阅读下面这首宋词，然后回答问题。浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作陆 游绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻
小题1:阳关指的是“阳关曲”（“阳关三叠”或“渭城曲”）。（1分）因为《阳关曲》表达的离愁加重了词人此刻的离愁，愁上加愁。（1分）小题1:比喻。（1分）离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给你，一半给我，（1分）生动形象地表达了词人内心难以言状的离愁。（2分）小题1:思想感情：不忍与友人离别的愁苦之情。（2分）具体分析：如果能得到千寻铁锁，把长江截断、锁住，词人就可与友人长聚不分了。（1分）诗人想像奇特，感情真挚深沉。（1分） 小题1:本题考查文学常识。阳关即阳关曲，或“阳关三叠”或“渭城曲”，这首曲子内容主要表达离愁。小题1:本题考查鉴赏诗歌的表现手法。把离恨比喻成江水，可见其多，这样多的离恨诗人怎堪承受。小题1:本题考查鉴赏诗人的思想感情。这一句诗人运用奇特的想象把友人留住，可见其不依不舍之情。
小题1:分离惜别之情。以“绿树”、“长亭”交待了分别的特定环境；用感伤的“阳关曲”音乐渲染离别的气氛；（2分）；羁旅感伤之情。将自己“行人”的身份与“今朝秋色”的时令特点结合起来，更增强了分离时的感伤色彩。（2分）小题2:用想象的手法（虚写，以虚写实也可）；（1分）词人幻想若能得千寻铁锁，把长江截断、锁住，使我不能远行，便可与朋友不必分离；（1分）表达了词人希冀与友人长在一起的愿望，更突显了当下不得不别的痛苦。（2分） 小题1:试题分析：从整体上把握诗词的基调和主旨，是鉴赏古诗词的根本。答题时要把握全诗，准确梳理诗中的感情，一般情况下，知人论世也是理解诗歌的方法之一。小题2:试题分析：诗歌的表现手法是一个比较大的范畴，平时要多掌握一些常用的表现手法很有用。答题时要结合原诗，仔细分析辨别。本句的想象（虚写）明显。答题的路子通常是：给出表现方法的术语，然后结合诗歌具体分析，最终要落实到诗人的表达意图上。
| 小题1:阳关指的是“阳关曲”(“阳关三叠”或“渭城曲”)。(1分)因为《阳关曲》表达的离愁加重了词人此刻的离愁，愁上加愁。(1分) 小题2:比喻。(1分)离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给你，一半给我，(1分)生动形象地表达了词人内心难以言状的离愁。(2分) 小题3:思想感情：不忍与友人离别的愁苦之情。(2分)具体分析：如果能得到千寻铁锁，把长江截断、锁住，词人就可与友人长聚不分了。(1分)诗人想象奇特，感情真挚深沉。(1分) 阅读这首宋词(秋夜读书每以二鼓尽为节)回答(1)全诗刻画了一个怎样的... 阅读下面这首宋词,然后回答问题 满江红 登黄鹤楼有感 岳飞 中的对比 有关诗歌的问题及答案 谁能告诉我几个在高考中出现的苏轼诗词鉴赏题? 高中诗歌鉴赏范题 阅读下面这两首宋诗,回答问题。 咏草 [宋]俞紫芝① 满目芊芊②野渡头... 阅读下面这首宋词 ,回答问题 南乡子 送述古苏轼词的下阙表达了词人什么... 范成大文言文阅读 古诗鉴赏题咋做? 上一篇：
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