一节完整的小学二年级语文课应该是怎样的？？？
一般一篇完整的课文是要上两节课的，加上做作业，总共需要三节课时间，
第一节课的步骤是：
1、导入新课2分钟；
2、教师有感情范读课文；
3、学生自读课文，让学生在文中找出会认的字；
4、讲生字（包括会写的字和会认的字，重点讲会写的字，注意要讲字的结构、易错字的画笔，大概需要十五到二十分钟左右）；
5、复习生字、读一次课文；
6、剩下时间让学生做作业：将本课生字各一行，（学生做作业时，老师寻视，发现许多学生写错字的时候，集中再讲评一次）
第二课时主要是品读课文，主要是让学生能将课文读通顺、有感情，二年级主要是培养学生的朗读水平和对字词有一定的理解；具体怎么上是要看学校发全国小学教师必备的教参
主要步骤：1、听写上节课所教的生字或复习上节课的内容；
2、用多种形式让学生读课文，注意及时纠正学生读错的音；
3、对一些重点句、词进行讲解，增加学生的朗读理解能力；
4、用多种形式让学生有感情朗读课文；
5、让学生自己提出有什么问题；
6、总结
第一课时：初读课文，整体感知，认读生字词，学写大部分生字。
第二课时：精读课文，文中巩固识字，学写重点在生字。
二年级学生字可以适当放手，有学生归类后学习。
一篇课文简单的话分为三个课时。第一课时先解决要求要认识的生字，学完之后有时间还可以教读一下课文。第二课时接着学习课文。第三课时就是要求写的生字，学完之后有时间可以当堂完成写字作业。
学习课文的时候：1.导入课文，你可以用一些谜语、游戏或是一些生动的图片或是话语来导入课文。通过导入来引起学生的注意，激发学生的兴趣。2.分析课文的重难点。在教案当中你先设定这堂课的重难点，围绕这个来完成。可以分段落来解说，也可以找重点来。在这过程当中，可以穿插一下游戏。比如说“抢答”：提出一个问题，让学生举手抢答。3.总结。完整的一节课，在结束的时候，一定要有个总结语。总结这节课学习了什么内容。4.布置作业。
一般一篇完整的课文是要上两节课的，加上做作业，总共需要三节课时间，
第一节课的步骤是：
1、导入新课2分钟；
2、教师有感情范读课文；
3、学生自读课文，让学生在文中找出会认的字；
4、讲生字（包括会写的字和会认的字，重点讲会写的字，注意要讲字的结构、易错字的画笔，大概需要十五到二十分钟左右）；
5、复习生字、读一次课文；
6、剩下时间让学生做作业：将本课生字各一行，（学生做作业时，老师寻视，发现许多学生写错字的时候，集中再讲评一次）
第二课时主要是品读课文，主要是让学生能将课文读通顺、有感情，二年级主要是培养学生的朗读水平和对字词有一定的理解；具体怎么上是要看学校发全国小学教师必备的教参
主要步骤：1、听写上节课所教的生字或复习上节课的内容；
2、用多种形式让学生读课文，注意及时纠正学生读错的音；
3、对一些重点句、词进行讲解，增加学生的朗读理解能力；
4、用多种形式让学生有感情朗读课文；
5、让学生自己提出有什么问题；
6、总结
小学低段教学，生字一定要过关，多种方法让学生会写会用，加强说话练习。
二年级的教学重点是生字词的掌握和正确流利地朗诵课文
课文第一遍应该播放录音或教师范读，以后让学生记住正确读音
之后是进入重点：讲生字，一节课讲4——6个生字，教师首先明确生字读音、意思、关键部位书写方式等，然后与学生互动进行组词、造句练习
生字完成就进入读的环节，全班读、老师根据听到的杂音纠正错误的地方，逐句分析句子意思，再读（分组读，男女生分开读等方式），一节课至少要把课文读三遍以上
中心思想、读后感之类是中高年级才开始接触的内容，二年级不作过高要求
最后几分钟进行总结，提醒易错生字读音写法，强调关键句意思，布置作业
最好还是让学生自已讨论
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