冀教版小学二年级下册数学知识点归纳，冀教版二年级数学下册知识点归纳上册？
1、通过观察活动，体验可能会站在不同的位置观察物体，呈现不同的形态。
2、我能识别立体实物从前面、侧面和上面看到的平面图形。
第二单元：加减混合运算
1、连加、连减的笔算顺序与连加、连减的笔算顺序相同，按从左到右的顺序计算。
连加计算可以分阶段计算，也可以是立式计算。 计算方法和把两个数加起来一样，都是
要对齐同一个位数，从一个位数开始加。
减法可以分段计算，也可以采用立式计算。 计算方法与减去两个数相同
要对齐相同的位数，请从一个位数开始减少。
2、加法、减法混合式，运算顺序、纵向都与连加法、连减法相同。
3、在一个计算公式中，如果有小括号，必须先计算小括号中的。
4、加减运算的估算：日常生活中有时不需要进行准确的计算，只需计算出大致的结果即可，此时需要进行估算。
估算的时候，把这个数估算成离他最近的10数来计算。
5、解题步骤：先读题； 横着写结果。 别忘了写学分。 (单位如下。
或一些后面的字或词； 回答。
6、求比一个数多的数的应用题加法求比一个数少的数的应用题用减法计算(
意思：用大的数缩小的数)。
7、关于提问的主题，可以提问如下。
，一共是？
、比例是多少/什么？ 比例是多少/什么？
第三单元：表内乘法(一) )。
1、乘法的含义：乘法是求几个同算数连加法之和的简便算法。
例如，如果计算2 2 2=6，则乘法运算将为2 3=6或3 2=6。
乘方左右的两个数分别是加法公式中相同和相同的加法数。
2、乘法公式的读法：读乘法公式时，按公式顺序读。
例如，6 3=1 8读作“6 3=1 8”。
3、乘法公式各部分名称：在乘法公式中，乘法左右两边的数称为“乘数”等
号码后面的数叫做“积”。
4、乘法公式表示的意思：求几个同一个加数之和，用乘法计算比较简单。
乘法运算式表示几个相同的加数相加后的和。
例如，4 5表示5个4加法或4个5加法。
5、2-6乘法技巧：
2的乘法诀窍：一二得二，二二得四
3的乘法诀窍：一三得三，二三得六，三三得九
4的乘法诀窍：一四得四、二四得八、三四十二、四四六
)的乘法诀窍(一五得五、二五十、三五十五、四五二十、五五二十五
6的乘法诀窍：一六得六、二六二、三六十八、四六二十四、五六三十
六六三十六
注意：一一得一
第四单元：角识别
1、角上有一个顶点，有两条边。
红领巾、三角板、钟面等实物有大小不一的角。
2、角的大小与两边的长度无关，只与两边张开的大小有关。
角的两边越开口，角就越大。 角的两边越开口，角就越小。
3、画角：用尺子从一点向不同的方向画两边，就是一个角。
(画完直角后请标上直角符号) )
4、三角板上的三个角中，有一个是直角。
正方形、长方形都有四个角，都是直角。
5、要知道一个角是否是直角，请用三角板上的直角进行比较。 顶点相对于顶点，一边相对于一边，可以看到另一边。
6、三角板的三个角中，一个是直角。
正方形、长方形都有四个角，都是直角。
7、小于直角的角叫锐角，大于直角的角叫钝角。
第五单元：表内除法(一) )。
1、认识平均分：把几件物品分成几份，每一份分得差不多，称为平均分。
2、除法的意思：
(1)把几个东西平均分成几个，分别求出多少，用除法计算。 总数份数=每份。
)将一个数量按每份分为几份，求出平均分为几份。 用除法计算的话，
总数每份数=份数。
3、除法公式的读法：按从左到右的顺序读，“”读作除法，“=”读作等于，
其他数字不变。
例如，8 2用8除以2读作4。
4、分配公式各部分名称：在分配公式中，除数前面的数称为“被除数”； 除数之后的所有数都称为“除数”。 等号后的得分叫做“商”。
被除数除数=商。
5、乘法口诀求商：除以数与数相关的口诀。
我想。 除数商=被除数。
第六单元：象形统计图和统计表
1、统计数据方法包括： (1)列表统计法； )2)象形统计图)3)画正)字的统计法。
2、象形统计图的一格表示一个单位。 统计表中的数量是多少的话，就会在象形统计图中涂上几个小方格。
3、“正”字表示写法，“正”表示数量5。
第七单元：表中的乘法和除法(2) ) ) ) )。
1、7 —9乘法技巧：
7的乘法诀窍：一七得七、二七四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九
8的乘法诀窍：一八得八、二百八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、
七八五十六、八八六十四
的乘法诀窍：一九得九、二九八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一
2、“一个数的几倍是什么”用乘法计算。 这个数倍数
比如，2的3倍是多少？ 列式为2 3=6。
3、有几个同样的加数。 是这个同样加数的数倍。
例如，如果有三个5，就是5的三倍。
4、“求一个数是另一个数的几倍”，即“一个数中还有几个另一个数”，都要用除法运算，用“某个数另一个数”。
例如，1 2是3的几倍？ 列式为1 )1 2 3=4。
5、需要提出问题解决的，可以提出：
加法问题：求总数，“谁和谁一共多少钱？ 中选择所需的族。
减法问题：比较。
“谁比谁多？ ) )。 比谁少多少？ ‘ 。
除法运算问题：存在倍数关系的可以出用除法运算的问题，
“谁是谁的几倍？ 在“”、“哈”前写大数字，在“哈”后写小数字。
乘法问题：谁的倍数是多少？
第8单元：数学广角
1、一组图形循环排列规律：最后一个放在最前面，其余向后移动。
最前面的放在最后，剩下的往前移动。
2、数列变化规律：等差数列； 前两个数之和等于： 倍数关系； 每个数都是两个相同系数相乘的乘积。
2
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