《最后一课》中小弗郎士和韩麦尔是什么样的人
小弗朗士
从天真贪玩、不爱学习的孩子——热爱法语；
从无忧无虑的幼稚——热爱祖国；
从不懂事、害怕老师——留恋、理解、同情、敬爱老师。
小弗郎士心情变化：
快乐—激愤——难过——懊悔——对祖国语言的热爱——对老师的爱戴。
韩麦尔身为法国人，却不能教法语，被无辜赶走，令人痛心。小弗郎士对老师深切地敬爱，同时还掺杂着共同的遭遇互相同情等复杂的感情。
老师
韩麦尔先生是一位热爱祖国、热爱祖国语言、热爱自己工作的普通的乡村小学教师。
小弗朗士：天真、活泼、幼稚、不爱学习但又自控能力强、有自尊心的孩子。
韩麦尔先生：恪尽职守、道德高尚、热爱祖国，热爱学生，热爱工作的老师。
韩麦尔：爱国，爱祖国的语言
小弗郎士是一个贪玩顽皮但热爱祖国的人，韩麦尔是工作较不认真但爱祖国，爱祖国语言的人
小弗朗士是一个贪玩、有自控力、爱国的孩子 韩麦尔是一个爱国、受学生们尊敬的老师
小弗郎士：调皮 他虽然很贪玩但是他很热爱自己的祖国 在最后一节课里他的爱国之情被唤醒 这可以看出他是一个热爱祖国语言 憎恨敌人的人
小弗郎士贪玩可在最后一课是很认真
韩麦尔对祖国有信心 爱自己的祖国
小弗郎士贪玩，爱国 韩麦尔有爱国主义精神，热爱自己的语言
最后一课中韩麦尔先生是一个什么样的人?
答：这个短篇小说，就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通过描写最后一堂法文课的情景，刻画了小学生小弗郎士和法语教师韩麦尔先生的形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。这最后一课虽然短暂，却让我们感受...
《最后一课》中的重要人物的特点:小弗郎士、韩麦尔先生···,分析透...
答：况且，韩麦尔先生是在万分悲痛之际、在强大的压力之下保持着自己的镇定，维持着自己的形象，这是多么高贵的气度!韩麦尔先生在最后一课对大家的批评以及深深的自责，还有对孩子们的谆谆告诫，使一位恪尽职守、道德高尚的教师...
《最后一课》中小弗朗士和韩麦尔先生的性格特点
答：《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 小说的全文分...
最后一课主要内容介绍 作者是谁
答：这个短篇小说，就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通过描写最后一堂法文课的情景，刻画了小学生小弗郎士和法语教师韩麦尔先生的形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。这最后一课虽然短暂，却让我们感受...
《最后一课》这本书的主要内容是什么?
答：《最后一课》主要内容：普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生小弗郎士的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。
最后一课的主人公是谁? 为什么?
答：你看，连教参自己都承认作品对韩麦尔的描写是通过“我”──小弗朗士的观察来展开的，而这不也正从“反面”说明了小说的主人公是小弗朗士而非小弗朗士和韩麦尔吗？综合所述，我认为《最后一课》的主题是通过小弗朗士上...
最后一课以什么为线索
答：最后一课作者是阿尔丰斯·都德,生于1840年,是法国19世纪著名的现实主义小说家,出生于普罗旺斯省的尼姆城。其短篇小说《最后一课》是其代表作之一,本文刻画了小学生小弗郎士和法语教师韩麦尔先生的形象,反映了法国人民深厚的爱国感情。 已...
《最后一课》的主要内容
答：《最后一课》的主要内容：写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主，德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权)，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表...
最后一课的写作背景
答：月曜故事》是他这一时期创作的结晶，其中有一组直接以普法战争为题材的作品，或者揭露第二帝国军队的腐败、讽刺军事将领的卑劣无能，或者颂扬普通人民热爱祖国的感情和反抗侵略的意志，短篇小说《最后一课》是这个集子的第一...
最后一课(都德)3个问题要请教,回答的好高分赠送!我急啊我!!
答：好多啊，看不过来了 1.有，弗朗士与他的同学，韩麦尔,镇上的人(郝叟老头前邮递员和镇长,铁匠华希特与他徒弟)普鲁士兵 2.学生，老师，铁匠和村里人，德军士兵 3.深情、悲痛——思索、内疚——沉思、悲愤 老师说的 ...
