怎样给小学生讲故事??? 大一支教给小学一二年级讲那些故事？需要哪些道具，越多越好！！ 给点意见啊！！
一、原始社会
三皇五帝时代（说法很多，以传说和神话为主，没统一说法，也不会统一）：
三皇（远古）：燧人氏、伏羲氏、神农氏（炎帝）
燧人（发明取火）、伏羲（八卦、织网）、神农（粮食、药物）
五帝（上古）：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
最初是炎帝（神农氏）的势力统治天下；后来蚩尤造反攻打炎帝，炎帝求助于黄帝，炎、黄联合打败了蚩尤；最后黄、炎发生战争，黄帝取胜。
当时炎帝代表华族，黄帝代表夏族，黄帝统一天下后，融化成华夏族，就是现在汉族的前身。所以，我们现在说的是炎黄子孙、黄帝的后代、华夏儿女等，就是根据这些来的。蚩尤被认为是苗族、藏族、越族的祖先。
尧、舜二帝都把帝位让给了别人。尧让给了舜（其中有尧考察舜的故事），舜让给了禹（禹的父亲鲧没完成治水的任务，是其儿子大禹治水有功），禹的儿子启建立了下面所说的夏朝。
二、奴隶社会
夏：夏禹王（或是启）
商：商汤王
周：周文武二王
夏朝是我国的第一个国家形态（夏朝应从禹的儿子启开始算起）。周朝历史最长，800多年（故事“文王访贤”中，周文王拉江子牙走了888步，所以周朝江山就是888年）。周朝分西周和东周，东周又分春秋和战国时期。
春秋五霸：齐、晋、秦、宋、楚。（齐桓工、晋文工、秦穆工、宋襄工、楚庄王）。
战国七雄：齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦。
三、封建社会
按照郭沫若先生的分法，从战国开始，共有战国、秦朝、西汉、新朝、东汉、三国、西晋、东晋、十六国、南北朝、隋朝、唐朝、五代十国、北宋、南宋、辽朝、西夏、金朝、元朝、明朝、清朝。（见后面的口诀记忆方法）。
这段历史很长，朝代繁多，有些朝代的年份还有重叠（比如辽朝和西夏就与北宋时期相重叠），这段时期的故事也很多，这时候只能从小孩子现有的知识和能接触到的书和一些典故上，慢慢积累。
四、半封建半殖民地社会
中华民国。
最后，为了使小孩对我国历史有一个整体的印象，我把以前自己编的口诀也一起要果果记住了，基本上解决了各个历史时期的朝代记忆问题。
因为三皇五帝主要是传说和神话，所以原始社会及奴隶社会可以一起这样简单记忆：
尧舜禹
夏商周
封建社会：战秦汉新汉
三晋晋十六
南隋唐五北南宋
辽西夏金元明清
是林珍钊带领的天下视觉文化传播有限公司拍的。。
大一支教给小学一二年级讲那些故事？可以讲童话故事、科学幻想故事，或者他们看不到的科幻电影故事等。
怎样给小学生讲故事??? 需要哪些道具，越多越好！！ 给点意见啊！！
可以化妆，表演讲故事，让孩子们化上妆都参与到故事中，效果更好了。比如，可以用彩纸、废弃挂历等制作故事中的人物（动物）的头饰帽子，戴在头上。你可以一边讲一边根据故事内容换人物头饰，也可以一边讲一边把头饰戴在学生的头上，既增强故事的生动性，又活跃气氛。
买本故事书，格林童话或者安徒生童话之类的。不过讲的时候注意声情并茂，偶尔跟他们对话下，声音、讲话习惯有童趣就可以了。条件允许的话你可以结合ppt讲故事。
也可以买点东西当小礼物，讲故事的时候或者讲完后问学生一些问题，并相应的给以鼓励和奖励。
要有判断性和带有教育意义的故事，比如《狐假虎威》，让孩子说说听懂什么。《孔融让梨》懂得了什么。
道具不一定要有，但是在语音上要区分不同人物，加上些肢体语言就行。
需要生动的挂图，讲故事时语言要分很多种，语调也要按故事的发展所改变，让你在讲故事时先把自己吸引了，这样孩子们也就会被你的故事所吸引
讲故事时老师的肢体语言很重要，还有角色声音扮演要把握好，道具方面看你要讲的是什么故事，根据故事内容准备相关东本，如故事有动物的就动物头饰或图片，图片你可以上网下载。祝你好运。
