小学体育游戏教案
日期12.16地 点本校足球场教 师教学目标1、使学生理解脚内侧踢球技术原理,并提高对足球运动的认识水平
2、90%以上的同学掌握脚内侧踢球方法,70%以上的同学能灵活运用脚内侧踢球技术
3、培养学生团队合作精神
教学内容1、复习脚内侧踢球技术方法
2、学习脚内侧踢球技术的运用
实
施
过
程程序时间
分配训练内容练习
时间 教师引领学生体验练习重点提示练习队形
开
始
部
分2课堂常规:
1、整队集合
2、明确教学内容和要求严格教学常规,教师提出本课的具体任务和要求,并提出要达到的目标。集合迅速,注意力集中,认真听讲,明确本课的学习的内容、方法、目标和要求。 精神饱满,声音洪亮,体现良好的学习氛围
******
******
准
备
部
分热身运动:
1、围绕球场运球慢跑1圈
2、行进间跨绕跳协调练习、反应灵敏练习、徒手操等循环练习
3、游戏:团队协作脚步移动比赛练习
1、教师领队跑
2、教师发随机口令,观察学生参与情况,适时提出要求。
3、激励学生加快频率,争取本队比对手快。
1、热身并熟悉球性
2、按照要求做各种协调练习、灵敏练习和柔韧练习,各关节和肌肉充分活动。
3、加强合作,步伐一致,调动情绪。1、运球时自然协调,步频快,触球次数多。
2、保持队型,动作协调规范,反应迅速,动作衔接快。
3、齐心协力,重心转移快
**▲▲▲ ╔╗
↑ ↓
←——————
*** ***
基
本
部
分
1、熟悉球性练习:传跑练习
2、复习脚内侧踢球技术:一对一原地脚内侧传球练习
(3分钟后加难度:连续传球)
1、讲解练习要求,督促学生按要求完成练习。
2、讲解脚内侧踢球技术的动作要领;讲解并示范练习要求;巡视练习情况;适时纠正错误动作。1、提高对球的控制,强化足球运动中的跑动和转身特点。
2、回顾脚内侧踢球技术动作要领。支撑与摆腿衔接快,小腿要加速前摆,击球后重心跟尽快。1、触球次数多,步幅小、步频快,转身快,动作衔接快。
2、衔接好踢球技术五个核心环节,脚型正确,协调发力,提高击球质量,
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程序时间
分配训练内容练习
时间 教师引领学生体验练习重点提示练习队形
基
本
部
分
3、移动中脚内侧传球练习
(1组后加难度:对抗摆脱练习)
4、局部连续脚内侧传球练习3、小结传球练习情况;讲解移动中练习要求并示范;巡视练习情况;适时纠正错误动作。
4、小结移动中和对抗摆脱中练习情况;讲解局部连续传球的意义和方法并做示范;不时参与练习;巡回指导;适时纠正错误动作。3、对球速要预判,转身快,加速摆脱,主动上前迎击球;助跑与支撑的选位时机要恰当;击球后随前动作要快。
4、理解连续短传在比赛中的地位和作用;提高传球质量,提前观察预判并合理选位,主动策应,连续不停一脚传球。3、主动加速摆脱,人球距离合理,前摆与支撑着地迅速,瞬间加速发力,击球后转身重心转移快。
4、练习时要提前观察,选位要合理,传球要有利于同伴一次性出球。*←- * -→*
*←- * -→*
*←- ** -→*
*
** **
*
结
束
部
分放松练习:
1、游戏:喊数抱团
(反应慢的同学1个 人学制定的动物叫,其他的人学动作)
2、集合总结,布置任务,师生再见。
讲解游戏规则,活跃气氛,执行游戏。
在游戏中放松身心,通过学生做滑稽动作,使大家开怀大笑。
全身心投入游戏中,被罚的同学要有表现力。
整课密度45 %场地器材足球23个,标志物30个,栏架1个平均心率120 — 140 次/分
日期12.16地 点本校足球场教 师教学目标1、使学生理解脚内侧踢球技术原理,并提高对足球运动的认识水平
2、90%以上的同学掌握脚内侧踢球方法,70%以上的同学能灵活运用脚内侧踢球技术
3、培养学生团队合作精神
教学内容1、复习脚内侧踢球技术方法
2、学习脚内侧踢球技术的运用
实
施
过
程程序时间
分配训练内容练习
时间 教师引领学生体验练习重点提示练习队形
开
始
部
分2课堂常规:
1、整队集合
2、明确教学内容和要求严格教学常规,教师提出本课的具体任务和要求,并提出要达到的目标。集合迅速,注意力集中,认真听讲,明确本课的学习的内容、方法、目标和要求。 精神饱满,声音洪亮,体现良好的学习氛围
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准
备
部
分热身运动:
1、围绕球场运球慢跑1圈
2、行进间跨绕跳协调练习、反应灵敏练习、徒手操等循环练习
3、游戏:团队协作脚步移动比赛练习
1、教师领队跑
2、教师发随机口令,观察学生参与情况,适时提出要求。
3、激励学生加快频率,争取本队比对手快。
1、热身并熟悉球性
2、按照要求做各种协调练习、灵敏练习和柔韧练习,各关节和肌肉充分活动。
3、加强合作,步伐一致,调动情绪。1、运球时自然协调,步频快,触球次数多。
2、保持队型,动作协调规范,反应迅速,动作衔接快。
3、齐心协力,重心转移快
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基
本
部
分
1、熟悉球性练习:传跑练习
2、复习脚内侧踢球技术:一对一原地脚内侧传球练习
(3分钟后加难度:连续传球)
1、讲解练习要求,督促学生按要求完成练习。
2、讲解脚内侧踢球技术的动作要领;讲解并示范练习要求;巡视练习情况;适时纠正错误动作。1、提高对球的控制,强化足球运动中的跑动和转身特点。
2、回顾脚内侧踢球技术动作要领。支撑与摆腿衔接快,小腿要加速前摆,击球后重心跟尽快。1、触球次数多,步幅小、步频快,转身快,动作衔接快。
2、衔接好踢球技术五个核心环节,脚型正确,协调发力,提高击球质量,
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程序时间
分配训练内容练习
时间 教师引领学生体验练习重点提示练习队形
基
本
部
分
3、移动中脚内侧传球练习
(1组后加难度:对抗摆脱练习)
4、局部连续脚内侧传球练习3、小结传球练习情况;讲解移动中练习要求并示范;巡视练习情况;适时纠正错误动作。
4、小结移动中和对抗摆脱中练习情况;讲解局部连续传球的意义和方法并做示范;不时参与练习;巡回指导;适时纠正错误动作。3、对球速要预判,转身快,加速摆脱,主动上前迎击球;助跑与支撑的选位时机要恰当;击球后随前动作要快。
4、理解连续短传在比赛中的地位和作用;提高传球质量,提前观察预判并合理选位,主动策应,连续不停一脚传球。3、主动加速摆脱,人球距离合理,前摆与支撑着地迅速,瞬间加速发力,击球后转身重心转移快。
4、练习时要提前观察,选位要合理,传球要有利于同伴一次性出球。*←- * -→*
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结
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分放松练习:
1、游戏:喊数抱团
(反应慢的同学1个 人学制定的动物叫,其他的人学动作)
2、集合总结,布置任务,师生再见。
讲解游戏规则,活跃气氛,执行游戏。
在游戏中放松身心,通过学生做滑稽动作,使大家开怀大笑。
全身心投入游戏中,被罚的同学要有表现力。
整课密度45 %场地器材足球23个,标志物30个,栏架1个平均心率120 — 140 次/分
课题:小青蛙和小花猫
教学内容:
1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳
2、游戏:猫抓老鼠
教学目标:
1、通过主题式情境教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则,发展跳跃、奔跑的能力,提高灵敏、反应协调和力量素质。
3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。
教学重点:单脚跳动作技能;
教学难点:连续单脚跳
教学过程:
一:情境导入部分(3分钟)
组织方法:成四路纵队集合
1、师生问好;
2、常规检查:报告人数,检查服装
3、宣布教学内容和教学目标
放音乐:《小青蛙和小花猫》
导入语:小朋友们,听完音乐后,谁能说说自己听到了什么动物的叫声?
学生回答:小青蛙和小花猫的叫声
师:谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作?(个别学生模仿,教师对他们进行评价)
二:情节开始部分(4分钟)
《小青蛙练身体》(音乐伴奏)
青蛙模仿操(4个八拍子): 组织方法(如图):
1,
头部运动 5,体侧运动
2,
上肢运动 6,体转运动
3,
下蹲运动 7,全身运动
4,
提膝运动 8,跳跃运动
教与学的方法:(1)随着音乐节奏,全班组成“青蛙图形”。(预备的)(2)在教师引导下,师生同练模仿操
要求:精神饱满,活跃情绪,进入学习角色。
三:情节展开部分(25-29分钟):
《小青蛙练本领》
1,
小青蛙创想跳跃练习(10次)
2,
小青蛙连续单脚跳练习(小青蛙跳荷花)(6次)
组织方法
教与学的方法:
学生扮演小青蛙的角色,自由结伴,在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范,进行评价、学习。
在原地练习单脚连续向上跳练习,待练习一次掌握方法后,再进行比赛。
1、讲解游戏方法和规则:游戏方法是教师喊开始后,各排排头从起跑线后开始,先连续向前跳一段距离,然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花,从右边跑回队伍,拍第二人的手,游戏继续,比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花,必须在原地把“荷花”修好再继续,要拍第二个人的手,否则算输。
预期目标:充分发挥学生的创造力和想象了,跳法多样,形式各异。
《小花猫立功劳》
游戏:猫抓老鼠
组织方法:学生自由散开
教与学的方法:
(1)教师讲解游戏方法和规则,并作示范。游戏方法:把全班学生分成两组,一组当猫,一组当老鼠,教师发出开始口令后,逃者逃,快被抓又跑不动时,原地提起一脚,同侧一手从膝下穿过,以食指指着自己的鼻子,就代表老鼠脱险了,逃者被追拍到,互换角色。规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。
(2)教师提出练习要求后,进行练习和竞赛。
预期目标:遵守规则,快跑快钻,互相配合,机智勇敢。
四:尾声恢复部分(4分钟)
《青蛙、花猫大收获》
1、表情歌舞:
《拍拍手》:“如果感到幸福你就快快拍拍手……”
组织方法(如图,成圆形图案):
教与学的方法:
1、教师简述要求后,师生共舞。
2、师生评议,共同小结:小朋友们,今天你们学到了什么?
3、小结、讲评(结合学生的小结)
4、宣布下课,师生告别,回收器材。
预期目标:轻松愉快,身心满足,畅所欲言,共作主人。
场地与器材:录音机一台
预计运动负荷:平均心率约130次\分
预计练习密度:35%
反思:这节课总的来说效果还不错,学生对提及去动物园玩兴致很高,这同时也调动学生的积极性,并对去看动物产生一定的喜欢程度,这是促使学生喜欢上这节课的重要因素。老师在导入中根据学生心灵特点进行简单的提问,学生对于自己知道的事情举手时跃跃欲试。在游戏中他们玩得特别高兴,不过在玩猫抓老鼠时,由于是用食指从胯下向上指着鼻子,对于小学二年级的学生说有很大的困难,比如说容易摔倒,摔伤。学生摔伤后,一般表现出一点皮外伤,这也引起我的极大歉意,但小学生本来细皮嫩肉,这也很常见,给我在上下节课时提了个醒:安全第一。
具体的范文模板
链接:https://pan.baidu.com/s/12ZkT1MbsJHVLWla_GvkiZw
学习阶段:水平二
学习目标: 小组合作完成练习
学习内容:游戏“大鱼网”踢毽
重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习
难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习
学习步骤:
一、合作游戏、提高能力
教师活动:
1.提出游戏的要求
2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。
然后第二组扮演鱼网,第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。
3.分成六大小组
4.组织游戏
5.对游戏进行调控,使游戏更加的生动。
学生活动:
1.理解游戏的方法和要求
2.小组合作进行游戏
3.注意在游戏的安全
二、合作探究、掌握技能
重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习
难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习
教师活动:
1.提出毽子的练习
2.组织右脚的30个熟练性练习
3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
4.组织左脚的50个熟练性练习
5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
6.组织进行50个的盘踢熟练练习
7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动:
1.自主的完成各项熟练性的练习
2.发挥自己的最好的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。
组 织:
三、放松身体,愉悦身心
反应游戏
规则:所有学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能
力。
组织:学生围成一个圆圈。
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
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分享一些体育运动小游戏。
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