一年级语文下册姓氏歌教案

　　 教学目标：

　　1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。

　　2、通过诵读《姓氏歌》认识生字。

　　3、学生展示诵读《姓氏歌》的成果。

　　 教学重点：

　　采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。

　　教学课时：2课时

　　 活动过程：

　　 一、启发谈话，导入活动

　　同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？

　　学生讨论交流。

　　(出示课件：告诉学生，我国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等。

　　 二、诵读汇报：

　　（出示《百家姓》课件。）

　　1、集体齐读《百家姓》

　　赵钱孙李周吴郑王

　　冯陈褚卫蒋沈韩杨

　　朱秦尤许何吕施张

　　孔曹严华金魏陶姜

　　有多少同学愿意参与都可以，能说多少说多少

　　 三、交流姓氏故事

　　提示：谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都有一个传说。

　　谁愿意告诉大家，你知道哪一个姓氏的故事呢？

　　1、同桌商量、准备交流

　　2、老师引入故事话题

　　1）教师讲张氏背后的故事吧。

　　在很久远的'过去，皇帝的第五个儿子的儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐姓张；此外，晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。

　　张姓氏的名人有：西汉大臣张良；颂御东汉科学家张衡、书法家张芝和著名医学家张仲景；著名的《清明上河图》就是北宋画家张择端的伟大作品；还有现代爱国将领张学良等。

　　 四、游戏活动

　　1、出示课件，让学生读一读（边拍手边读《姓氏歌》）你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

　　他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。

　　古月胡，口天吴。双口吕，言午许。

　　三横王，草头黄。立早章。双人徐。

　　耳东陈，禾木程。中国人，百家姓。

　　2、介绍自己知道的姓氏

　　1）介绍前，老师先要提出要求。要求同学在介绍时，声音要洪亮，吐字要清楚，面带微笑看着全体同学来介绍

　　2）开火车，来介绍。

　　3）同学评一评，谁介绍的好。

　　4）同学之间交流一下自己知道的有关中国姓氏的一些趣事。

　　4、观看有关中国《百家姓》的表演唱视频。

　　5、活动总结：同学们，中国的古代传统文化，流传至今。希望同学们在以后的课外阅读中，学到更多的中国传统文化知识。

　　6、结束语：

　　大家一起来说：不管我们姓什么野悔岩，我们都是中国人！

　　 第二课时

　　1、听课文录音，边听边画出要求认识的生字，自由练读。

　　2、指名朗读句子，注意停顿。

　　3、播音乐，加动作，自由轻声读课文。

　　4、按顺序出示词语卡片，齐读课文。

　　5、指导书写生字

　　（1）指名朗读，正音。

　　（2）通过多种方式反复识记生字。

　　（3）多媒体出示田字格生字“午、古、王”

　　学生观察思考：这三个字是什么结构？（独体结前棚构）比较其书写特点。

　　教师范写，学生描红、临写。

　　（4）多媒体出示田字格中“李、吴、双”引导学生观察、描红、临写、扩词

　　6、知道有感情地朗诵课文。

　　7、完成课后练习

　　读读：自由朗读、同桌互读、正音纠错

　　演演：教师说动物名称，学生做动作

　　背背：自由练背，积累词语。

　　 布置作业

　　抄写课后读读记记的词语

　　背诵课文

　　板书：姓氏歌

　　不管我们姓什么，我们都是中国人！

　　中国人，百家姓。

我姓徐双人徐我姓郑什么郑
答：我姓徐双人徐，我姓郑关耳郑。来自于《姓氏歌》的拓展儿歌，中的“你姓啥？我姓郑。什么郑，关耳郑。”《姓氏歌》是一篇小学课文，出自《小学课本一年级下册》，作者是人民教育出版社小学语文室。《姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识字。本课选材贴近学生...

一年级下册第二课文姓氏歌有几个自然段
答：一年级姓氏歌有两个自然段：第一段 你姓什么我姓李至双人徐，言午许。第二段 中国姓氏有很多至上官、欧阳，本课有两个小节组成，第一小节的前四行采用了一问一答的形式，做了自我介绍和介绍他人来引出姓氏“李”和“张”。第一小节的后两行用了三字一句的句式，分别介绍了两组姓氏。这两种形式的...

2020年部编版小学一年级语文下册全册教案
答：本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2020年部编版小学一年级语文下册全册教案第一单元本单元的专题为“识字”，安排了四课识字：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多...

新部编一年级下册语文教学计划
答：………2课时 2．姓氏歌………2课时 3．小青蛙………2课时 4．猜字谜………2课时 口语交际：听故事，讲故事……1课时 语文园地一………3课时 知识归类………1课时 单元测评………1课时

小学语文单元说明和教材分析(一年级下册第一单元)
答：一、对教材和丛书的分析 1.教材分析 这是本册教材的第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇课文，以及“口语交际”“语文园地”和“快乐读书吧”3个栏目。本单元的语文要素是多样化快乐识字。《春夏秋冬》为看图识字，图文对照，便于诵读，有利于学生理解词义，识记字形，...

一年级下册姓氏歌生字组词
答：一年级下册姓氏歌生字组词如下：1、方【fāng】，4画，单一结构，部首：方。组词：前方【qián，fāng】、远方【yuǎn，fāng】、方向【fāng，xiàng】、方式【fāng，shì】、方便【fāng，biàn】、西方【xī，fāng】。2、王【wáng】，4画，单一结构，部首：王。组词：国王【guó，wáng】、王朝【...

一年级下册《语文园地二》的教学设计
答：自读，引导学生发现姓氏歌的特点。2、说说自己认识其中的哪些姓氏，是怎么认识的。3、扩展说几个姓氏。第二课时 一、复习铺垫 1、课件出示部首，填写几画。2、课件出示除去部首还有几画。二、谈话激趣 1、课件出示庞，学生认读。2、如果遇到一个生字，你不认识，也没有拼音，那怎么办呢？有一种方法...

小学语文教案
答：小学语文教案 篇2 教材分析: 《地球爷爷的手》是小学语文一年级手册的一篇课文,课文以小学生喜爱的童话故事形式出现,通过孰桃子自已落地的故事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识,鼓励学生留心身边的科学,从而爱科学 ,学科学。 学生分析: 班内男生占学生总数的一半...