初中七年级英语重点 人教版
重点是介词的运用be动词的运用
1. 这些女老师们在干什么?
[误] What are the woman teachers doing?
[正] What are the women teachers doing?
[析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man, woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men, women.
2. 房间里有多少人?
[误] How many peoples are there in the room?
[正] How many people are there in the room?
[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of milk for my son.
[正] I want to buy two bottles of milk for my son.
[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类] 动词类
4. 你妹妹通常什么时候去上学?
[误] What time does your sister usually goes to school?
[正] What time does your sister usually go to school?
[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV.
[正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV.
[析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often, usually, sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am / is / are)+ving形式构成。
6. 这双鞋是红色的。
[误] This pair of shoes are red.
[正] This pair of shoes is red.
[析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类] 代词类
7. 这张票是她的，不是我的。
[误] This is hers ticket. It’s not my.
[正] This is her ticket. It’s not mine.
[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。
8. 吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our English.
[正] Miss Wu teaches us English.
[析] teach sb. sth..中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
[第四类] 介词类
9. 你能找到这个问题的答案吗?
[误] Can you find the answer of this question?
[正] Can you find the answer to this question?
[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the way to the zoo等。
10. 格林先生星期六上午来这里。
[误] Mr. Green will come here in Sunday evening.
[正] Mr. Green will come here on Sunday evening.
[析] 表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.
11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.
[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.
[析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。
[第五类] 副词类
12. 莉莉，你为什么不回家呢?
[误] Lily, why don’t you go to home?
[正] Lily, why don’t you go home?
[析] come, go 等后接here, there, home等地点副词时，地点副词前不加to。
[第六类] 连词类
13. 我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。
[误] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. and history.
[正] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. or history.
[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。
[第七类] 冠词类
14. 乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.
[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.
[析] 1.表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”;
2.our 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用 an hour;
3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。
[第八类] 句法类
15. ――你不是学生吗? ――不，我是学生。
[误] ――Aren’t you a student? ――No， I am.
[正] ――Aren’t you a student? ――Yes， I am.
[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”;如果事实是否定的，就用No表“是的”。
2. 房间里有多少人?
[误] How many peoples are there in the room?
[正] How many people are there in the room?
[析] people作“人、人们”解时，是个集合名
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初一上：1、音标①注意音标音——a、e、i、o、u②注意48个音标中哪些是元音哪些是辅音。③要知道如何去分节。预备篇：一单元：如何在一天的三个时段打招呼二单元：学会用特殊疑问句提问。（不是很深入）三单元：学会一些颜料的单词，用特殊疑问句提问东西的颜色。（what color is/are…？）正式篇：一单元：学会自我介绍。二单元：用一般疑问句提问，以及回答。（Is this…？）三单元：介绍自己的家人，要用This is…句型四单元：地点提问。要学会用on、in、under等等（where is…？）五单元：要学会一些运动的单词和一些运动用具的单词。六单元：要学会一些食物、水果的单词。七单元：对数量提问，要合理的运用How much和How many以及is 和are八单元：对时间提问，要知道十二个月的单词，以及几月几号的表达。九单元：要知道一些电影的分类单词、一些形容词。十单元：用情态动词can提问，也要知道一些活动的单词十一单元：对时间提问，要学会几点的表达。十二单元：对最爱的东西提问，要知道一些学科的单词。初一下：一单元：对某人、某物从何处来提问。要知道一些国家的单词。二单元：对地点提问，要知道一些地点的单词和方位副词。三单元：用“为什么”提问，要知道一些动物的单词。四单元：用“sb want/wants to do sth”造句，注意三单，要知道一些职业的单词。五单元：用现在进行时提问，要知道一些动词如何变现在分词的。六单元：如何表达天气，知道一些形容天气的单词。七单元：对人们的身体特征进行描述，知道如何描述身体特征的单词。八单元：用“would like…”提问。九单元：问别人的过去的时间做了什么，要学会一个星期七天的表达，一些形容词以及一些动词如何变过去式。（很重要）十单元：对过去的时间在什么地方提问，要知道一些地点、一些词组，要注意一些单词的过去式。十一单元：对别人对某物的看法提问，要知道一些电视节目的分类，以及一些形容词。十二单元：学会祈使句，知道在have to、don't、do后面加动词原形。重点是一般过去式和祈使句。答案补充
初一上：注意how many 以及how much的用法，how many是用于不可数名词的，后面只能跟is+名词单数。how much是用于可是名词的，后面可以跟is+名词单数/are+名词复数十二个月的单词情态动词can后面加动词原形。初一下：动词如何变现在分词和过去式，不同情况有不同的变法。would like=want,所以是would like to do sth.
