小学一年级语文《太阳的颜色》原文、教案及教学反思
【篇一】小学一年级语文《太阳的颜色》原文
小白兔很想知道太阳是什么颜色。
小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的，照在树叶上绿油油的。”
小白兔想了想，又去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红色的。照在花朵上红艳艳的。”
小白兔想了想，又去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上，黄灿灿的。”
小白兔想：它们说的都不同，太阳到底是什么颜色呢？
【篇二】小学一年级语文《太阳的颜色》教案
教学目标：
1、复习巩固生字，学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个生字，会认“色、兔、想、知道、绿、朵、黄”八个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过课文学习，能了解动物眼中太阳的颜色是与它们的生活环境有关，植物产生鲜艳的颜色与太阳光有关，激发学生观察自然的兴趣，培养学生热爱自然的感情。
教学重难点：
指导学生读好二、三、四自然段小动物的话。理解“绿油油、红艳艳、黄灿灿”这三个表示颜色的词，既是教学重点，亦是难点。
教学准备：生字卡
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、引入激趣：你们见过太阳吗？你们想问太阳公公些什么问题？
二、学习新课：
1、朗读课文第一自然段：①自读，小组互相解题，说感想；②指读，说体会；③范读，说收获；④生组内赛读，推选生全班赛读；⑤评议。
2、朗读课文第二自然段：①小白兔带着问题去问小鸟，小鸟怎么说的？自由读文；②生为树叶涂上颜色，体会“绿油油”；③太阳光照在树叶上，树叶绿油油的，多美呀！再读课文，体会美感。④学生合作分角色演一演。
3、朗读课文第三自然段：①试读，互相解疑问难；②生试读，能体会“黄灿灿”；③再读课文，体会美感；④生合作分角色演一演。
4、朗读课文第四自然段：①试读，互相解疑问难；②生试读，能体会“红艳艳”；③再读课文，体会美感；④生合作分角色演一演。
第二课时
一、复习读书比赛
二、展开想象，发展语言。
1、在你眼里，太阳是什么颜色呢？生展开想象，自由讨论，可以用“太阳是（），照在（）。”的句式说一说。
2、生集体交流，教师充分肯定生的奇思妙想，鼓励生多说，表达自己的独特想法。
3、师可以将生独特话语及时记录下来，连起来给学生读一读，仿佛一首小诗，大家共同分享学习的快乐。
三、识字写字。
1、小组中讨论识字方法。
2、全班交流识字方法，小结好的方法。
熟字加偏旁：工——红，门——们。
比一比：问——间
重点指导读音：想，知道
3、指导书写：重点指导：问、花；红的“纟”写好。
四、课外拓展：
围绕“太阳到底是什么颜色的？”这个问题，学生可在课外进行科学探究。语文乐园（六）中，“探究与发现”里有这样的一项活动——想个办法，看看阳光的七种颜色。教师可以考虑将此项活动的在本课后进行。
【篇三】小学一年级语文《太阳的颜色》教学反思
《太阳的颜色》讲的是小白兔很想知道太阳的颜色，于是它就去问小鸟、小蜜蜂、小青蛙，可这些小伙伴的答案都不同，它们说的都是自己喜欢的颜色。小白兔有点儿犯糊涂了：太阳到底是什么颜色的呢？最后故事以彩虹阿姨的一句话既直接又间接地道出了问题的答案。
这个故事内容浅显易懂，其中第二、三、四自然段句型结构、表达方式非常相似，符合幼儿期孩子喜欢在循环往复的重复过程中进行学习、理解与记忆的学习模式。同时运用孩子们喜闻乐见的文学艺术的表现方式能更好的激发幼儿对科学知识探究的兴趣。“太阳是什么颜色的？”单从这个问题上看，这是一个科学领域的问题。但这个活动，运用一个故事进行讲述，所以我把活动的重点定在了语言领域。
对于“太阳是什么颜色的”这个问题，是在欣赏、理解这个故事的过程中，一带而过地解决的。作为一个语言活动，我把目标定为“理解故事内容，感受太阳带给大自然的缤纷色彩”和“学习故事中小鸟、小蜜蜂、小青蛙的答话，启发幼儿发现并表达生活中更多的颜色”。具体在学习的过程中，重点学习几个表述颜色的新词“绿油油”、“红艳艳”、“黄灿灿”，并能放在语句中进行表达。同时分角色学习故事中小鸟、小蜜蜂、小青蛙的答话，孩子们学习的兴致较高，整个活动效果较好。
四个太阳中作者画了四个不同颜色的太阳?
答：《四个太阳》原文 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
一年级语文下册教案:《四个太阳》
答：太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭借丰富的想象力和独特的创造力,画四个不同的颜色的太阳。从课文里,我们能体会到作者纯真的心地和美好的愿望。课文语言优美,读起来让人感到朗朗上口,亲切惬意。 设计理念 语文课程标准指出“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课采用个...
一年级语文下册第十八课四个太阳
答：我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天该画什么颜色呢?哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。一年级语文下册第十八课《四个太阳》课文教学 一、识字写字 1...
小学课文,四个太阳,太阳有颜色吗,为什么?
答：我们看太阳的颜色不一样是因为大气的散射和折射，当太阳的入射角改变，我们看到的色光就改变了。太阳光的白色是由七色光组成的，但在经过大气层时被分离和折射了。太阳的颜色可以告诉我们它的表面温度.如果我们把一根铁丝伸进火炉里,烧几分钟 后拿出来,会发现它发出暗红色的光.此时测量它的辐射温度,...
一年级语文下册《四个太阳》的教案案例
答：《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第18课,是一篇极富儿童情趣的短文,文章语言简洁、生动、优美,充满童真。课文分4个自然段,结构清晰,“我”画了四个不同颜色的太阳,表达了四个美好的心愿,同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象,独特的创造和善良的心灵。内容催人向上,富有浓厚的人...
一年级语文《四个太阳》的教学设计
答：下面是我帮大家整理的一年级语文《四个太阳》的教学设计,欢迎阅读与收藏。 一年级语文《四个太阳》的教学设计篇1 【教材简读】 《四个太阳》是新课程人教版语文教材一年级下册第五单元的一篇童话。讲的是一个小孩画了四个不同颜色的太阳,分别送给炎热的夏天、丰收的秋天、寒冷的冬天和多彩的春天,愿为大地和...
小学课文,四个太阳,太阳有颜色吗,为什么?
答：太阳，这颗我们天空中的主宰，实际上并不是无色的。它呈现出一种绿色到蓝色的色调，这种颜色是由于太阳表面发出的光波长位于绿色和蓝色之间的过渡区域。太阳的表面温度约为5800摄氏度，这个温度决定了它的颜色。然而，由于大气中的散射和其他光学现象，我们看到的太阳颜色往往被周围的环境所影响，有时它看...
小学语文四个太阳作业什么样的春天,什么样的秋天
答：挂在夏天的天空.高山、田野、街道、校园,到处一片清凉.我画了个金黄的太阳,送给秋天.果园里果子熟了,金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜.我画了个红红的太阳,照亮冬天.阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸.春天,春天该画什么颜色呢?哦,画个彩色的.因为春天是个多彩的季节....
每个季节的太阳是什么颜色说明理由?
答：秋天的太阳是金黄色，因为树叶都变成金黄色的，落在地上非常漂亮。冬天的太阳是红色的，照在地上显得暖洋洋的。太阳在四季都是不同的色彩，这就是四季的变换。出自夏辇生的《四个太阳》，原文如下：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳...
我希望太阳是什么颜色的,为什么一年级
答：我希望太阳是：1、我希望太阳是绿色，充满了勃勃生机，去亲吻每一条小溪每一片树叶。2、我希望太阳是蓝色，带着温柔的话语，安抚着博大的海洋广阔的——天边。3、我希望太阳是金色，闪烁着美丽的光芒，丰收的旋律，衬着翩翩起舞的“蝴蝶”在金黄的地上充满喜悦，找出金色的时节。4、我希望太阳是红色，...
