小学二年级作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的小学二年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学二年级作文 篇1

　　小光以前是全班视力最好的，他很喜欢看书，可是他看书的姿势不对。你瞧，他走在上学、放学的路上看漫画书，吃饭的时候，边吃边看笑话书，甚至睡觉的时候，躺在床上看睡前故事书。时间一天一天的过去了，有一天，学校给学生们体检，小光体检视力时，最大的字母还可以看见，一到小的就模糊看不清，只能猜了，小光从全班视力最好变成了全班最差，视力下降了。

　　这个事情告诉我们，我们要好好爱护视力，看书要有正确的姿势，不能走路看书，不能吃饭看书，不能躺在床上看书，要不然，再好的视力也会像小光一样变差的。

小学二年级作文 篇2

　　一年一度的深圳都市频道跨年祈福晚会即将开始。 我非常荣幸地被电视台选为弘法寺祈福娃。我和小伙伴们乘着大巴车一起去仙湖弘法寺。我们在去的路上夜色越来越黑。 我们的大巴车很快就到了弘法寺。老师大声喊到……

　　一年一度的深圳都市频道跨年祈福晚会即将开始。

　　我非常荣幸地被电视台选为弘法寺祈福娃。我和小伙伴们乘着大巴车一起去仙湖弘法寺。我们在去的路上夜色越来越黑。

　　我们的大巴车很快就到了弘法寺。老师大声喊到：“吃祈福饭啦！”我和小伙伴们飞快地朝斋饭堂跑去，只见饭桌上摆满了香喷喷的祈福饭。

　　我们的饭盒里有土豆丝、木耳，还有大白菜烩面条，虽然全都是素菜，但我吃得可香了。因为今天我终于尝到了斋饭的味道啦！还有，因为听说吃了祈福饭会给自己带来福气哦！

　　我们的祈福晚会零点才正式开始。我和小伙伴们非常兴奋地在候场区玩游戏、背三字经。

　　祈福晚会马上就要开始了。我们准备入场了，但是，祈福晚会的现场――钟楼的人实在多得无法形容。

　　刚进场就让我目瞪口呆呀！因为那里的灯光实在是大漂亮啦！五彩斑澜的灯光像仙女洒出的魔力星光，点点星光照亮了整个夜空，也照在了我们的脸上。我们立刻感到了温暖。

　　时间过得真快呀！转眼就到新年了。为了迎接新年，弘法寺的印顺大和尚亲自来敲钟祈福，只见他们用双手合力向大钟撞去。大钟立刻发出悦耳的声音。“咚……咚……咚”的祈福钟声响遍了整个山林，回声缭绕在每个祈福人的耳旁。

　　这时，主持人董超叔叔说：“让我们来迎接新年愿望气球吧！”我和小伙伴们一起放飞了手中的气球。闪闪发光的气球布满了迷人的星空。

　　此时，我在心里悄悄地许了一个愿，不过我不会告诉你们的哦！

　　我们再次登上舞台，高声地唱起了“你鼓舞了我。”

　　元旦祈福晚会在我们的歌声里结束了。

　　祝大家新年快乐！

小学二年级作文 篇3

　　在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。

　　这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。一会儿，他们就完工了。

　　小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。

小学二年级作文 篇4

　　1、你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

　　2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

　　3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

　　4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　5、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

　　6、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

　　7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

　　8、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

　　9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

　　10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

　　11、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

　　12、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

　　13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

　　14、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

　　15、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　16、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　17、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

　　18、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的'好妈妈而感到骄傲!

　　19、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

　　20、摘要：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。

　　21、看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.

　　22、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

　　23、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　24、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

　　25、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　26、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　27、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　28、你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

　　29、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

　　30、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

小学二年级作文 篇5

　　今天，我想告诉大家一个秘密：我有一个“双面”的老爸，你们想知道他为什么是双面的吗？听我细细讲来。

　　我的爸爸非常幽默，我清晰地记得前不久发生的那件事情。那天中午，我放学回到了家，打开家门，便看见老爸在聚精会神地看电视。他发现我回来了，马上关了电视机，一脸坏笑地对我说：“儿子，我留了你最喜欢吃的糖，给你吃哟！”听了老爸的话，我心里嘀咕着：真的吗？太好了！等一下，平时老爸不可能这么好心。老爸见我这么半信半疑，他的眼睛咕噜一转，去房间里转了一圈，然后又踱着方步出来，向我挤了挤眼睛说道：“你不信的话，我就先吃一块糖，你仔细看着啊！”说完，老爸拿起一块糖塞进嘴里，顿时眉开眼笑，对我叫道：“哇！这块糖好甜呀！好好吃！”我一听，便很开心地接下老爸手中的另外一块糖，我剥开糖纸，对着糖一口咬了下去，“啊”的一声，我的舌头涩得发麻，连忙吐出嘴里的糖。我意识到自己被骗后，火冒三丈地对正在逃跑的老爸说：“你这可恶的老爸，我一定要抓住你！”老爸一边往房间跑，一边冲我做着鬼脸，我真是哭笑不得。

　　老爸这种风趣的性格，让我们家每天都充满欢乐。但老爸他有一种性格，让我十分不喜欢——严厉。如果我的字写得不好，老爸就把我的作业撕了让我重写，有时让我写到晚上十一点；考试考得不好，还让我吃“竹笋炒肉”。

　　这就是我的老爸，一个幽默又严厉的双面老爸！我真的希望老爸有时再温柔一些，那就更好啦！

小学二年级作文 篇6

　　早晨，我一睁开眼马上起床来到窗户旁往外看，下雨了，心想今天的秋游一定去不了了。我来到书桌前，拿起书开始早读，这时爸爸的手机响了，原来是老师发的短讯说秋游照常去。

　　我开心的回到书桌前开始早读，过了十分钟，爷爷送我到学校，我和同学们在教室里等。过了一会儿，车子来了，我们纷纷跑上车。等我们坐下后，车子开了。

　　过了几十分钟，车子停了，官老师说：“到了，我们下车吧！”我们纷纷跑下车来一看，啊！满山的桔树，树上有很多桔子，同学们一群一伙的，三三两两的，来到博物馆，我们看了一圈，回到入口站在一边，我们一边吃东西，一边你一句我一句的说话，很快，招呼我们上车，我们开开心心的回家了。

小学二年级作文
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