力。 准备:积木、纸箱、呼啦圈。


  规则:  1、家长跳运积木,一次运一个,幼儿搭积木。


  2、规定时间内,积木搭的最高的家庭为胜。


  (3)运水接力赛


  音乐《加油歌》


  目标:  1、 锻炼幼儿平衡能力; 2、 培养幼儿的合作能力。


  准备:纸杯、水桶2个、2个量杯、警戒线。


  规则:  1、 幼儿与家长各站指定区域。  2、 开始口令后,幼儿用纸杯舀水,嘴咬纸杯跑向警戒线,家长嘴咬空纸杯跑到警戒线处接水。  3、 家长跑回原位,将所接水倒入量杯。 4、 规定时间内,接水最多的家庭为胜。 5、全程不准用手碰杯。


  (4)蹦蹦跳跳摘糖果


  音乐《甩葱歌》  目标:  1、喜欢和老师,同伴一起做游戏 2、学习跳起摘糖果  3、激发幼儿爱家人的情感   准备:带针帽子若干、装糖和彩带的气球若干


  规则:  1、家长背或抱起幼儿,请幼儿戴安全帽,跳起扎气球。 2、幼儿把摘到的“糖果”给家长。 3、得到糖果数多的为胜。


  (5)运剥桔子


  音乐《暖暖》


  目标:  1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。 2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。  准备:桔子若干、筐子三个、


  规则:  1、幼儿到指定位置运三个桔子,跑到家长面前。迅速开始剥桔子。   2、剥完桔子后,将桔子交给家长。  3、家长以最快的时间吃完桔子,最先吃完桔子的家庭为胜。


  (6)找宝宝


  音乐《爸爸去哪儿》


  准备:每位家长自己准备一块眼罩。规则:家长蒙上眼罩站在指定区域,幼儿听口令做游戏直至顺序打乱。音乐声起家长就寻找自己的宝宝,音乐结束后家长拿掉眼罩,看看自己是不是找对了宝宝。宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。


  (7)亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)《宝贝》目标:体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情,学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务,促进孩子的语言发展。准备:蒙眼的眼罩,场地布置,(在旅程中设置不同障碍)规则:家长蒙上眼,幼儿牵着家长的手,带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩,只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上,幼儿站在家长身旁,最后家长取下眼罩,家长与幼儿互相说一句感谢的话,感谢亲人、感谢陪伴!



1、网小鱼

玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。

2、跟着圆圈走

玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。

3、小兔真爱玩

玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“小兔小兔真爱玩,左边跳跳跳,右边跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家,大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼几点钟

玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,然后请一位幼儿做大灰狼,告诉大家几点钟起床,如六点钟,然后幼儿围着它,边走边说:“老狼老狼几点钟”,老狼数从一点钟到六点钟,数到六点钟时,大灰狼要醒来捉小兔子,兔子们就要赶紧回家。

5、妈妈包饺子

玩法:这个游戏适合两个人玩,一个幼儿把一只手摊开,另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面,然后一边说,一边做“妈妈包饺子---”,直到抓到那个手指头为止。

6、吃葡萄

玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“吃葡萄,吃到一颗烂葡萄,吃了葡萄怎么办?一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友,起来把抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。

7、猪八戒吃西瓜

玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“猪八戒嘴巴馋,偷偷来到西瓜田,东瞧瞧,西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后,可以假装说西瓜烂的,也可以说西瓜没熟,最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。

8、老狼老狼123

玩法:狼和羊要隔一段距离,由一个幼儿当老狼在前面背对着大家,一边说“老狼老狼123”,说到最后一个字,马上回头,羊们就要保持不动(动了就会被狼吃掉),同时在老狼说的时候,羊们靠近狼,直到碰到狼的背,然后迅速跑回家。(人多比较好玩,玩前先找个家,然后说明规则。)

9、摸摸乐

玩法:请一名幼儿上台进行摸宝,进行猜想是何物品将,其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。(只需说“对”或“错”)。

10、看谁逃的快

玩法:幼儿四五人一组,选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中,集体说“一、二、三”,组长赶紧把手掌握紧,其他孩子则将手指拿开,反应慢的孩子手指被抓住算输,重新挑选组长开始游戏。

11、卖小猪

玩法:请幼儿面向圆心手拉手围成一圈,圈内一名幼儿作“卖猪”人,另一名幼儿扮“小猪”,“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。游戏开始,大家边念儿歌边按顺时针方向走,“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。当念到“五”字时,大家停下,“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时,双方调换角色:“卖猪”人作圈上幼儿,“小猪”作“卖猪”人,圈上出来的幼儿作“小猪”。游戏重新开始。

附儿歌:卖小猪——卖卖卖,卖小猪,小猪长得胖乎乎。大耳朵,细尾巴,圆圆肚子像腰鼓,要问小猪多少钱,一头卖你一百五。

12、锁小手

玩法:两人一组进行游戏,一人作“锁”,张开一只手;另一人作“小手”,伸出一只手指,抵在“锁”的手心,听“锁”念儿歌:金锁锁,银锁锁,咔嚓咔嚓一锁锁,当念到儿歌最后一个“字”时,“锁”把手收拢,抓住小手指即为胜利。

附儿歌:金锁银锁——金锁银锁,金锁锁,银锁锁,咔嚓咔嚓一锁锁。

13、你问我答

玩法1:两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问:“什么红?”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说:“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问,如:“什么黄?”B幼儿答:“香蕉黄。”游戏依次进行,如:“什么长?”“什么短?”“什么小?”“什么大?”等,答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。

玩法2:可改变游戏提问,如:“小狗怎么叫?”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫?”“小猫咪咪叫”等。

14、快乐跳跳毯

玩法:幼儿站在跳舞毯上,根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如:绿色圆形踩一踩,右手举起来;红色小花上跳一跳,左手举起来。

提示:

(1)跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。

(2)录音内容可以根据幼儿的具体情况增加或减低难度。

15、种葫芦

玩法:全体幼儿闭上眼睛,教师手持一小物品(如雪花片)做葫芦种子,边种(每个幼儿身上点一下,并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上)边说儿歌:种、种、种葫芦,结了一个大葫芦,葫芦在哪里?请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛,猜一猜葫芦在谁的身上,猜到的幼儿下次做种葫芦人,继续游戏。

拓展资料:

幼儿运用一定的知识和语言,借助各种物品,通过身体和心智的活动,反映并探索周围世界的一种活动。

心理学的解释:认为游戏是调节外部输入的信息和机体处理这些信息的能力,使机体与外界保持平衡。

游戏的动机来源是情感的需要;游戏的目的是为了它本身;游戏的结果不是物质性的东西;游戏的对象是玩具;游戏的手段是虚构性的,即想象性行为。

从游戏与学习活动、劳动活动的区别来看,游戏具有下列特点:①游戏是儿童主动的自愿的活动。②游戏是在假想的情景中反映周围生活。③和工作比较,游戏是一种非功利性的活动,它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不是直接创造财富。④游戏伴随着愉悦的情绪。

来源于百度百科:幼儿游戏



有没有八岁到10岁的小朋友活动啊。

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