语文教育的优点与不足
半个学期过去了,我从中学习了一些字、词、句,同也学习了分段和写段意,我在学习这些方法的时候,有不懂的生字词都回去找字典“老师”来帮助。这半个学期以来,我阅读了接近了20多种不同种类的书,其中有《少儿百科全书》、《科学家的故事》、《名人名句》和《歇后语》……等等.在阅读和听课的时候用上了老师教的方法。
在我写作的时候,我会先在心里“列提纲”和“打草稿”,如果我实在想不出的话,我就会先在草稿纸里打提纲,激发思维。可是,我唯一的不足是:经常受其他同学的干扰,和老师批评别人的干扰。我经常为此而断了思维和写上错别字。为此,我很烦恼。在一次偶然的机会中,我发现了办法。我在看书时候,专心致志的盯住那本书,想像下面的结局会如何,不看不理周围的东西,老人常说“眼不见,心不烦;耳不听,才专心”,我用这种方法解决了问题。
我写作业时,都是一个个问题认认真真地回答,如果有不懂的就先跳过去,写完后再返回检查,但是,令我心烦的是,在写作业的时候,写写就摸不清方向了,有时候甚至错字连篇。我的改进措施是:在写完作业后,再反反复复地检查,直到没有错字为止,如果有错字就记在卡片上,让它不段的提醒自己,让下一次牢牢记住。
我在学习语文的时候,有许多优点也有许多不足和改进措施,我做了几个小总结,但是我还有一些没有做到,不过我会努力学习的。大家有什么好方法,也来和大家分享吧!
缺点:
1、 作业写得很认真,缺乏思考
作业特别认真,字迹写得很工整,不允许出现一点错写,一旦涉及组词造句,就有明显的字迹断层,太追求作业的工整度了。
2、 遇到不会的问题,自己去翻答案解决
不能解题的时候,往往会去做一件事,翻答案。但事实上,一遇到问题就去翻答案的行为,是最影响提高学习成绩的行为。
优点:背诵课文很快,能够轻松的理解古文知识,老师讲的内容都能很好的吸收。
扩展资料
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助,比如《鲁迅文集》,《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书是语文素养的基本功之一,因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件,也是见识增长、智慧来源的途径之一。
背诵经典文章、名篇佳句也是培养语言素养基本功之一,小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),5篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),100多条古今中外格言警句。那么,语文基本功就扎实了。
小学语文教师的优势与不足及发展规划
一、自我分析
本人自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作。自我感觉功底较浅,平时练笔很少,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足,有待于进一步提高。
(一)优势之处:
1、积极参与各类教育教学活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。
2、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。
3、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一颗童真般的心,热爱学生,热爱教育事业。
4、 职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
5、 平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。
不足之处:
1、个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找语文教学中的创新。
2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性,教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累加强学习,与实践相结合的教学能力也有待加强。
3对新的教育理念转换较慢,在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外,自己总感觉时间、精力不够,每天都过得很忙碌,没有充足的时间进行学习、充电。
二.发展目标
1、“多做”、“多想”、“多听”,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。
2.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的能力,并结合实践有成效。
3、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。
语文教学的优点是把文的知识灌输到你的脑海里去,让学生能够把语文知识散播到自己的生活中和生命中
说实话,在考试中,数学英语满分的一般都会有,但是语文满分的却很少见,甚至没有,但是语文却又是最容易拿分的科目,但是想拿高分却很难。现在有很多学生不太注重语文,也有人说:学好数理化,走遍天下都不怕。语文是凝聚了中华文化的重要学科,应该更加注重传统文化教育
一年级语文评课用语优缺点及建议
答:一年级语文评课用语优缺点及建议如下: 优点: 1、教师的教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设的教学情景能很好地引发学生思维,上课过程中师生互动良好。 2、教师能够很好的活跃课堂气氛,教学基本功较扎实,从而引导学生归纳,总体现充分体出了学生的主体和教师的主导作用。 3、教师很好的鼓励学生,使学生表达能够...
为什么说传统语文教育的特色和缺憾?
答:3、忽视文学教育。基础教育并不是要把多数人培养成文学家,但要使人人都具有理解文学和欣赏文学的能力。当然,也不排除为具有文学天赋的学生奠定当文学家的基础。这就要进行必要的文学知识和文学鉴赏的教育。这是语文教育的整体目标——培养听说读写能力和高尚的思想情操的一部分,在语文美育方面起着重要...
小学语文教师优势与问题分析
答:5、 平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。不足之处:1、个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找语文教学中的创新。2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性,教科研能力不是...
小学语文课评课用语优缺点及建议(三篇)
答:用教材教还是教教材,能够看出教师的教育思想境界。切记教材只是工具,只要能让学生学会、会学、乐学,谁不用教材,谁是真正的高手。 (十八): 北京的语文课本,朝阳区用人教版,海淀区苏教版,大兴区用北教版--而且版本的差别很大。这也提醒...
语文课评课优缺点及建议
答:适当控制教学节奏;②创设的例可以增加一些难度,更好训练学生的`思维;③备课要考虑多种因素,上课要灵活(遇到例,可以让学生讨论)。语文评课用语优缺点及建议 1、总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不...
语文公开课评课优缺点及建议
答:建议:可以给学生更充分的时间讨论,适当控制教学节奏;创设的例可以增加一些难度,更好训练学生的思维;备课要考虑多种因素,上课要灵活。缺点:整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开;在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯;教师示范少,...
分析自己语文学科的优势和劣势、语文成绩提高的措施、和自己的目标
答:我对于语文的目标:查缺补漏,弥补自己的不足,发挥我的长处,取得一个比较好的成绩。语文学习的注意事项:1、早练、勤练、巧练 语文是一门工具性极强的基础学科,语文学科的能力是指用语言基础知识分析问题、解决问题的能力,这种能力的提高靠的是语文实践活动,也就是说要重视练。2、抓好革新、求变...
语文古诗评课用语优缺点及建议
答:1、分析讲解题目时要注意思维的扩散,要注意训练学生的思维,培养学生分析问题加解决问题的能力,同时要加强朗读,欣赏美文要从朗读抓起。板书不能乱。要有周全计划,不要前紧后松。2、要细致设计知识点,不要跳跃式大跨度讲课,否则,学生预习不足,有离开文本的意味。课堂教学要避免全是教师评点,应...
中国传统语文教育的特点和存在的问题
答:传统的语言文字教育与人才选拔制度有直接的联系,这使教学内容严重脱离现实,不注重语言应用的教学。但由于传统语文教育与科举取士制度有直接的联系。由此带来的语文教育中重文言轻口语的做法和作文中言文脱节的严重后果,在整个世界的言文关系中都是非常突出的,尤其是元明以降,作文训练就以训练八股文为...
你如何看待本课的优点与不足之处?
答:课件做的也非常好,很吸引小朋友的眼球,那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情,而是去仔细的观察课件,思考问题,唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。12、教学有个性,有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破,课堂给人耳目一新的感觉。