一堂特殊的课 阅读答案
提出的问题：有谁为爸爸妈妈庆祝过生日的？沉默的原因是：没有人做过这件事。
2、特殊在于它不是文化知识的传授，而是一节人性、亲情的教育课。
3、我的方法：给父母写一封表达真情实感的信。
4、如果我为父母庆祝生日，我会为她订一个生日蛋糕，和所有能够约得到的亲人一起为他庆祝！
gcfsj | 2013-05-15
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提出的问题：有谁为爸爸妈妈庆祝过生日的？沉默的原因是：没有人做过这件事。
2、特殊在于它不是文化知识的传授，而是一节人性、亲情的教育课。
3、我的方法：给父母写一封表达真情实感的信。
4、如果我为父母庆祝生日，我会为她订一个生日蛋糕，和所有能够约得到的亲人一起为他庆祝！
《永远的一课》阅读答案为：
1、C；2、D；3、D 。
4、略写了人物活动的过程 ,目的是为了通过细节环境气氛 的渲染，突出文章的中心。
5、文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：面对困难，许多人，困难不过如此。
6、以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明了经过努力，困难是可以克服的，使欧阳老师的形象更丰满，充实了文章内容，突出了中心思想 。
7、给这篇短文拟一个恰当的标题：《难忘的一课》。
扩展资料：
阅读方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径。有不同类别和层次。
1、综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等；
2、 分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等；
3、 与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等；
4、阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法；
5、按文体阅读，有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。
参考资料：（百度百科：阅读方法）
（2）划掉的是 沉默
（3）划掉的是 川流不息
2/ 老师提出的问题是 “你们中间有谁知道爸爸，妈妈的生日？”
同学们沉默是因为他们绝大多数人不知道这个问题的答案。
3/ 忍受着心中的不安和愧疚。萌生着想要弥补自己过失的希望。
4/ 老师通过“你们中间有谁知道爸爸，妈妈的生日？”这个问题，教育自己的学生要关心自己的亲人，向他们表达自己对他们的爱。
你妈飞了
教室里寂寞无声,没有人举手,没有人说话.孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着.........
提出了谁为爸爸妈妈擒住过生日 他们都没有为爸爸妈妈请住过生日
