大学体育的学习目标是什么？结合自己谈谈在大学期间如何实现体育学习目标？（急求！！！）
其实大学的体育课，除体育专业外都是混学分的东西，只要跟老师打好关系，没有什么大的政治错误，老师都会给你过的。
体育课程，寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。
扩展资料
在体育课中，主要是从事各种身体活动。有机体要承受一定的生理负荷，也有一定的智力活动。因此，体育课的结构不仅要遵循人的认识活动的一般规律，而且还要遵循生理机能活动的规律。生理机能活动的规律，一般分为上升—稳定—下降 3个阶段，它反映了人体工作能力变化的总趋势。
根据上述两种规律，体育课的结构一般分为：准备部分、基本部分和结束部分。从下表可以看出课的各个部分与人体工作能力 3个阶段的关系（见附表）。上述课的 3个部分是体育课的基本结构，至于每个部分的具体结构，则因课的具体任务、教材内容、学生情况和人数，以及作业条件（场地、器材、季节气候等）的差异而有所不同。
课的基本结构的一致性和具体结构的多样性的统一，就构成了一节体育课的完整结构。为了加强组织教学，小学体育课也可把准备部分分为“开始”和“准备”两个部分，而成为 4部分结构的课，它和3部分结构的课没有本质的区别。当前一般都采用3部分结构的课。但有的国家体育课的结构则没有严格的划分。
参考资料来源：百度百科-体育课
参考资料来源：百度百科-体育课程
想想看,如果功课学好了,再玩岂不更加潇洒 我是大四的学生,楼主的大学生活和我好相象上了大学是有这个问题
读完大学什么理论知识都没学到感觉
不过在大学里不一定要求学习非常好这点跟高中完全不一样
在大学里只要考试不挂 可以多参加一些社会活动这样对以后找工作还是有帮助的.
我也不怎么学习,但是在保证考试不挂的情况下,参加很多的社团,主要的有校学生会,毕业办学生助理等等 这样人就不会因为没事干闲下来 同时也锻炼了自己的能力.
我个人认为大学的学习只要过得去就可以了考试不挂英语过4级就达到了一个大学生的基本要求.
主要的是要锻炼自己的能力,要多参加社团,学生会就是很好的地方,很能锻炼人的能力.
我成绩也不好平均成绩只有75分.但是社会活动参加较多在大四找工作的时候很有优势,找得工作比很多成绩好的都好得多.
在大学成绩说得过去就可以 主要是要锻炼自己的能力
建议你参加你们学校的学生会就不会在无聊了
在下今年大二，一所不算怎么样的本科，生活状况与与楼主类似，做一天和尚敲一天钟，有时连钟都懒得敲。
不是在下没有理想，没有目标。
只是，每个进大学的人多少都会有些迷茫。
去最一流的大学看看吧，很多人努力读书，看得大家很郁闷，自己却努力不起来；然后发现，超一流学校里渣子也不少，原来每个人都一样迷茫。于是，大家一起糜烂吧。
应该说这没用所谓对与错，我们每个人都想有所作为，只可惜我们更加彷徨、困惑。从高中里仍接近于孩子的生活到现在渐渐地接近奇怪的社会，都会有些不知所措吧。
看了楼上学长的回答，在下表示一定的认同。
但对于楼上的一些标准，有一些自己的意见：大学里很多东西读了还是很有用的。至于英语四级——高考过了以后应该可以很轻松过掉，根本就做什么资本，我们不是英语专业，但要求过六级——目前很多人已经解决。
成绩——更是很重要，出去以后公司看的最主要的就是成绩单。千万不要让上面的数字显得不怎么好看。在下对招工还是有一点点发言权的，家中经商，每天来招工的大学生众多，也知道老爸老妈的评判标准。没办法，能力、品格一下子是看不出来的，但成绩这种量化的东西却可以成为直接参考。当然，也同意社团活动能给自己带来不少收获，但绝对不能丢了成绩，至少——重修费可是很贵滴……
其他的也没什么好多说，这种日子不是一天两天能改变。大道理相信人人都懂，也不烦楼主费神看了。
然而我也知道，等到毕业，这些烦恼会抛到一边去的，现实摆在面前，没好好读书的要加紧时间读书，还要四处找工作。然而，我们能相见日后的情景，却不知道如何改变现在的自己。在下也一样，想适当改变一下，但真的是三分钟热度。目前只等父母赶自己出国了……也许换个环境能改变不少。
送上几句话吧（可能楼主也看过）：生活决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。感觉有点废话，但看看身边有点作为的人，首先一个值得学习的地方就是有好习惯。不说读书能有多好的习惯，首先有良好的作息时间就是一个很好的开端。像我们这种三斤了还上网的真是……
还有一句话，很有感触，双手奉上：不是每一个进入大学校门的就是大学生，而在于他是否有一颗充满激情的进取心，以及对社会深层的思考，其余只能是说在大学这个旅馆住了四年……
最后，在下有一个信条：凡事不要后悔。既然我们现在是蹉跎岁月，日后的困难也要勇敢面对。至少我们有过很多“无所是事一整个夏天的年少”……
好了，不说了，刚口口声声说要有好习惯的。哈哈，我们两个寝室有“备用电源”。不过，今天，不准备伤自己身体了。
还有，突然想起楼主说的精彩人生，怎么说呢，忙了就是一种精彩。真正有几个人能呼风唤雨的？基本没有吧，何况，人前光鲜人后受罪……
要想让自己忙起来应该并不难吧：谈恋爱肯定是不用说的；社交活动（其实意义不太大，真正的好朋友不好找）；体育活动；看点书。
或者，看看外面的世界，学点学校里没有的东西，比如其他语种。
还有，和朋友合作经营一些小项目，努力找找，会有合适的项目，这个对将来可是有非常大帮助的。
我也是专科..日子过得和楼主很相似..除了吃饭,睡觉,就是上网..周末回家回得很勤..到现在虽然才大一,但也开始迷茫了..课堂上觉得比高中还无聊..椰油雄心壮志..但也被无聊的大学生活磨得差不多了..变得得过且过的样子..郁闷啊.. 我是一名大四的学生，现在忙着做毕业论文和实习工作．看到你老弟的困惑，不免也罗嗦几句给你听吧！
首先我觉得自己四年大学还是没有白上的，尽管我成绩不算特别拔尖，但是在一次卧谈会上我和兄弟们感慨的时候，大家却都说我过得有滋有味的（其实是刚刚被评为什么优秀大学生干部，呵呵）．倒不是我觉得自己多牛掰，只是我按着自己的规划，四年就这样过来了．
大一大二的时候我努力的加强自己的专业功底，因为学习外语需要日日功，加上自己高考前外语功底不错，所以两年里顺利的通过了专业四级．同时还交到了很多知心的朋友，也尝试着去进行干部竞选参加比赛什么的．或许这些在有些人来说微不足道甚至不屑一顾，但是我所做的一切在我毕业的时候都有了回报．
大三我有了自己的电脑，学习了不少的东西，什么三剑客啦黑客了瞎学，谁知道什么时候用上了呢．当然了也玩游戏．大四就是忙着二外的学习和过专八，然后给自己找工作．反正四年下来虽然不是威风八面，到是只求对得起自己就好了，其他的都是冠冕堂皇倒是我不爱听的．
最后有几句话说说：1不要苛求自己一定要做好一件事情，但是也不能什么也不做，2不要轻易发誓发狠说什么大话，关键要看自己实际去做，3用心去体验大学生活，不能什么也没有做大学就过完了，那样亏大了．
就说这么多先，希望你在大学能够有滋有味就好了：）
大学生有五个学会：学会认知，学会做事，学会为人，学会做大学生，学会团结协作．
请切记！！ 定个理想的目标`不要管别人怎么生活~努力朝目标前进呗~~~ 哎！！！这有啥 ，我刚来的时候也这样啊！不过，我现在已经大2了。我体会到了时间的宝贵了。你应该想一下考证的问题了。这样就不会觉得时间无聊了
大学四年，我也觉得浪费了很多时间，但是我从来没有后悔过。
不要后悔年轻时所做的任何事情，那都是学习啊，年轻最宝贵的也是学习的经历。
做你想做的事情，做你认为正确的事情！~
wish you!~ 大学里还是应该好好学习，不能浪费光阴。我刚上大学时，大四的师姐师哥们也对我们说过应珍惜大学时光，但自己也和你差不多。现在工作了，觉得如果时光能倒转，我一定珍惜大学时光，多学习点东西。要有计划：如果你想考研，现在就应把有关科目学好。如果不考，也要多考点证书，将来找工作一定有用。 生而何欢、死亦无憾。人生的意义到底在于什么呢？我想还是把这个问题考虑清楚了然而再确定以后的发展吧。 自己过自己的生活,不要去管别人!!
在大学要靠自己!!!自制,自立,字强!! 师傅领进门修行靠自家。
大学生活相对而言比高中以来的生活自由，在自由的时空里何不发展自己的个人兴趣，结合实际，找到自己的个性能力。 也许你的人生没有一个明确的目标和追求.还有就是也许你的生活也太一帆风顺了,没有什么要你去操心的,只管吃了就睡.
我觉得大学时代是很重要的.大学生活不但让你增长知识和见识,更重要的是要锻炼一个人的能力:个人的组织能力、表达能力,养成一种良好的习惯,小小习惯可成就大事情，还有就是训练自己的思维方式,这些在日后的工作中一下就体现出来了。其实，在这无形中也就体现了一个人的素养。
除了完成自己的学业外，还可以去发展一些个人的兴趣，找到你的兴趣所在，你就会觉得每天过得都挺有意思的。
其实每个人总会在某一个阶段觉得很迷茫，总要在内心和思想上挣扎一段时间，对某个阶段的追求重新定位，实践。然后再迷茫，再挣扎，再定位。。。。周而复始，人就这么过几十年。 我大四准备毕业，找到了在泰国的工作。可能因为是学习外语的缘故，觉得大学四年并没有白费，因为学的是小语种，白手起家，需要我们花费短暂的4年时光来学习、巩固、甚至是精通这门外语，我们每天都勤奋地背单词、记语法、跟泰国人聊天，生活很充实。
当然我也知道绝大部分大学生是像楼主一样的，颓废而彷徨，所以我建议你在别人睡觉上网的时候学英语，练好英语对你今后就业很有帮助，或者自学一门其他外语，再不然就多参加社会活动，我发觉凡是很快找到工作的同学，都是在学生时期很有搞头的人。特别要和头头搞好关系，这样对你今后写毕业鉴定和推优都有好处。
请注意，不要认为我在教你滑头，进入社会有自己一套的处事规则，我只是希望你能学到一些在课本上学不到的东西。
一个过来人的经验，供你参考！
大学四年，其实最重要的不是你学到了什么具体的
理论知识，而在于你是否掌握了主动学习的能力！
因为理论知识总是在不断更新，总也学不完，而学习
的能力一旦形成，终身都不会忘记！而且大学的理论
知识很多在实际工作中并没有多大用处。除非今后打
算留在学校里面搞研究。
遗憾的是，现在的很多大学生正在消沉，而你还算清醒
，希望摆脱这种现状。那就行动起来，积极走出效门，
不一定是打工，外面的世界很精彩，很多知识需要学习！
首先你要相信，人定胜天，事在人为。
一定要学习，因为只有学习好，才能顺利毕业。否则会对不起你将近二十年的付出。
如果实在不想学习，就在各科都能过关的基础上，学学跳舞，唱歌，健美操，他们会激起你的热情。
如果还是不行，就去打工吧，不管谁阻拦，她会丰富你的，使你受益匪浅，也为你的将来积累经验。起码在学习上差点，要在实践上找回来。让你见见世面，也知道知道没有学历的艰辛，说不定会激励你去好好学习。
重要的是你要有自制力，明白自己在干什么，将干什么，结果会怎样。 好像我们都会迷茫，迷茫自己在做什么。我们有那么多不如意，不好宿舍，不好的操场，我也好想我的大学有个湖，好想我的大学象外国那样真的象个大学。学的好又如何，不好又如何。我们面对的教育让我们觉得自己在虚度时光，我想学园林，却莫名其妙的学了信息。我想学文，却莫名其妙的学了理。尤其是上了大学，更加更加质疑自己面对的教育。可是看着班里那些600多分进来的考生，心里挺异样的。他们付出了比我多的多的努力，却也如此，虽然他们似乎很少考虑人生为了什么，但是他们有个目标，就是考研。就象我们高中就想高考一样。我们都一样，不甘于如此。却又没有改变的决心，那是因为我们还没有失去全部。找一个人监督自己，提醒自己，然后尝试接受这中教育。
(一)大学体育课程目标分为基本目标和发展目标。
1、基本目标：根据大多数学生的基本要求而确定的，分为五个局域目标。
①运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育锻炼的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化观赏能力。
②运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处置方法。
③身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的社会方式；具有健康的体魄。
④心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；能自觉通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。
⑤社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。
2、发展目标：是针对部分学有所长和有余力的学生确定的，也可以作为大多数学生的努力目标，分为五个局域目标。
①运动参与目标：形成良好的体育锻炼习惯能独立制订运用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和观赏水平。
②运动技能目标：积极提高运动技术水平，发展自己的运动才能，在某个运动项目上达到或相当于国家等级运动员水平，能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。
③身体健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能，提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。
④心理健康目标：在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。
⑤社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。
嘿嘿嘿~大家都是郑大的，Q上有分享的全部答案
以教书育人为宗旨，贯彻“健康第一”思想，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”意识和科学健身的能力，增强学生身心健康，激发学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生体育文化素养，为实现学校教育的整体目标，培养全面发展的创新型高素质人才而发挥体育过程的特殊功能。
一楼的是个S+B
郑大的吧 我正在找
大学体育课程的目标是什么?
答：大学体育课程是大学教育的重要组成部分，其目标是培养学生的身体素质、健康意识和团队合作精神。1. 培养学生的身体素质。大学体育课程通过各种体育项目的学习和实践，提高学生的身体素质，增强体能和耐力，增强身体的免疫力和抗病能力，使学生具有更好的身体素质。2. 培养学生的健康意识。大学体育课程不仅仅是...
学校体育的目标是什么?
答：1、目的:促进学生身心发展，增强他们的体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国。2、任务:①全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构、生理机能和心理的发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力。②使学生掌握体育的基本知识、技术和...
体育与健康课程有什么目标?
答：体育与健康新课程标准学习领域的五个目标为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应，具体目标为：1、运动参与领域学习目标 （1）具有积极参与体育活动的态度和行为；（2）用科学的方法参与体育活动。2、运动技能领域学习目标 （1）获得运动基础知识；（2）学习和应用运动技能；（3）安全地进行体...
当代高校体育课教学目标是什么?我们通过体育课主要要达到什么预期目标...
答：当代高校体育课的教学目标：1、增强全民体质，通过体育课增强在校学生的体质；2、在身体健康的基础上培养在校学生在体育方面的兴趣爱好，丰富校园生活，陶冶积极健康的情操；3、当代高校的体育课中的各种课程的可选择性有利于发展体育文化事业，全面推进当代体育发展；通过体育课的主要达到预期目标：1、锻炼...
简述大学体育课程的概念和基本目标
答：一、概念 大学体育课程是高等教育课程体系中的重要组成部分，是面向全体大学生的基本素质教育课程。它通过传授体育知识、技能，以及相关的身体健康、体能训练方法，达到增强学生体质，促进身体健康，培养体育精神，提升综合素质的教育目标。二、基本目标 1、增强体质与健康水平：大学体育课程的首要目标是提高学生...
大学体育课程的目标是什么?
答：大学体育课程的目标是培养学生的体育兴趣，提高运动技能，增强身体素质，以及促进身心健康。首先，大学体育课程致力于培养学生的体育兴趣。通过多样化的体育项目和活动，课程旨在让学生发现自己的喜好和擅长的运动项目，从而培养对体育的长期兴趣。这种兴趣不仅可以丰富学生的课余生活，还有助于他们形成积极的生活...
体育课程的目标是什么?
答：体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。是我国实现和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。体育课程的目标为：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与...
简述大学体育课程的概念和基本目标。
答：1、概念：大学体育课程是针对大学生开设的体育教育课程，其目的是通过系统的体育教育和锻炼，提高学生的身体素质、健康水平、运动技能和综合素质。它涵盖了多个方面的内容，包括体育理论知识、运动技能训练、身体素质锻炼、心理健康教育和体育文化素养等。2、基本目标：通过系统的体育锻炼，可以增强学生的肌肉...
体育与健康课程总目标是什么
答：体育课程目标是增进学生健康，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的兴趣和锻炼的习惯，形成良好的心理品质。提高人际交往的能力与合作精神，形成健康的生活方式和积极进取的生活态度，提高少数学生的运动技术水平。（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。（2）培养运动的...
大学体育教育的目标是什么?
答：有效地发展学生身体，增强其体质，培养其道德意志品质。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，坚持“以人为本、健康第一”的宗旨；将体育与健康、卫生、生活文化教育相结合，使大学体育向“阳光体育”、“终身体育”和“体育文化欣赏”转型，力求适应大学不同层次、不同专业公共体育课教学实际需要。
